【摘要】中國電子商務(wù)的傳奇人物-馬云18歲的馬云懷揣著自己的凌云壯志走進了高考考場,但因為數(shù)學成績不好落榜,但他并未放棄自己,再接再厲最終在人生中的第三次高考中走進了大學的校園。畢業(yè)后他在西雅圖第一接觸了互聯(lián)網(wǎng),而他的傳奇也從此時開始締造。別人都把從美國回來的馬云當瘋子,整日嚷嚷著要創(chuàng)立一個互聯(lián)網(wǎng)帝國的瘋子,但他并未在意他人的眼光,繼續(xù)堅持著自己
2025-06-21 03:01
【摘要】第五課少年的擔當?shù)?課時少年當自強教學目標1、了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強愛國情感。了解個人與國家的關(guān)系,知道青少年的責任是時代賦予的,知道青少年的情懷與抱負。2、要認識到少年強中國強,認清自己肩負的責任;努力學習,為建設(shè)祖國做好準備,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生。3、了解人類文明進程,積極關(guān)切人類問題和世界局勢
2025-06-20 13:24
2025-06-21 03:02
【摘要】少年當自強《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文,寫于戊戌變法失敗后的1900年,文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,振奮人民的精神。文章中寫道,“少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立”,寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。你是怎樣理解“少年強則國強”的?
2025-06-20 16:25
2025-06-20 16:22
【摘要】第2課時少年當自強第五課少年的擔當?shù)谌龁卧呦蛭磥淼纳倌暌?、少年強中國強息息相關(guān),個人的未來與緊密相連。,青年強則國家。有理想、有本
【摘要】第2課時少年當自強第五課少年的擔當?shù)谌龁卧呦蛭磥淼纳倌暌弧⑸倌陱娭袊鴱娤⑾⑾嚓P(guān),個人的未來與緊密相連。,青年強則國家。有理想、有本
2025-06-26 22:26
【摘要】第七課從這里出發(fā)第三單元走向未來的少年第1課時回望成長學習目標,能夠正確認識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,正確認識結(jié)束與開始的關(guān)系。,做出正確的選擇,明確以后的道路。,能夠在過程中體驗與感悟,獲得有意義的收獲。在總結(jié)得失的前提下更加獨立,承擔更大的責任。自學過程一:收貨的季節(jié)詳細閱讀教材(80
2025-06-12 12:42
2025-06-12 20:21
【摘要】第七課從這里出發(fā)第三單元走向未來的少年第2課時走向未來學習目標,知道面向未來需要有腳踏實地的行動,明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。、規(guī)劃人生,帶著自信,帶著憧憬,帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待,踏上新的征程。,要正確理解自己的人生規(guī)劃,面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。
2025-06-18 05:46
【摘要】第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來教學目標1、明確暢想未來的目的是為了豐富自己的生命,提升生命的質(zhì)量,延伸生命的寬度和廣度,更是為了很好地服務(wù)社會和國家,把個人理想與祖國需要結(jié)合起來。2、增強責任感與使命感,提醒學生時不我待,只爭朝夕,踏上新征程,走向成熟。3、引導學生認識到暢想未來不是不切實
2025-06-20 20:19
2025-06-18 06:52