發(fā)展生產滿足消費教學設計(文件)
【正文】 的關系，首先是生產決定消費，生產的決定作用是第一位的，消費的反作用是第二位的。 不斷提高的消費也提高了勞動力的質量，也就是我們人的素質在不斷的提高，也就為生產創(chuàng)造出新的勞動力。 教師總結：正是因為VR消費熱點的出現(xiàn)，帶動了VR產業(yè)的蓬勃發(fā)展，也就是說消費是生產的動力。具體來看，硬件廠商和平臺搭建者通過投資和合作開發(fā)等形式打破軟硬件、渠道和內容之間的壁壘，構造VR生態(tài)閉環(huán)。 教師總結：是消費者對于購物的便捷性的要求推動了VR技術在消費領域的應用，同樣的是因為有類似的需要才會使得VR技術出現(xiàn)在傳統(tǒng)的教育、醫(yī)療和房地產等行業(yè)里。 2）消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用。什么是Buy+？那還不懂么，就是敗家啊！問題探究：淘寶為什么會大力發(fā)展新技術去推動淘寶消費？這樣做有什么意義？ 學生活動：探究并回答問題。沒有智能手機生產的大力發(fā)展，就沒有人們對智能手機的狂熱追捧。 3）生產決定消費的質量和水平。為什么以前沒有機器人進入我們的日常生活？ 學生活動：認真回憶導入材料，思考回答探究問題。 人們所消費的一切商品和服務，都是通過生產來提供的，滿足消費就必須發(fā)展生產?！窘虒W過程】 （一）導入 材料：菜鳥配送機器人小G（視頻）問：看完這個視頻你有何感想？我們看到可愛的小G在配送物流包裹中的強大潛力，可以預測機器人將在不久的未來取代許多中低端勞動力的！但是，從另外一個角度我們也可以看到，未來在智能機器人的幫助下，我們人類可以從低端的勞動中解放出來，做更多自己更喜歡的事情，做更多以前的人夢想卻無法實現(xiàn)的事情。 ：通過學習生產與消費的辯證關系，培養(yǎng)學生的辯證思維能6
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