九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10那樹(shù)習(xí)題課件 新人教版(文件)
【正文】 ；因?yàn)樽钣幸饬x的人生是履行職責(zé)、做出貢獻(xiàn)的人生 ，所以我們要找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo) ， 在自己現(xiàn)有的位置上實(shí)現(xiàn)存在的意義和價(jià)值 ， 演繹多彩人生。 C． 兩篇文章的語(yǔ)言形象生動(dòng) ， 有的詞語(yǔ)充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的感情色彩 ， 有些句子凝練含蓄 ， 引人深思 ， 作者用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了自己的情感態(tài)度。 (1)請(qǐng)為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 12． 課文中寫(xiě)電鋸鋸樹(shù)時(shí) ， “ 電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去 ， 嚼碎 ， 撒了一圈白森森的骨粉 ” ， 本來(lái)很平常的鋸樹(shù) ， 卻描寫(xiě)得令人慘不忍睹 。 【 示例 】 又是一股熟悉的味道 ， 暗香涌動(dòng)。 奶奶的手不斷搓揉著衣服 ， 似乎有什么注進(jìn)了衣服里。 外婆輕輕地說(shuō)： “ 到了 。 我不禁驚呆了 ——樹(shù)的后面有燒焦的痕跡 ， 樹(shù)干空了一半 ， 半根殘枝凄厲而恐怖 。山上涼風(fēng)習(xí)習(xí) ， 景色宜人。爸爸突然停下了腳步 ， 問(wèn)道： “ 你看該走哪一條路呢？ ” 我看父親語(yǔ)氣溫和 ， 心理稍稍放松了一些 ， 說(shuō)道： “ 讓我想一想。 正當(dāng)我在為自己的選擇而暗自得意時(shí) ， 爸爸看了看我 ， 意味深長(zhǎng)地說(shuō)： “ 你現(xiàn)在的人生就像這條路 ， 只有撥開(kāi)路邊的荊棘 ， 戰(zhàn)勝它們 ，才能迎來(lái)柳暗花明的境地。 是呀！在人生的十字路口 ， 平庸的人隨波逐流 ， 錯(cuò)過(guò)芬芳花季；明智的人往往會(huì)認(rèn)真想一想 ， 慎重選擇 ， 從而把握住青春年華。你也不小了 ， 能明白的。于是我選擇了那條充滿(mǎn)荊棘的路。下山時(shí) ， 我們沒(méi)有從原路返回 ， 而是從后山回去了。 外婆輕輕地說(shuō)： “ 五年前這樹(shù)就被雷擊垮了 ， 我也沒(méi)料到它竟會(huì)活過(guò)來(lái) 。 蒼勁有力的枝干上綴滿(mǎn)了串串純白的槐花 ， 迎風(fēng)舞動(dòng) 。 中考滿(mǎn)分作文精彩語(yǔ)段集錦 我隨外婆一路向山上走去 ， 喧鬧漸漸少了 ， 我們從石板路走到了一條小路上 。 “ 嘩 ， 嘩 ， 嘩 ……” 隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲 ， 香氣越來(lái)越濃 ， 一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒 ， 有的得意地升上了天去 ， 有幾個(gè)呆頭呆腦的就搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上 ， 有一群牽著手笑盈盈地落地 ，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手 ， 愛(ài)憐地賜給奶奶猶如天使般的吻。 這既是擬人的寫(xiě)法 ， 也叫作寓情于敘 。 (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出這幅漫畫(huà)的寓意。不同點(diǎn)在于： 《 那樹(shù) 》 寫(xiě)的是一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類(lèi) ， 最終又被人類(lèi)伐倒的故事；而 《 一棵進(jìn)城的古樹(shù) 》則是從環(huán)保的角度寫(xiě)了一棵古樹(shù)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后 ， 欣然為美化城市做貢獻(xiàn)的感人故事。 B． 兩篇文章都表達(dá)了由 “ 樹(shù) ” 的命運(yùn)所引發(fā)的深重思考和感慨。 8． 第 ? 段中加點(diǎn)詞“只得” ， 表現(xiàn)了這棵樹(shù)當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 表現(xiàn)了它無(wú)奈
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