【摘要】第二章生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型?該能量如何進(jìn)入生物界?太陽(yáng)能,生產(chǎn)者的光合作用(渠道):(起點(diǎn))?食物鏈和食物網(wǎng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始?該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量復(fù)習(xí)提問(wèn)美麗風(fēng)光欣賞影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素分析回答:統(tǒng)類(lèi)型的主要因素是什么?
2025-06-14 17:11
【摘要】第二節(jié)?第一章第四單元花柄萼片花瓣花藥花絲雄蕊花托子房花柱柱頭雌蕊桃花的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)傳粉和受精導(dǎo)入新課子房的結(jié)構(gòu)子房壁珠被珠心(內(nèi)有1個(gè)卵細(xì)胞和2個(gè)極核)卵細(xì)胞極核導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課播放視頻《
2025-06-12 08:35
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn),由內(nèi)到外依次著生______、______、______和______四部分,與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是_______、_______。,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是_______,具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是_____、______。_____、_____兩部分,雌蕊包括_____、_____、__
2025-06-12 13:27
【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)北極狐夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)耐干旱的仙人掌旗形樹(shù)螽斯保護(hù)色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙身體結(jié)構(gòu):體形:體表:光滑流線(xiàn)型有適宜水中生活的呼吸、覓食、運(yùn)動(dòng)等器官?現(xiàn)在的每
2024-11-19 07:00
【摘要】課題:第一章生物與環(huán)境的相互作用課時(shí)1第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響課型:新授課授課時(shí)間:2020年03月30日,星期一,第3節(jié)課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)察和分析,列舉生物適應(yīng)與影響環(huán)境的實(shí)例。(重點(diǎn))2、列舉實(shí)例說(shuō)明生物與環(huán)境是不可分割的整體。
2024-11-19 04:32
【摘要】第三節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課第三節(jié)果實(shí)和種子的形成導(dǎo)入新課探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積變化在發(fā)育的過(guò)程中,果實(shí)每天膨大的體積是相同的嗎?請(qǐng)你對(duì)此作出假設(shè),并以小組為單位,制定出探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積變化的實(shí)驗(yàn)方案。果實(shí)和種子的發(fā)育新課學(xué)習(xí),對(duì)此你能得出什么結(jié)論?,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題??若不同,
2025-06-12 07:08
【摘要】第三節(jié)?第二章第四單元1、比較蝗蟲(chóng)、家蠶、青蛙發(fā)育的異同發(fā)育歷程發(fā)育方式昆蟲(chóng)蝗蟲(chóng)家蠶兩棲動(dòng)物受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙變態(tài)發(fā)育2、什么是變態(tài)發(fā)育?導(dǎo)入新課第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育鳥(niǎo)的生殖與發(fā)
2025-06-18 08:57
【摘要】第一節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課玉米花導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課美人蕉的花花生的花紅香玉花導(dǎo)入新課探究主題一花的結(jié)構(gòu)鑷子顏色、形狀、數(shù)目顏色、形狀、數(shù)目:新課學(xué)習(xí)鑷子
2025-06-20 23:55
【摘要】第一節(jié)?第四章第四單元成龍父子導(dǎo)入新課遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象。第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)“傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)”新課學(xué)習(xí)找出傘藻A和傘藻B的特點(diǎn)(傘藻是一類(lèi)大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于假根內(nèi)。)細(xì)胞核細(xì)胞核新課學(xué)習(xí)探究一、細(xì)胞核是遺傳的控制中心1、
【摘要】第六節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課視頻播放《春天來(lái)了》第六節(jié)芽的類(lèi)型和發(fā)育頂芽側(cè)芽新課學(xué)習(xí)一、芽的類(lèi)型1、按著生位置的不同,芽分為:頂芽側(cè)芽枝芽花芽混合芽新課學(xué)習(xí)一、芽的類(lèi)型(按芽發(fā)育結(jié)果的不同分)芽:就是未展開(kāi)的枝或花。枝芽:指將來(lái)發(fā)育成
【摘要】1長(zhǎng)頸鹿生存在復(fù)雜的自然環(huán)境中,會(huì)受到哪些生態(tài)因素的影響?按照生物進(jìn)化理論,什么樣類(lèi)型的個(gè)體能生存下來(lái)?非生物因素:(如陽(yáng)光、溫度和水等)生物因素:(如植物、其他一些植食性動(dòng)物等)適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體。仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境?葉變成刺狀,減少蒸騰,適于干旱環(huán)境,莖含葉綠
2024-11-24 20:53
【摘要】第七節(jié)?第一章第四單元17世紀(jì),意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”:佛羅倫薩有一棵橘樹(shù),所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬,一半是橘子。這種奇怪的橘樹(shù)引起了當(dāng)時(shí)的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的重視,但是科學(xué)家們對(duì)這一現(xiàn)象也提不出令人信服的解釋。直到1927年,這一困擾人們250多年的疑團(tuán)才被揭開(kāi)。這是有人利用植物的無(wú)性繁殖原理而進(jìn)行的“移花接木”。
2025-06-17 20:55
【摘要】你還記得嗎?1、影響生物生活的環(huán)境因素分為哪兩類(lèi)?一類(lèi)是光、、水、等非生物因素。另一類(lèi)是因素。2、探究的一般步驟包括哪六個(gè)?(1)提出;(2)作出;(3)制定;(4)實(shí)施;(5)得出;(6)和。
2025-01-16 19:08
【摘要】第四章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(93-96)第二節(jié)性狀的遺傳(98-102)周四下午生物自習(xí)安排一、背熟課本第四章第一、二內(nèi)容,時(shí)間15分鐘。二、背金榜P44、47的主干梳理、疑難點(diǎn)撥,時(shí)間10分鐘。三、看金榜第四章一、二的習(xí)題,時(shí)間10分鐘。四、做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P16-49的的習(xí)題,
2025-06-20 02:33
【摘要】第二節(jié)?第三章第四單元0-1歲1-6歲6-10歲10-20歲導(dǎo)入新課小小少年為什么隨著年齡的增長(zhǎng),隨之而來(lái)了一些憂(yōu)愁煩惱呢?今天我們一起來(lái)探討第三章第二節(jié)《青春期發(fā)育》從中尋找一下答案。導(dǎo)入新課第二節(jié)青春期發(fā)育這張是某地男女生身高生長(zhǎng)速度曲線(xiàn)圖,同學(xué)們分析該圖回答下列