地理七年級(jí)上冊第一章第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)教案(文件)
【正文】 上的五帶閱讀課本第20頁內(nèi)容，完成下列題目。③寒帶：北極圈以北（北寒帶），南極圈以南（南寒帶），終年嚴(yán)寒，有 現(xiàn)象。（1）根據(jù)不同緯度地區(qū)獲得的太陽光熱的多少，將全球表面劃分為五帶。加強(qiáng)自學(xué)和從圖中提取信息的能力。 圖一 圖二（1）觀察現(xiàn)象：①圖二中，夏季樓房影子較 （長/短），說明夏季正午太陽升得較 （高/低）。（3）體驗(yàn)生活：我國大部分地區(qū)位于五帶中的 帶，為保證后排低層房屋中午時(shí)間的采光，樓與樓之間距離的設(shè)計(jì)應(yīng)參考 （季節(jié)）的光照情況。同時(shí)，我還積極使用動(dòng)畫效果，降低學(xué)習(xí)難度，減少語言描述，便于學(xué)生形成自己的認(rèn)識(shí)。我在本課的教學(xué)過程中有意識(shí)的在四個(gè)方面進(jìn)行了加強(qiáng)：一是加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)，凡是難度較低，課本講解清晰的知識(shí)點(diǎn)有學(xué)生自學(xué)解決，并輔以《助學(xué)》的練習(xí)進(jìn)行鞏固；二是加強(qiáng)觀察與演示操作的力度，對于難度較大的知識(shí)點(diǎn)，先是教師演示，再由學(xué)生自己動(dòng)手演示，增強(qiáng)對知識(shí)理解的深度；三是加強(qiáng)簡圖的繪制訓(xùn)練，通過不同的學(xué)習(xí)方式，將頭腦中的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過轉(zhuǎn)化繪出簡圖，將會(huì)對知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶有很大的提升。（2）說明原因：①由于地球繞著太陽的 （自轉(zhuǎn)/公轉(zhuǎn)）運(yùn)動(dòng)，太陽直射的位置在北回歸線和 （緯線）之間來回移動(dòng)，從而引起了正午影子長短的變化?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答1～3題。（4）我國大部分位于北溫帶。我會(huì)描述 展示圖片，聽取匯報(bào)（1）五帶劃分的依據(jù)（2）五帶的界線（3）五帶的特點(diǎn)（4）我國大部分地區(qū)位于哪個(gè)帶？鞏固知識(shí)，完成《助學(xué)》。（2）劃分及各帶特征：①熱帶：位于 之間，終年炎熱，有 現(xiàn)象。(2)我國南
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