14窮人練習題和課后練習題及答案編制者復旦中學陸增堂(文件)
【正文】 讀了這篇文章，你懂得了一個什么道理？ 從文中找出答案，如原文有，可以把這句話用直線畫下來。七、看拼音寫漢字xiōng yǒng p233。o 洶涌澎湃 w b249。 心驚肉跳：形容擔心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。 魁梧：軀干高大。 濕淋淋：形容全部濕透,往下滴水。十、給上文分段分層，并寫出段意層意。 閱讀新體驗1 默讀課文。 西蒙： 貧窮、多病，勤勞、善良，勇敢挑起一家人的生活擔子，臨死還千方百計地想著孩子，是個十分可憐的人物。漁夫冒著生命危險出海打魚，桑娜也從早到晚地在家里干活，盡管這樣，他們一家人的生活也還是朝不保夕，勉強度日。在家里，丈夫是生活的頂梁柱，丈夫在家里，起著決策權(quán)的作用。因此會有她上面第二、三部分的心理活動。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。](3) 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。[練習意在：了解動作、語言、動作神態(tài)對揭示人物性格的作用。風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。]說寫雙通道展開想像，說說桑娜拉開帳子，漁夫看到了什么。] 21。 桑娜拉開帳子，漁夫看到了七個小孩正一字型地躺在床上，個個臉上紅噴噴的，安詳?shù)男∧樕希械倪€在微笑。也從側(cè)面烘托出桑娜和漁夫的堅強樂觀，樂于助人的美好品質(zhì)。描寫天氣的句子:屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。”漁夫的神態(tài)、動作和語言表現(xiàn)出他的心理活動，收養(yǎng)兩個孩子，會讓原本已經(jīng)貧窮的生活更加艱難，因此很難一下子拿定主意。桑娜的 沉默都反映了她的善良。[練習意在：了解心理活動對揭示人物性格的作用](2) “我也不知道她什么時候死的，大概是昨天。然而，善良的她還是打定主意，寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)兩個孩子。但從良心上講，又不得不這樣做。]2有感情地朗讀下面的句子，體會人物的心情。桑娜： 具有勤勞、善良，做事多過慮，富有同情心、熱心助人的美德。 第二段（311）寫桑娜出門去看丈夫的漁船，結(jié)果走進了鄰居西蒙家，發(fā)現(xiàn)西蒙病死在稻草鋪上，便把西蒙的兩個孩子抱回家，然后不安地繼續(xù)等待丈夫。 九、填空本文是俄國著名作家列夫 n l237。o yu224。 i xīn jīng r242。但卻十分善良。理解句子吃的是黑面包，菜，只有魚。解釋詞語，給加點的詞注音。憂慮：憂愁思慮；憂愁擔心。強壯粗大。 忐忑不安：（忐忑：心神不定） 心神極為不安。 ān yōu lǜ忐忑不安 憂慮 二、讀詞語注釋洶涌 澎湃：（洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊） 形容聲勢浩大，不可阻擋。 濕淋淋 shī l237。 b224。 心驚肉跳ng p224?！?5 但桑娜坐著一動不動。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。18 “我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜！”13 “哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他?！?，揍我一頓也好！”10門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還有舊頭巾包住他們的小腳。她一動不動，只有死人才是這副模樣。6 “喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門。“沒有一個人照顧她??！”桑娜一邊想，一邊敲了敲門。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。沒什么可抱怨的。2 古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。他會說些什么。(3) 漁夫皺起眉，他的
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