【摘要】七年級下冊圖片:饑餓的小女孩(攝影:凱文·卡特)一個瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟中心的路上再也走丌動了,趴倒在地上。而就在丌遠處,蹲著一只碩大的禿鷹,正貪婪地盯著地上那個黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的“美餐”。情境導入兒童肥胖癥兩組圖片中孩子體態(tài)上的明顯差異是什么原因?qū)е碌??情境導?/span>
2025-06-15 21:07
【摘要】來一雙!一雙才c元各自該付多少錢?足球鞋:元a八折吧,我買m雙!原價多少錢呢?采購小分隊帶了600元,還剩多少錢?ab你能幫小麗算一算最后裝飾花邊的面積嗎?方案一ab你能幫小媛算一算最后裝飾花邊的面積嗎?c方案
2025-06-20 15:12
【摘要】《你能解讀嗎》古代部落酋長上任時先在繩上打了個紅繩結(jié)表示財物往來從0開始,如捕獲一只羊在紅繩結(jié)右邊順次打一個結(jié),每向其他部落借一只羊就在紅繩結(jié)左邊順次打一個結(jié),你能解讀如圖所示A、B兩處繩結(jié)的含義嗎?BA(左)紅繩結(jié)(右)秤桿溫度計--
2024-12-08 11:23
【摘要】第2章整式加減整式加減、添括號第1課時去括號第1課時去括號目標突破總結(jié)反思第2章整式加減知識目標知識目標第1課時去括號1.通過數(shù)學活動體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù),并能歸納去括號法則.2.通過例題的學習和習題的訓
2025-06-13 16:51
【摘要】七年級下冊《西瓜籽歷險記》情境導入消化系統(tǒng)的組成和食物的消化本節(jié)目標1、消化系統(tǒng)由___________和___________組成.其中___________是人體最大的消化腺。自主學習反饋消化道消化腺肝臟()A.胃、腸和消化腺B.口腔、胃和消化道C.消化道和消
2025-06-12 02:35
【摘要】一、復習:?你能舉出幾個同類項的例子嗎??:(1)5a2b-3b2-a-4+a2b+2a-9(2)4xy-7x2y2-8xy2+5x2y2-9xy+x2y2?怎樣合并同類項??(1)3a+2b=5ab()(2)5y2-2y2=3
2024-11-28 01:03
2025-06-12 02:34
【摘要】第3章整式的加減3.4整式的加減3.去括號與添括號2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS去括號法則去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都.(2)括號前面是“-”號,把括號和它前面的
2025-06-14 03:29
【摘要】角七年級(上冊)初中數(shù)學日常生活中有哪些角實例?想一想?思考:你會畫角嗎?有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。公共端點頂點射線射線邊邊在放大鏡下,一個角的度數(shù)會變大嗎?想一想:角的大小與邊的長短無關角也可以看做一條射線繞著它的端點
2025-06-12 16:03
【摘要】七年級下冊心臟和血管疾病已成為危害我國人民的第一殺手據(jù)調(diào)查,我國每年有數(shù)百萬的新發(fā)的腦中風和冠心病患者,由此導致家庭、醫(yī)療和經(jīng)濟的負擔已成為不可忽視的社會問題。情境導入心臟和血管的保護本節(jié)目標1、目前,威脅人類健康的主要疾病是急性傳染?。甠__________(判斷對錯)。自主學習反饋×,我們在平時的飲食中應注意( ?。〢.
2025-06-12 15:19
【摘要】七年級下冊情境導入對健康影響情況:進一步加劇易感人群癥狀,可能對健康人群呼吸系統(tǒng)有影響建議采取的措施:兒童、老年人及呼吸系統(tǒng)疾病患者避免長時間、高強度的戶外鍛練,一般人群適量減少戶外運動。情境導入1、呼吸系統(tǒng)的組成2、呼吸道的作用3、肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)本節(jié)目標1、人體通過呼吸系統(tǒng)完成與外界的氣體交換,呼吸系統(tǒng)由___________和
2025-06-12 15:15
【摘要】課題:去括號學習的重點和難點?1、重點是去括號法則的推導和運用。?2、難點是括號前面是“一”號時的去括號。?1.同學們,我們學過乘法對加法的分配律嗎??計算:⑴2×(3+4)=?⑵a(b+c)=+2一2一2+2
2024-11-24 14:02
【摘要】去括號姓名______學號_________班級_________一、【學習目標】,進行整式的加減運算2.通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力。二、【學習重難點】掌握去括號法則,進行整式的加減運算三、【自主學習】1、自學課本P84到P85,完成練一練和習題。2、去括號法則:
2024-12-08 11:07
【摘要】請你拿出剛才發(fā)到的卡片①請把組內(nèi)所有的單項式用省略加號的形式連起來,并把這個多項式寫在大紙條上。②請每個小組派一個代表,抽取你這小組的符號,這時你小組的多項式該如何表示呢?③小組中每個成員的單項式是否會發(fā)生變化呢?如果有變化,是如何變化的。做一做abc這兩個代數(shù)式有什么關系?22
2025-06-20 05:58