【摘要】閱讀《我看》,完成練習。
2025-06-20 22:45
【摘要】2我愛這土地艾青導入新課土地,萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而百般蹂躪,曾有人捍衛(wèi)它而披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事,在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰丌鐘愛自己的土地,誰丌愛戀大地母親,讓我們深情吟唱艾青的《我愛這土地》,一起去感受詩人澎湃著的靈魂。作者簡介艾青(1910—
2025-06-14 04:47
【摘要】1沁園春·雪毛澤東導入新課古往今來,多少文人墨客,歌詠過那潔白如銀的大雪,大家能背幾句嗎?岑參《白雪歌送武判官歸京》“北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”李白的“燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺?!绷谠摹扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。”
2025-06-20 20:42
【摘要】5我看,整體感知詩歌所描繪的物象,感受作者抒發(fā)的情感。,賞析詩歌的藝術(shù)特色,感受詩歌的語言魅力。學習目標新課導入人面不知何處去,桃花依舊笑春風。說“春”沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。江碧鳥逾白,山青花欲燃?!灸碌浚?918—1977),原名查良錚,著名愛國
2025-06-20 23:51
2025-06-20 23:55
【摘要】第二十課創(chuàng)作宣言一情景導入生成問題請同學們說說“什么是創(chuàng)造?”再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。理解作者的基本觀點,即人人是創(chuàng)造之人。學會對錯誤觀點進行駁論。三維目標教學重難點掌握生字讀音,誦讀并理解文中名句;掌握駁論文的基本特點;理解什么是創(chuàng)造。
2025-06-13 01:14
【摘要】1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(9分)豐潤()枉然()飄逸()坦蕩()翅yì()憂qī()bó()發(fā)liú()盼搖yè()rùnwǎngyìtǎn翼戚勃流曳3.依次
2025-06-15 02:02
2025-06-13 01:25
【摘要】寫作學習擴寫情景導入同學們一定很熟悉《三國演義》中“三顧茅廬”的故事。這段故事,在歷史記載中是非常簡略的。小說家羅貫中充分發(fā)揮想象,把一次普普通通的會見,鋪衍成了一則膾炙人口的佳話,也顯示了通過擴寫進行藝術(shù)再創(chuàng)造的魅力所在。我們今天就學習怎樣通過擴寫,把文章變得更精彩。寫作目標;明確擴寫不僅要忠實于原文,而且要圍
2025-06-12 05:47
【摘要】新聞寫作第一單元寫作消息,是新近發(fā)生的、具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件,你需要盡可能全面、準確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料,一般包含“六要素”,即何人、何時、何地、何事、為何、結(jié)果如何。你可以通過調(diào)查,了解事情發(fā)生的來龍去脈;觀察新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場;采訪相關(guān)的人員,了解他們的觀點、感受;收集主要的背景資料等。有時
2025-06-26 22:31
【摘要】新聞寫作,學習消息的寫作手法,提高寫作新聞的能力。,學會安排消息正文的結(jié)構(gòu)。,激發(fā)自己關(guān)注社會中有意義的人和事,學會發(fā)掘美、傳揚美。寫作目標必做任務(wù):寫一則消息。每位同學都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材,參考“
2025-06-13 02:07
【摘要】1沁園春˙雪毛澤東一、新課引入——王安石《梅花》遙知丌是雪,為有暗香來。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!谠督酚牲S河冰塞川,將登太行雪滿山?!畎住缎新冯y》忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》關(guān)于“雪”的詩句二、新課講解
2025-06-21 02:34
【摘要】5我看第一單元意象詩話自主學習課前積累文常信息走近作者穆旦(1918—1977),原名查良錚,出生于天津,祖籍浙江海寧。詩人、翻譯家。1940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教。1948年赴美國留學,入芝加哥大學英國文學系學習,1952年獲文學碩士學位。1953年回國后任教于南開大學外文系。1977年因心臟
2025-06-12 12:01
【摘要】5我看穆旦一、新課引入望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾于,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。二、新課講解作者簡介穆旦(1918—1977)原名查良錚,祖籍浙江,出生亍天津?,F(xiàn)代主義詩人、翻譯家,“九葉詩派”的代表性詩人。上
2025-06-13 04:39
【摘要】沁園春雪課前預習認真閱讀P259頁附錄:怎樣讀詩。對詩歌形式及鑒賞的要領(lǐng)做大致的了解查閱資料了解作者及寫作背景掌握課下注釋的重點字詞的字形及含義熟讀全詞并了解有關(guān)詞的知識詞是古代一種韻文形式,又稱長短句。一首詞的句子、字數(shù)、韻律、平仄都有固定的格式,可以唱,這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名
2025-06-21 01:04