發(fā)電廠(變電所)工程電氣部分初步設(shè)計指導(dǎo)書(函)(文件)
【正文】 )比例圖號XXXXXXXXXX15mm 25mm 20mm 15mm 20mm 15mm 40mm150mm圖號用XXXXXXXXXX的形式，第一組數(shù)字為學(xué)生的學(xué)號，中間一組數(shù)字為圖紙的數(shù)量03,最后一組數(shù)字為圖紙的編號如0003……。 第 13 頁 (共 13 頁) ZJP。 水電廠、火電廠、變電所電氣主接線圖集、工程設(shè)計圖集；四、論文、參考書類查閱電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計、發(fā)電廠接入系統(tǒng)、發(fā)電廠變電所電氣主接線設(shè)計、導(dǎo)體電氣設(shè)備選擇、防雷接地設(shè)計、繼電保護設(shè)計、斷路器等新設(shè)備介紹等中文、英文論文； ，中國電力出版社，1998； . 北京，中國電力出版社，1998； . 北京，中國電力出版社，1998； 陳 ，北京，中國電力出版社，； 韓 ，北京，中國電力出版社，； . 北京，中國電力出版社，2004； . 北京，中國電力出版社，2004； . 北京，中國電力出版社，2004；四、教材類發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)規(guī)劃、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護原理、電力系統(tǒng)自動裝置原理、發(fā)電廠變電所二次接線等。 設(shè)計組全體成員團結(jié)互助，取長補短，共同完成設(shè)計任務(wù)。組長負責(zé)考勤，指導(dǎo)教師抽查，有事或生病，須向組長請假。如：公式的推演、編寫的算法程序等。如：程 霖. ，2003（3）：84—91（3） 對于未公開發(fā)表的文獻，一般不宜引用。設(shè)計中參考的設(shè)計論文、手冊、規(guī)程、圖紙等 科技論文中注明引用文獻的通常方式是“文末注”方式。這不僅時一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的作風(fēng)。 總結(jié)與體會 學(xué)生要對畢業(yè)設(shè)計工作進行全面的總結(jié)。 結(jié)論畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)概括說明本設(shè)計的情況和價值，分析其特點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設(shè)計中遇到的重要問題要重點指出并加以研究。（2） 畢業(yè)論文的前言應(yīng)說明選題的緣由，國內(nèi)外對本課題已有的研究情況的評述，本文所要解決的問題和采用的手段及方法，成果和意義的概述。并要求寫出中文、外文的關(guān)鍵詞。如有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以分為主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節(jié)放在副標題中。（3） 評分時既要看學(xué)生上交的材料質(zhì)量，也要考慮學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計進行過程中的表現(xiàn)（如設(shè)計思想、獨立工作能力、創(chuàng)新精神、遵守紀律等）。（2） 成績的評分采用結(jié)構(gòu)分模式；結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分、評閱人的評分、答辯委員會的評分組成。設(shè)計圖紙要求正確、美觀、清楚、整潔，圖紙中所用符號應(yīng)符合統(tǒng)一規(guī)定的符號，文字用仿宋體書寫。（1） 封面（2） 任務(wù)書（3） 題目，作者學(xué)校、班次、姓名，指導(dǎo)教師單位、姓名、職稱（務(wù)）（4） 目錄（5） 中文摘要及中文關(guān)鍵詞（6） 前言（7） 正文（詳細見設(shè)計任務(wù)與要求）（8） 結(jié)論（9） 總結(jié)與體會（10） 謝辭（11） 參考文獻（查閱文獻原則上不少于15篇）（12） 附錄三、資料裝袋要求（1） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果要裝在學(xué)校特制的資料袋中，成果包括：裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計說明書和計算書、設(shè)計圖紙等。（2） 繼電保護局部設(shè)計：變電所主變壓器保護設(shè)計；發(fā)電機變壓器阻保護設(shè)計等。（2） 高壓配電裝置選型設(shè)計，對所選用的某一配電裝置
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