（臨沂專版）20xx年中考語文 第二部分 專題復習 高分保障 專題2 詞語(含成語)理解運用課件(文件)
【正文】 天的寒冷所能達到的效果。 4． 尺有所短，寸有所長 ： 比喻任何事物都有自己的優(yōu)點和缺點，不可以偏概全。 6． 滴水之恩，當涌泉相報 ：比喻人知恩圖報。 8． 海闊憑魚躍，天高任鳥飛 ：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間。 10． 磨刀不誤砍柴工 ：磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻不注意小事就會釀成大禍或造成嚴重的損失。 13． 青出于藍而勝于藍 ：靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。 提示 ： 不能用于形容長輩的出色表現(xiàn)。 15． 書到用時方恨少 ：比喻在運用知識的過程中才發(fā)現(xiàn)自己的不足。不同地域的人，由于環(huán)境、生存方式、地理氣候、思想觀念、人文歷史、為人處事等的不同，其文化性格特征也不同。 19． 玉不琢，不成器 ：玉石不經雕琢，成不了器物。 ?？家谆斐烧Z辨析 /不翼而飛 例句：社會治安狀況有了較大的好轉，街頭上公共設施被毀壞、金屬構件不脛而走的現(xiàn)象得到了遏制。 3． 不孚眾望 /不負眾望 例句：這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不負眾望，結果落選了。 5． 處心積慮 /殫精竭慮 例句：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠長積極開展市場調查，狠抓產品的質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。 (“ 大有可為”改為“大有作為” ) 【 分析 】 “ 大有可為”指事情很值得做，很有發(fā)展前途，其主語應該是“事情”；“大有作為”指能充分發(fā)揮作用或能做出重大貢獻，其主語應該是“人”。 (選“等量齊觀” ) 【 分析 】 “ 一視同仁”指同樣看待，不分厚薄，用于人；“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待，用于事物。 (選“身臨其境” ) 【 分析 】 “ 身臨其境”指親自到了那個境地；“設身處地”是設想自己處在別人的地位或環(huán)境中，指替別人的處境著想。 (選“不值一錢” ) 【 分析 】 “ 不名一文”是一個錢也沒有；“不值一錢”比喻毫無價值。 (“ 無所不至”改為“無微不至” ) 【 分析 】 “ 無所不至”指沒有達不到的地方，現(xiàn)多形容壞人到處干壞事或所有的壞事都做到了；“無微不至”是形容非常細心周到。(“ 翻云覆雨”改為“翻天覆地” ) 【 分析 】 “ 翻云覆雨”形容人反復無?；驊T于耍手段；“翻天覆地”是形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。 (選“繪聲繪色” ) 【 分析 】 “ 繪聲繪色”指把人物的聲音、神色都描繪出來了，形容敘述或描寫得生動逼真；“栩栩如生”形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象描寫得非常逼真，如同活的一樣。 (“ 功敗垂成”改為“半途而廢” ) 【 分析 】 “ 功敗垂成”適用于事情將要成功的時候遭到了失?。弧鞍胪径鴱U”適用于做事有始無終。 20． 功敗垂成 /半途而廢 例句：在學習的道路上是沒有捷徑可尋的，要有一股韌勁兒。 (“ 漫不經心”改為“漠不關心” ) 【 分析 】 “ 漫不經心”指隨隨便便，不放在心上；“漠不關心”形容對人或事物冷淡，一點兒也不關心。 (選“夸夸其談” ) 【 分析 】 “ 侃侃而談”是形容說話理直氣壯，從容不迫；“夸夸其談”指說話或寫文章浮夸，不切實際。 (舍本逐末 /本末倒置 )，批評你還不愿意？亂彈琴！ (選“本末倒置” ) 【 分析 】 “ 舍本逐末”指拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的，比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫；“本末倒置”是比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了。 (“ 振聾發(fā)聵”改為“震耳欲聾” ) 【 分析 】 “ 振聾發(fā)聵”是指發(fā)出很大的響聲，使耳聾的人也能聽到，比喻用語言文字喚醒糊涂的人；“震耳欲聾”指耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 (選“無可非議” ) 【 分析 】 “ 無可厚非”指沒有可以過分指責非議的，表示雖有缺點但是可以原諒 (用于有一定小問題的人和事 )；“無可非議”指沒有什么可以指責的，表示言行合乎情理。 (“ 不可思議”改為“不可理喻” ) 【 分析 】 “ 不可思議”指不可想象，不能理解 (原來是佛教用語，含有神秘奧妙的意思 )；“不可理喻”指不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或態(tài)度蠻橫，不講道理。 6． 大有可為 /大有作為 例句：西部地區(qū)雖說目前各方面的條件要艱苦一些，但那里自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊。 4． 駭人聽聞 /聳人聽聞 例句：今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 (駭人聽聞 /聳人聽聞 )的假酒案。 2． 不以為然 /不以為意 例句：他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為意。 20． 種瓜得瓜，種豆得豆 ：種什么，收什么。比喻被局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或整體。比喻做事愈接近成功愈要認真對待。也表示培養(yǎng)人才很不容易。常用以比喻學生超過老師。吸取從前的經驗教訓，作為以后工作的借鑒。 提示 ： 不能指做事前不必要的準備。 9． 路遙知馬力，日久見人心 ：路途遙遠才能知道馬力氣的大小，日子長了才能看出人心的好壞。 7． 獨木不成林 ：一棵樹成不了森林。也比喻缺少經驗，不知危險，做事魯莽。 3． 吃一塹，長一智 ：受到一次挫折，便得到一次
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