【正文】 ,也一定有過(guò)臨陣脫逃的想法 ,可她還是堅(jiān) 持了數(shù)年 ,成為巾幗英雄。 我希望人人都能走上眾目注視的舞臺(tái) ,不再有任何膽小的理由 。接著列舉了三個(gè)例子照應(yīng)“讓七尺男兒打破思維 常規(guī)”“讓小家碧玉沖破封建束縛”“讓偉大詩(shī)人指揮千軍萬(wàn)馬” ,然后又用“我佩服他 ,有 勇氣 ,敢創(chuàng)新 ,是英雄”“我欣賞她 ,有勇氣 ,能堅(jiān)持 ,是英雄”“我敬重他 ,有勇氣 ,善謀略 ,是英 雄”作結(jié) ,使整篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。③ 不少于 600 字 (寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于 30行 )。 [例文賞析 ] 霧霾天真帶勁 呼呼 ——冷風(fēng)襲面而來(lái) ,雙眼看到的已不是曾經(jīng)的世界 ,遙望遠(yuǎn)方 ,只有白茫茫一片。而造成這抬頭不見(jiàn)天的現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)拙尤皇侨祟愐皇謩?chuàng)造出來(lái)的霾 !霾中有汽車尾 氣、工業(yè)廢氣、家庭油煙等 ,它危害健康 ,甚至還會(huì)威脅人的生命。對(duì)話框是淡淡的 ,里面的文字也被黃氣遮住了?？伤膊幌脒@樣呀 ,它甚至不屬于這個(gè)世界 ,是人類創(chuàng)造了它。 五、 (2022石家莊長(zhǎng)安區(qū)一模 ,23)作文?？梢允悄闵磉叺挠H人、朋友 ,也可以是遠(yuǎn)在 世界另一端的陌生人 …… 我們每個(gè)人都會(huì)品嘗到自己的眼淚的滋味 ,也會(huì)被他人的眼淚觸動(dòng) …… 請(qǐng)你以“眼淚”為話題 ,寫一篇文章。④ 文章中不要出現(xiàn)真 實(shí)的地名、校名和人名。 [例文賞析 ] 不同情眼淚 這般世界 ,這般生活 ,這般人。 在失去財(cái)富時(shí) ,眼淚是發(fā)泄 ,不能讓上帝再給你一次選擇的機(jī)會(huì) ,所以 ,你只能上進(jìn)。他在車廂做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候 ,因不小心失火 ,被車長(zhǎng)打了一個(gè)耳光而失 去了聽(tīng)力。 如果生活同情眼淚 ,難道愛(ài)迪生就能有一次后悔的機(jī)會(huì) ,好好珍惜擁有的一切嗎 ?如果生活同 情眼淚 ,難道愛(ài)迪生就能有一次選擇的機(jī)會(huì) ,挽回那次火災(zāi)嗎 ?如果生活同情眼淚 ,難道愛(ài)迪生 就能有一次祈求的機(jī)會(huì) ,恢復(fù)聽(tīng)力嗎 ? 拒絕眼淚 ,就是討厭懦弱。 拒絕眼淚 ,就是揮灑勇氣。 生活不同情眼淚。 (50分 ) 微笑是心靈最美好的表達(dá)。 請(qǐng)以“微笑”為話題 ,寫一篇文章。④ 不少于 600字 (寫成詩(shī)歌不少于 30行 )。當(dāng)生活中 遭遇失敗、壓力、病痛、嘲諷時(shí) ,都要微笑面對(duì)?！庇羞@么深?yuàn)W嗎 ?我迷惑不解。 我來(lái)到碧綠的池塘邊 ,不遠(yuǎn)處有一個(gè)垂釣的老翁。我問(wèn)她 :“微笑是什么 ?”她說(shuō) :“微笑 是你與人溝通的橋梁 ,是你千言萬(wàn)語(yǔ)的概括 ,是你的善意的最好證明。我問(wèn)他們 :“微笑是什么 ?”他們的回答很 樸素 :“微笑是成熟的稻穗彎腰向秋天施禮。我問(wèn)她 :“微笑是什么 ?”她說(shuō) :“微 笑是你吸引客人的磁鐵。 一、 (2022唐山古冶區(qū)模擬 ,22)作文。 要求 :① 有真情實(shí)感 。 [寫作指導(dǎo) ] “嘗試”一般指人的一種行為、一種精神。(3)嘗試 可以促進(jìn)思考 ,提高個(gè)人能力 。 也可以從反面立意 :(1)不嘗試會(huì)讓我們故步自封 ,失去發(fā)展的機(jī)會(huì) 。提升題組 [例文賞析 ] 嘗試其實(shí)很美好 每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)伴隨著無(wú)數(shù)次的嘗試 ,而這一次次的嘗試也將成為我們前行的墊腳 石。時(shí)而急奔 ,如洶涌海 浪。果然是越努力的人越幸運(yùn) ,越嘗試越美好 ,因?yàn)槲覜](méi)有放棄 ,所以幸運(yùn) 也沒(méi)有放棄我。當(dāng)廣播里傳出那聲“ 188號(hào)進(jìn)考場(chǎng)”時(shí) ,我的心中只有一個(gè)念頭 ,那便是臨 陣脫逃。演奏結(jié)束后 ,我偷偷地看了看老師們的臉色 ,只見(jiàn)他們都帶著微笑 ,我 便知道自己彈得還不錯(cuò) ,于是高興地走出了考場(chǎng)。人只有自信 ,才能自強(qiáng)不 息 ,才能敢于嘗試 ,才能為自己的理想而努力奮斗。 二、 (2022張家口、邢臺(tái)一模 ,21)作文。③ 文體不限 ?！巴π亍笔且环N姿勢(shì) ,更是一種意志 ,一種氣概。也可以聯(lián)系實(shí)際 ,引人深思。世人多贊嘆陶淵明 “采菊東籬下 ,悠然見(jiàn)南山”的隱逸情懷 ,但又有多少人記住了這位“梅妻鶴子”的和靖先生 呢 ?或許 ,這就是他的成功之處吧。 于是 ,他挺胸而立 ,飄然遁去。多年的抗 金救國(guó)行動(dòng) ,一次次失敗 ,更是讓他感到萬(wàn)分凄涼?！毕? 到白天敵將的話 ,他心中怒火騰騰。可是 ,又怎能比得上他的仕途波折。通過(guò)列舉三個(gè)有代表性的人物來(lái)證明自己的觀點(diǎn) ,結(jié)構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn) ,論證有力。 (50分 ) 世界上沒(méi)有絕對(duì)的遠(yuǎn)和近。 要求 :(1)自主立意 。也可 以是人與人之間的親疏遠(yuǎn)近。然而有 一天 ,驀然回首 ,我們可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn) ,自己已與許多東西漸行漸遠(yuǎn) …… 風(fēng)雅遠(yuǎn)了 ,庸俗近了。林黛玉沒(méi)有 瘋啊 ,瘋的是我們這些庸俗之輩 ,以致我們無(wú)法跨越時(shí)代與那些浪漫風(fēng)雅的心靈對(duì)話 ,無(wú)法溝通 更無(wú)法懂得。一生為追求名利弄得遍體鱗傷 ,頭破血流。迫于現(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾 ,他選擇了死亡 ,就連死的時(shí)候都是用自己的身軀來(lái)連接兩條 平行的鐵軌。古有俞伯牙和鐘子期的高山流水 , 可是現(xiàn)在的法庭上 ,更多的是鉤心斗角、互相詆毀。 (50分 ) “風(fēng)”字有多種義項(xiàng) ,比如 :① 空氣流動(dòng)的現(xiàn)象 ,氣象學(xué)特指空氣在水平方向的流動(dòng) 。 要求 :① 題目自擬 。⑤ 文章中 不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。因?yàn)橛伞帮L(fēng)”而延伸出來(lái)的意義比它的 原始意義豐富得多?？傊?,切入口要小 ,內(nèi)容要實(shí) ,開(kāi)掘要深 ,如此方能出奇制勝 ,獲得高分。 ③打造一些語(yǔ)言亮點(diǎn)。那麥田沙 沙的聲音 ,是風(fēng)在吟唱 …… 誰(shuí)說(shuō)風(fēng)沒(méi)有顏色 ?看 ,那枝頭嫩綠的芽苞 ,是春風(fēng)喚醒的生命 。兒時(shí)的記憶中 ,風(fēng)是那么調(diào)皮 ,它圍繞 著我奔跑 ,它輕輕地掀起我的衣角 。山野的風(fēng) ,使我明白天地的遼闊。這些真誠(chéng)的話語(yǔ) ,像溫暖的春風(fēng) ,撥開(kāi)我心頭的迷霧 ,讓我感受到集體的 關(guān)懷和春天里萌動(dòng)的希望。語(yǔ)言有了修辭才鮮活 ,才有生命力 ,才能產(chǎn) 生強(qiáng)烈的感染力。你看作者把“海浪澎湃的聲音”想象成“風(fēng)在吶 喊” ,把“漫山遍野火紅的楓葉”想象成“秋風(fēng)親吻后留下的唇印” 。 (40分 ) 科比退役前的最后一場(chǎng)告別賽 ,為他的職業(yè)生涯畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。 請(qǐng)以“告別與出發(fā)”為話題 ,寫一篇 600字以上的文章。 ④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。還可 以告別一種心情、一段時(shí)光、一種習(xí)慣等 ,這樣的立意就能給人眼前一亮的感覺(jué)。不管寫什么樣的文章 ,也不管采用何種新穎的形式 ,材 料的與眾不同是必不可少的。少年告別蒼老的父母 ,獨(dú)自漂泊 ,闖出自己的一片天 …… 而我 ,目睹了一場(chǎng)葉的告別 ,那是 生命 ,是不息 ,是重新開(kāi)始前進(jìn)的力量 ! 夏天快到了 ,賣花的攤子日漸多起來(lái)了。 “你得把枯了的葉子剪了?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。換言之 ,落葉告別枝頭 ,是以另一種方式繼續(xù)生長(zhǎng)。 過(guò)了幾天 ,當(dāng)我再去看它時(shí) ,奇跡出現(xiàn)了 :原本光禿禿的枝干上 ,竟又長(zhǎng)出了新的葉片 ,葉片呈一 種鮮嫩的綠 ,格外清新雅致。 “不 ,那樣光禿禿的多難看啊 !”我對(duì)媽媽提出的建議不屑一顧。它細(xì)小的綠色葉兒以肉眼可見(jiàn)的速度黃了起來(lái) ,且日益嚴(yán) 重。 [例文賞析 ] 葉之告別 花蕊告別花萼 ,初綻花苞 ,收獲一瞬的驚艷與芳華 。標(biāo)題醒目 ,緊扣主題 ,切入點(diǎn)小 ,更能吸引讀者的眼球。 揣摩話題的內(nèi)涵是寫作成功的第一步 ,對(duì)于“告別與出發(fā)”這個(gè)話題 ,關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解二者 之間的關(guān)系 ,寫作時(shí)可以有所側(cè)重 ,關(guān)鍵要突出主題。 ②結(jié)合自己的生活體驗(yàn) ,感情真摯 ,不得抄襲。生活中總有各種各樣的結(jié)束、告別、再見(jiàn)。更為可貴的是 ,作 者由自然中的風(fēng)聯(lián)想到了成長(zhǎng)中的“風(fēng)” ,更為文章增添了幾許深意。二是豐富的聯(lián)想。 我想我是與風(fēng)有緣。 長(zhǎng)大了 ,我發(fā)現(xiàn) ,在我的周圍 ,有更多特別的“風(fēng)”伴隨著我成長(zhǎng)。四季的風(fēng) ,給我春夏秋冬迥異的風(fēng)情 。那漫山遍野火紅的楓葉 ,是秋風(fēng)親吻后留下的唇印 。 [例文賞析 ] 與風(fēng)有緣 誰(shuí)說(shuō)風(fēng)沒(méi)有聲音 ?聽(tīng) ,那海浪澎湃的聲音 ,是風(fēng)在吶喊 。只有袒露真情實(shí)感 ,才能與讀者產(chǎn)生情感上的共鳴?？梢詫懗? 記敘文 ,著力描寫自然中的風(fēng)雨之景或敘述一次與“風(fēng)”有關(guān)的經(jīng)歷 ,或從不同角度選取若干 生活片段 ,以一個(gè)中心貫穿起來(lái) 。要寫好這篇作文 ,可以抓住以下三點(diǎn) : ① 迅速找好切入的角度。③ 文體不限 。③ 社會(huì)上長(zhǎng)期形成的禮節(jié)、習(xí)俗。 什么時(shí)候 ,我們才能像莊子那樣“獨(dú)與天地精神往來(lái)” ,做一個(gè)快樂(lè)的人呢 ?希望一切都不會(huì) 成為遙遠(yuǎn)的絕響 ! [簡(jiǎn)評(píng) ] 本文從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述 ,每段首句句式一致 ,結(jié)構(gòu)清晰 ,同時(shí)通過(guò)遠(yuǎn)與近的辯證關(guān) 系 ,呼喚了風(fēng)雅、理想、真情 ,結(jié)尾引用莊子的名言 ,引人深思。因?yàn)楹ε鹿陋?dú) ,所以我們選擇攜手前進(jìn) ,這時(shí)便出現(xiàn)了友情、愛(ài)情、親 情?？纯次覀兡切﹤ゴ笙攘?,為了革命理想 ,不惜放棄生命 ,因?yàn)樵谒麄? 心中 ,理想和信念高于一切。有的人把“天下熙熙 ,皆為利來(lái) 。這時(shí) ,朝我們走來(lái)的是一位柔弱的女子 ,她一手提著花 籃 ,一手拿著鋤頭去葬花 ,她要去給那些單純、可愛(ài)的靈魂安一個(gè)家。 [例文賞析 ] 遠(yuǎn)與近的思考 人生很短暫 ,也很漫長(zhǎng)。(3)自選文體 (詩(shī)歌除外 ),但要文體明確。心靈的遠(yuǎn)與近 ,溝通可以改變 。文中詩(shī)句的 引用也恰到好處 ,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。大醉面君 ,讓高力士脫靴 ,即使棄官還鄉(xiāng) ,他又怎愿再作“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似 ?可憐 飛燕倚新妝”的詩(shī)呢 ? 于是 ,他挺胸而立 ,悠游山水 ,寫就了半個(gè)盛唐。 三、李白 “安能摧眉折腰事權(quán)貴 ,使我不得開(kāi)心顏 !” 身處蜀地 ,他的心卻在長(zhǎng)安。您已經(jīng)盡忠了 ,不如轉(zhuǎn)投大元?！? 山河破碎 ,風(fēng)雨飄搖。他又怎愿奴顏屈膝 ,為五斗米而折腰 ?前不 見(jiàn)古人 ,后不見(jiàn)來(lái)者。” 他是愛(ài)梅的。寫記敘文 ,要寫清楚過(guò)程 ,注重細(xì)節(jié) ,突出自己的深刻感 悟。⑤ 文章中 不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和人名。 要求 :① 題目自擬 。 所以 ,嘗試其實(shí)很美好 ,它會(huì)給弱者帶來(lái)自信 ,讓弱者變強(qiáng) ,讓強(qiáng)者更強(qiáng)?？? 來(lái)嘗試對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的 ,也是一個(gè)人走向成功的重要途徑。我坐在靠邊的沙發(fā)上 ,傾聽(tīng)那大姐姐彈完樂(lè)曲后 ,內(nèi)心更加惶恐了。 八月的太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。在閑暇的時(shí)候 ,我會(huì)拿起我的證書 ,回想那一次次的考級(jí)經(jīng)歷。時(shí)而激昂 ,像浩浩波濤 。(3)不嘗試就找不到自己生活的方向 ,失去生活的目標(biāo)。(5)嘗試可以 讓我們勇敢地面對(duì)挫折與困難 ?？梢? 從正面立意 :(1)嘗試是一種創(chuàng)新 。③ 不少于 600字 (寫成詩(shī)歌不少于 30行 )。試驗(yàn)。 [簡(jiǎn)評(píng) ] 探尋微笑的含義是本文一條明晰的線索。我問(wèn)那母親 :“微笑是什么 ?”她說(shuō) :“微笑是你對(duì) 子女最好的贊許。”我似有所悟?！蔽胰粲兴肌Ｎ覇?wèn)他 :“微笑是什么 ?”他說(shuō) :“微笑是 牛犢吃著鮮嫩牧草的滿足 ,是騎在牛背上橫吹牧笛的悠然。 [例文賞析 ] 給微笑下個(gè)定義 “微笑”是什么 ? 我走在崎嶇的山路上 ,迎面走來(lái)一個(gè)匆匆的趕路者。 [寫作指導(dǎo) ] 微笑無(wú)處不在 :自然的微笑 ,是明媚的陽(yáng)光 ,是輕柔的春風(fēng) ,是森林中鳥(niǎo)兒的歡歌 , 是 …… 。② 有真情實(shí)感 ,不得套寫抄襲 。學(xué)會(huì)微 笑吧 ,因?yàn)槲⑿κ且环N美 ,也是一種高雅的氣質(zhì)。語(yǔ)言通俗易懂 ,意蘊(yùn)豐富 ,如 “忘記傷感 ,忘記墮落 ,忘記放棄”立意耐人尋味。 記住挑戰(zhàn) ,記住勇氣 ,記住堅(jiān)強(qiáng)。 拒絕眼淚 ,就是挑戰(zhàn)生活?？墒撬麤](méi)有因?yàn)槊\(yùn)對(duì)他 的殘忍而倒下。生活中 ,如果困難不能打敗你 ,你就 應(yīng)該拿起那把勇氣的大刀向“考驗(yàn)”挑戰(zhàn)。 在失去親情時(shí) ,眼淚是發(fā)泄 ,不能讓上帝再給你一次珍惜的機(jī)會(huì) ,所以 ,你只能堅(jiān)強(qiáng)。生活中的眼淚所代表的情感是無(wú)比豐富的 ,可以是 傷心的淚、委屈的淚 ,也可以是喜悅的淚、感動(dòng)的淚 。② 有真情實(shí)感 。然而 ,在生活 中 ,眼淚所代表的情感卻是無(wú)比豐富的 ,可以是傷心的淚、委屈的淚 ,也可以是喜悅的淚、感動(dòng) 的淚 。這一切的一切都是人類本身的過(guò)錯(cuò)啊 ! 瞧 ,它在哭泣 ,它的淚化成了有毒的氣體 ,它要以相等的代價(jià)來(lái)“回報(bào)”人類了 …… [簡(jiǎn)評(píng) ] 小作者行文思路清晰 ,通過(guò)向讀者介紹霧霾的危害 ,諷刺了當(dāng)代人們?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟(jì)利 益 ,而肆意破壞環(huán)境的做法。 或許 ,我能做的 ,就只有這些了 …… 那曾經(jīng)令我向往的 ,仙境般的 ,無(wú)比奇妙的意境消失了。畫中有一個(gè)黑影 ,若隱若現(xiàn) ,若有若 無(wú) ,霧霾是黃色的 ,遮住了他睜得又大又圓的眼 ,只能看見(jiàn)他帶有嘲諷意味的向上彎 45176。 某一天 ,學(xué)校里傳來(lái)了霧霾來(lái)襲的通知 ,看著窗戶外 ,是黃白色的霧霾。 [寫作指導(dǎo) ] 近年來(lái)空氣惡化 ,霧霾肆虐 ,關(guān)于霾的形成、危害及治理情況等報(bào)道鋪天蓋地 ,考 生對(duì)于這一話題并不陌生。 (50分 ) 要求 :① 題目自擬 ,有真情實(shí)感 ,不得套寫抄襲 。我希望人們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難時(shí) , 能以百分百的勇氣去面對(duì) ,不再畏畏縮縮 ,逃避困難。 一代偉人毛澤東曾寫過(guò)“問(wèn)蒼茫大地 ,誰(shuí)主沉浮 ?”和“俱往矣 ,數(shù)風(fēng)流人物 ,還看今朝”的偉 大詩(shī)篇。參軍前 ,她為一介女流 ,只負(fù) 擔(dān)家務(wù) 。在他 手下 ,建筑不是象形之物 ,而是行云流水的上乘藝術(shù)。勇氣能帶來(lái)自信 ,帶來(lái)堅(jiān)定的意志 ,帶 來(lái)奮斗的力量。④ 不少于 600字 (寫成詩(shī)歌不少于 30行 )。 (50分 ) 以“勇氣”為話題 ,自選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章?！? 這樣 ,你還會(huì)驕傲嗎 ? [簡(jiǎn)評(píng) ] 文章選取了“驕傲”的解釋中“自以為了不起 ,看不起別人”的角度加以論述 ,觀點(diǎn) 明確 ,布局新穎。驕傲是萬(wàn)丈深淵 ,你只要一不小心跌下去 ,便 再無(wú)法爬上來(lái) 。清政府滿足于地大物豐 ,對(duì)迅速