七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 30 詩四首課件 新人教版(文件)
【正文】 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 使至塞上 單車 ①欲 問邊 ②, 屬國 ③過居延。 大 漠 孤煙直 , 長 河 落日 圓。 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 ① 單車 :一輛車 ,這里形容這次出使時(shí)隨從不多。⑤ 胡天 :胡人的領(lǐng)空。 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 渡荊門送別 渡 遠(yuǎn) ① 荊門 外 , 來從 楚國 ② 游。 月 下 飛天 鏡 ⑤, 云 生 結(jié) 海 樓 ⑥。 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 ① 遠(yuǎn) :遠(yuǎn)自。 ⑤ 月下飛天鏡 :明月映入江水 ,如同飛下的天鏡。不動(dòng) , 夕陽緩慢地下沉。為避戰(zhàn)亂我奔波三年 , 行程萬里 , 今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒 ? 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 白 頭吊古 ⑦ 風(fēng)霜 里 , 老木滄 波登樓憑吊古人 , 我自己已是兩鬢斑白 , 望著遠(yuǎn)山的古樹 , 青蒼中 , 無 限 悲。遲 ,緩慢。 ⑤ 三年多難 :宋欽宗靖康二年 (1127)北宋滅亡 ,到寫此詩時(shí)已有三年。 ⑦ 吊古 :憑吊。 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 2.《使至塞上》中的 “大漠孤煙直 ,長河落日?qǐng)A ”是千古流傳的名句 ,你認(rèn)為它好在哪兒 ? 思路點(diǎn)撥 這兩句詩充分體現(xiàn)了 “詩中有畫 ”的特色 ,非常講究景物的畫面感。 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 3.《渡荊門送別》一詩的頸聯(lián) “月下飛天鏡 ,云生結(jié)海樓 ”是如何體現(xiàn)詩人的浪漫主義風(fēng)格的 ? 思路點(diǎn)撥 這兩句描寫從荊門一帶廣闊平原和平靜的江面上所觀賞到的美妙景色 ,應(yīng)結(jié)合詩歌的創(chuàng)作特點(diǎn)闡發(fā)分析。彩云猶如心靈手巧的美麗織女 ,一到早上 ,就鋪撒出五彩斑斕的錦緞來 ,似在裝點(diǎn)美麗的天空 ,又猶如迎接遠(yuǎn)道而來的詩人。此時(shí)登樓 ,家事國事一同涌上心頭 ,這樣就使結(jié)尾的吊古和悲傷具有了更廣泛的意義 ,抒情性的結(jié)尾也將詩的思想內(nèi)容提到了一個(gè)新的高度。 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 4.《登岳陽樓 (其一 )》一詩中詩人是怎樣將個(gè)人經(jīng)歷和朝廷命運(yùn)聯(lián)系起來的 ? 思路點(diǎn)撥 作為現(xiàn)實(shí)主義詩人 ,詩歌創(chuàng)作的最主要的特征就是通過抒發(fā)個(gè)人的情懷來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí) ,詩歌頸聯(lián)概寫自 “
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