【摘要】種類形態(tài)特點葉綠體形狀器官分化衣藻水綿單細胞橢圓形杯狀多細胞絲狀體帶狀螺旋狀排列衣藻和水綿的形態(tài)結構比較沒有根、莖、葉的分化。沒有根、莖、葉的分化藻類植物的主要特征藻類植物的主要特征是：植物體有_______
2024-12-08 13:41
【摘要】第2節(jié)綠色植物的蒸騰作用俗話說，“大樹底下好乘涼”。樹木不但為我們遮擋陽光，而且樹下的溫度會比空地上低很多，你知道這是為什么嗎？，探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。。。植物的蒸騰現象探究實驗：植物的蒸騰失水現象從一個闊葉植物上剪兩個大致相同的枝條，一支剪掉下部枝葉（甲），一支剪除全部葉片（乙），用兩個干
2025-06-13 12:17
【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用當看到路邊的太陽能路燈，你會想到什么？太陽能發(fā)電的原理是什么呢？物通過光合作用制造有機物；、生活中的應用實例；并釋放氧氣。光合作用的產物1864年，德國植物學家薩克斯證明了：光合作用在葉綠體中進行，并產生淀粉。薩克斯實驗驗證綠葉在光下制造淀粉
2025-06-18 06:05
【摘要】第一課時第二節(jié)脊椎動物的主要類群觀察這幾種動物，你能說出它們有什么共同特點嗎？草魚青蛙貓和狗鷹蜥蜴它們的共同特點是：都屬于脊椎動物，說出鯽魚的生活方式和與之相適應的形態(tài)結構特點。（重點）應的形態(tài)特征。魚類之所以能夠在水中自由自在地生活，是因為它們具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構。魚類
2025-06-18 00:42
2025-06-17 12:34
2025-06-20 12:26
【摘要】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用“大樹底下好乘涼”，你知道這是為什么嗎？，說出葉片面積與植物散失水分的關系；；，并使植物降溫；。植物的蒸騰現象探究活動：探究葉片面積與植物散失水分的關系提出問題葉片面積與植物散失水分有關系嗎？葉片面積越大，植物散失水分越多。作出假設思考探究？么結論
2025-06-18 06:02
【摘要】第三課第一章第二單元預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習光合作用的原料和光合原理的應用通過這個實驗我們能知道光合作用的原料是土壤嗎？導入新課海爾蒙特實驗：植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么？土壤減少的重量是植物吸收了其中的無機鹽。植物重量的增加僅僅是因為植物根從土壤中吸收了水？
2025-06-14 17:08
【摘要】第三課第一章第二單元預習預習:步驟及結論分析。論分析。導入新課記得在一個春光明媚的周日，我領著三歲的女兒來到了植物園。我給她說要愛護花草，因為花草和我們一樣都是珍貴的生命。于是她把手中的面包揉碎撒到了草地上。我問她為什么？她說讓小草吃面包，我給她說：小草不吃面包，喝點水，曬曬太陽就飽了。第二天中午該吃飯
2025-06-12 02:15
【摘要】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用一、綠色的“能量轉化器”1.綠色植物能夠吸收,并通過作用將它轉化為貯存在有機物中的能量。2.生物圈中的其他生物都直接或間接地以為食,從而獲取生命活動所需要的。3.是生物圈中最基本和最重要的組成成分,它對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。二
2025-06-15 08:06
2025-06-16 12:18
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