【摘要】知識點1知識點3考點1考點2考點3考點4
2025-06-16 12:22
【摘要】知識點1知識點2知識點3考點1考點2考點3考點4
2025-06-16 19:05
【摘要】化學(xué)方程式復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。1．化學(xué)知識中有許多的“相等”：以下歸納中，有錯誤的是2．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別（連線）：氯原子和氯離子含碳量不同二氧化硫和三氧化硫分子構(gòu)成不同生鐵和鋼
2024-11-19 12:04
【摘要】知識點1知識點2知識點4考點2考點3考點4
2025-06-19 08:28
2025-06-16 12:30
【摘要】知識點1知識點2考點2
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第五單元化學(xué)方程式考點梳理過關(guān)考點1質(zhì)量守恒定律6年8考一、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容①參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于②反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和實質(zhì)分子原子新分子新物質(zhì)微觀解釋在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的③種類沒有改變
2025-06-12 12:30
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第五單元化學(xué)方程式考點梳理過關(guān)考點1質(zhì)量守恒定律6年6考內(nèi)容①參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于②反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和微觀解釋在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的③種類沒有改變，原子的④數(shù)目沒有增減，原子的⑤質(zhì)量也沒有
2025-06-12 19:27
2025-06-14 23:10
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第五單元化學(xué)方程式考點梳理過關(guān)考點1質(zhì)量守恒定律6年6考內(nèi)容①參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于②反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和微觀解釋在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的③種類沒有改變，④數(shù)目沒有增減，原子的⑤質(zhì)量也沒有改變，
2025-06-21 04:17
【摘要】知識點2知識點3考點1考點2
【摘要】第五單元化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律(10年9考，2022年未考查)考點11.內(nèi)容：____________的各物質(zhì)的______總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的______總和。2.實質(zhì)：面對面“過”考點參加化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量質(zhì)量知識梳理3.化學(xué)反應(yīng)前后六個“不變”，兩個“一定改變”，兩個“可能改
2025-06-12 14:30
【摘要】第一部分考點研究第五單元化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律定義適用范圍：一切化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)（高頻）驗證（詳見實驗突破欄目）應(yīng)用（高頻）考點梳理定義：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的①_________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的②___________質(zhì)量總和質(zhì)量總和實質(zhì)（
2025-06-05 21:38
【摘要】第三節(jié)根據(jù)化學(xué)方程式的計算[教學(xué)目標]1、掌握根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)量計算生成物質(zhì)量；2、掌握根據(jù)生成物質(zhì)量計算反應(yīng)物質(zhì)量；
2024-11-06 19:31
【摘要】知識點3考點1考點2考點3
2025-06-12 12:17
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