【摘要】寓言四則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,多角度概括寓言寓意。。寓言的特點(diǎn)?“寓”是“寄托”的意思。?寓言,通常是把深刻的道理寄托于簡(jiǎn)單的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,慣于運(yùn)用擬人的手法,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鋒利。?寓言具有勸喻性和諷諫性。?寓言早在我國(guó)
2025-06-20 04:00
【摘要】寓言四則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,多角度概括寓言寓意。。寓言的特點(diǎn)?“寓”是“寄托”的意思。?寓言,通常是把深刻的道理寄托于簡(jiǎn)單的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,慣于運(yùn)用擬人的手法,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鋒利。?寓言具有勸喻性和諷諫性。?寓言早
2025-06-20 04:14
【摘要】蚊子和獅子尊敬的獅子大王:我想向您討教武藝,請(qǐng)于明日上午九時(shí)到動(dòng)物王國(guó)的森林廣場(chǎng),一決高下,不知肯否賞臉?無(wú)名之輩:蚊子2022年12月12日挑戰(zhàn)
2025-06-15 15:21
2025-06-12 15:00
【摘要】寓言四則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。。寓言的特點(diǎn)?“寓”是“寄托”的意思。?寓言,通常是把深刻的道理寄托于簡(jiǎn)單的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,慣于運(yùn)用擬人的手法,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鋒利。?寓言具有勸喻性和諷諫性?!兑了髟⒀浴芬了?,公元前
2025-06-21 01:59
【摘要】寓言是文學(xué)作品的一種體裁,是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大都簡(jiǎn)短,主人公可以是人,可以是擬人化的生物或非生物,主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái),具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事
2024-11-12 17:28
【摘要】人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案:《寓言四則》 教學(xué)目標(biāo):,了解伊索及《伊索寓言》。 。 ,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 、編寫寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 教學(xué)重點(diǎn):; 。 ...
2024-12-06 03:57
【摘要】22寓言四則RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)。,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。,培養(yǎng)健全人格。東郭先生和狼螞蟻和蟈蟈不滿足的魚寓言是文學(xué)作品的一種體裁,是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借小喻大,使深?yuàn)W的
2025-06-12 14:39
【摘要】寓言是一個(gè)怪物,當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)時(shí),分明是一個(gè)故事,生動(dòng)活潑;而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候,卻突然變成了一個(gè)哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真。什么是寓言?:寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁。:大都簡(jiǎn)短。:言在故事,意在道理,具有鮮明的哲理性和諷刺性。
2025-06-20 17:50
【摘要】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寓言四則教案 寓言四則 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力: 1.翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,積累文言詞語(yǔ)。2.分析故事情節(jié)。過(guò)程與方法: 1.用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)...
2024-10-08 20:18
【摘要】關(guān)于寓言這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事?!霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑?,即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里,讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理,獲得一些教訓(xùn)。寓言的故事大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人、生物,也可以是無(wú)生命的事物。對(duì)于生物或無(wú)生命的事物,寓言作者往往把它們?nèi)烁窕?。我?guó)先秦的寓言創(chuàng)作,成就很高,許多寓言故事流傳至今。古希臘產(chǎn)生的《伊索寓言
2025-01-18 00:43
【摘要】關(guān)于寓言這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事?!霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑迹窗炎髡叩乃枷爰脑⒃谝粋€(gè)故事里,讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理,獲得一些教訓(xùn)。寓言的故事大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人、生物,也可以是無(wú)生命的事物。對(duì)于生物或無(wú)生命的事物,寓言作者往往把它們?nèi)烁窕?。我?guó)先秦的寓言創(chuàng)作,成就很高,許多寓言故事流傳至今。古希臘產(chǎn)生的《伊索寓言
2025-01-08 12:06
【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課件第二十二課寓言四則教學(xué)目標(biāo)。《智子疑鄰》《塞翁失馬》,積累文言詞語(yǔ)。,把握文章思想內(nèi)涵。、編寫寓言故事,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。?。?、編寫寓言故事,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)?第1課時(shí)?《赫耳墨斯和雕像
2025-06-20 14:42
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《寓言四則》新課標(biāo) 寓言四則 ●教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.積累詞語(yǔ)。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語(yǔ)的意義和用法。 2.理解寓言的文體特點(diǎn)及《伊...
2025-01-25 01:05