【摘要】上冊(cè)課堂小測(cè)本第四單元自然界的水課題3水的組成D1.(3分)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中,描述氫氣的化學(xué)性質(zhì)是()A.產(chǎn)生的氫氣無(wú)色、無(wú)味B.試管中能收集到氫氣,說(shuō)明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰,可以聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲
2025-06-16 00:02
【摘要】第四單元自然界的水第2頁(yè)二合一第四單元課題1RJ(上)·化學(xué)·九年級(jí)45分鐘作業(yè)與單元評(píng)估課前熱身隨堂演練課題1愛(ài)護(hù)水資源課后作業(yè)第3頁(yè)二合一第四單元
2025-06-21 02:59
【摘要】第四單元自然界的水課題1愛(ài)護(hù)水資源一二一、人類(lèi)擁有的水資源%×1012m32048m3一二二、愛(ài)護(hù)水資源新技術(shù)工業(yè)農(nóng)業(yè)生活如何愛(ài)護(hù)水資源一方面要樹(shù)立節(jié)水意識(shí),另一方面要提高水的利用率。(1)生活中可使用節(jié)水器具
2025-06-19 05:15
【摘要】第四單元自然界的水課前熱身隨堂演練課題2水的凈化(一)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.凈化水的方法:沉淀、、蒸餾。2.自來(lái)水廠水的凈化過(guò)程:天然水―→加―→沉淀
2025-06-17 19:28
【摘要】第四單元自然界的水課前熱身隨堂演練課題2水的凈化(二)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.硬水與軟水:(1)概念①硬水:含有較多的水。②軟水:不含或含較少
2025-06-17 19:53
【摘要】地球是······美麗的············藍(lán)色的··········
2025-06-20 21:58
【摘要】課題2水的凈化快樂(lè)預(yù)習(xí)感知純凈可溶性不溶性混合快樂(lè)預(yù)習(xí)感知靜置吸附不溶性可溶性臭味鈣、鎂化合物肥皂水快樂(lè)預(yù)習(xí)感知沉淀過(guò)濾吸附消毒互動(dòng)課堂理解一二一、水的凈化方法、作用及凈化程度比較
2025-06-12 21:13
【摘要】自然界的水?第四單元課題2水的凈化23415課堂導(dǎo)學(xué)……………..…對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練……………..…課堂反饋……………..…課前預(yù)習(xí)……………..…中考鏈接………………….課前預(yù)習(xí)1.自來(lái)水廠凈水過(guò)程天然水→加_____________
2025-06-12 05:25
【摘要】單元知識(shí)復(fù)習(xí)一、氫氣發(fā)燙放熱有水珠生成淡藍(lán)二、自然界的水,:,:?????產(chǎn)物:正極:負(fù)
2025-06-17 04:32
2025-06-15 12:00
【摘要】課題3 水的組成第1課時(shí)水的組成A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第四單元自然界的水B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第1課時(shí)水的組成知識(shí)點(diǎn)1氫氣A1.氫氣不同于其他氣體的最顯著的特點(diǎn)是( )A.密度最小B.無(wú)色無(wú)味C.難溶于水D.可以燃燒2.氫氣在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出________火焰,放出大量的熱
2025-06-12 00:44
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題3水的組成化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式::_____________________________________________________,:___________________________
【摘要】2水的凈化微生物和細(xì)菌可溶性的雜質(zhì)這是大運(yùn)河里的水,你知道水里有哪些雜質(zhì)嗎?不溶性的雜質(zhì)交流討論除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì),吸附顏色和異味殺菌消毒吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程靜置沉淀絮凝沉淀(用明礬)靜置
2025-06-12 23:53
【摘要】2水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?他能否從中提取潔凈的飲用水?情景再現(xiàn)池塘里獲得的水:想一想:如何對(duì)水進(jìn)行凈化?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物交流討論水的凈化?同學(xué)們,在我們生活中用到過(guò)哪些水?它們有什么不一樣?交流討論種
2025-06-15 23:05
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題1愛(ài)護(hù)水資源導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求。,認(rèn)識(shí)水資源綜合利用和開(kāi)發(fā)的重要意義。,知道水體污染的主要來(lái)源,知道防止水污染的措施。重點(diǎn)介紹水資源的現(xiàn)狀,水資源的污染及危害,如何愛(ài)護(hù)水資源3目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
2025-06-20 15:43