七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛（第1課時 家的意味）習題課件 新人教版(文件)
【正文】 經(jīng)地義的事 ， 無可厚非 ④ 在家庭生活中 ， 孩子成長的每一步都離不開父母的呵護 、 教誨和影響 A． ①②④ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③ 。 學區(qū)房正是諸多普通家庭的 “ 不能承受之重 ” 。青海西寧 )父母對我們寄予厚望 ， 參與規(guī)劃我們的未來 ， 給我們提供學習的機會和條件 ， 不時地鼓勵我們 ， 激勵我們創(chuàng)造精彩的人生 。 (1)“他們 ” 是誰 ？ 他們給了你什么 ？ 他們是爸爸 、 媽媽 (或父母 )。 這是因為 ( ) A． 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ， 弘揚中華民族精神 ， 是我們責無旁貸的歷史重任 B． 中華文化源遠流長 、 博大精深 ， 是世界上最優(yōu)秀的文化 C． 文化的多樣性和豐富性 ， 往往通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來 D． 傳承弘揚各民族文化 ， 體現(xiàn)了全球意識 、 開放的胸懷 A 12． 有位作家這樣寫道： “ 他們 ” ， 是將我們帶到這個世界的人 ， 世界各國對 “ 他們 ” 的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣 。 我想有個家 ， 一個不需要多大的地方 ， 在我受驚嚇的時候 ， 我才不會害怕 …… ”你對 “ 家 ” 的理解是 ( ) ① 家是我們溫馨的港灣 ② 家是一個住所 ， 只是我們居住吃飯的地方 ③ 家是我們情感的棲息地 ④ 家中有親人 ， 家中有親情 A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ B 7月一個明媚的下午 ， 某中學 2 000多名學生和父母整齊地會聚在操場上 ，同學們唱 《 燭光里的媽媽 》 ， 講 《 百家孝壇 》 ， 演繹 《 母愛 》 ， 嘆 《 天不再與 ， 時不久留 》 …… 由各年級學生精心準備的專題文藝節(jié)目逐一登場 ， 而“ 孝文化 ” 則貫穿在每一個節(jié)目當中 。既昏便息 ， 關鎖門戶
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