【摘要】第一章整式的乘除6完全平方公式（第1課時）知識回顧平方差公式：(a+b)(a－b)=a2－b2：左邊是兩個二項式的乘積，即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積；右邊是兩數(shù)的平方差。1.由下面的兩個圖形你能得到哪個公式？，你有什么發(fā)現(xiàn)？(m+3)2=(m+3)(m+3)=m2+3m+3m
2024-12-08 05:11
【摘要】第五章生活中的軸對稱4利用軸對稱進行設(shè)計“對稱是一種思想，通過它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善…”在我們生活的世界中，許多美麗的事物都是利用軸對稱設(shè)計的，它們不僅裝點了我們的生活，更讓我們感受到了自然界的美與和諧。下面就讓我們動腦動手發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。取一張長30厘米、
2024-11-26 18:30
【摘要】第四章基本平面圖形基本概念::AB表示為:直線AB,(或)直線BA.C表示為:直線C:OM表示為:射線OM,注意端點字母一定要寫在前邊.表示為:射線mm:AB表示為:線段AB,(或)線段BA.m表示為:線段
2025-08-15 20:54
【摘要】在生活中，你還知道哪些平移的例子嗎？平面圖形在它所在的平面上的平行移動，簡稱為平移。定義2.平移不改變圖形的形狀、大小，只改變圖形的位置.平移的基本性質(zhì)1.平移是指整個圖形的平行移動，平移時圖形上的每一條線段，每一個點都朝相同的方向移動了相同的距離.1、圖形的平移是由(
2025-06-18 08:59
【摘要】第四章三角形圖形的全等◎知識梳理1.兩個能夠的圖形稱為全等圖形．2.如果兩個圖形全等，那么它們的形狀和都相同．完全重合大小3.能夠重合的兩個三角形稱為全等三角形．△ABC與△DEF全等，我們把它記作：“△ABC≌△D
2025-06-14 01:19
【摘要】(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，有什么共同的特征？(2)鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P,是繞著哪一點沿什么方向轉(zhuǎn)動的?轉(zhuǎn)動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P時，有什么變化？單擺在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個頂點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，
2025-06-14 16:09
【摘要】3探索三角形全等的條件（第3課時）第四章三角形溫故知新到目前為止，你知道哪些判定三角形全等的方法？邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據(jù)探索三角形全等的條件，至少需要三個條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？兩邊一角相等（1）
2024-11-30 15:17
【摘要】第四章三角形3探索三角形全等的條件（第1課時）找一找如圖，ABC已知：ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個三角形與小明畫的三角形全等，需要幾個與邊或角的大小有關(guān)的條件呢？想一想做一做1.只給一個條件(一條邊或一個角)畫三角形
【摘要】第四章三角形3探索三角形全等的條件（第2課時）情境導(dǎo)入我們已學(xué)過識別兩個三角形全等的簡便方法是什么?識別三角形全等是不是還有其它方法呢？情境導(dǎo)入有一塊三角形紙片撕去了一個角,要去剪一塊新的,如果你手頭沒有測量的儀器,你能保證新剪的紙片形狀、大小和原來的一樣嗎?實踐探究我們知道:如果給出一個三
【摘要】整式的除法（1）左權(quán)二中回顧與思考nma?（a≠0）1、用字母表示冪的運算性質(zhì)：mnanab)((3)=;0a(5)=;nmaa?(4)=.;pa?(6)=..nmaa?(1)=;
2025-01-13 11:58
【摘要】復(fù)習(xí)課你知道嗎？?1、什么是全等圖形？把一個圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)、翻折后所得圖形與原圖形全等。?2、什么是全等三角形？?3、全等三角形的性質(zhì)？?4、三角形全等的幾種判定方法。（SAS、ASA、AAS、SSS、HL）?5、三角形的穩(wěn)定性及應(yīng)用。?6、用尺規(guī)畫角不分線，一個角的角平分線有哪些性質(zhì)？?一、選
2024-11-12 02:48
【摘要】第一章整式的乘除5平方差公式（第1課時）知識回顧1、多項式乘多項式法則多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加（m+b)(n+a)=mn+ma+bn+ba2、兩項式乘以兩項式，結(jié)果可能是兩項嗎？請你舉例說明。探究規(guī)律計算下列各題：（1）(x+2)(
2024-12-08 11:23
【摘要】第一章整式的乘除5平方差公式（第2課時）知識回顧1、平方差公式：(a+b)(a－b)=a2－b22、公式的結(jié)構(gòu)特點：左邊是兩個二項式的乘積，即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積；右邊是兩數(shù)的平方差。3、應(yīng)用平方差公式的注意事項：1）注意平方差公式的適用范圍2）字母
2024-12-08 07:54
【摘要】簡單的軸對稱圖形三維目標：：掌握等腰三角形的軸對稱性、相關(guān)性質(zhì)及判定。：掌握等腰三角形和等邊三角形的軸對稱性及其有關(guān)性質(zhì)，從而發(fā)展空間觀念。：應(yīng)用等腰三角形的概念和性質(zhì)解決生活中的實際問題。：在豐富的現(xiàn)實情景中，觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象，體會了軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。批注
2024-12-08 03:47
【摘要】簡單的軸對稱圖形三維目標：1．知識技能：利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì)，并能夠利用其解決相應(yīng)的問題。掌握尺規(guī)作線段垂直平分線．2．數(shù)學(xué)思考：在探究作已知角的平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過程中，發(fā)展幾何直覺．了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.3．問題解決：：聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛生活的情感。通過小組折
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