單項(xiàng)選擇題考試標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)(文件)
【正文】 tail=p2。}void get() //隨機(jī)抽取試題{ test *p,*head=load()。 p=head。 ++number) p = pnext。 //標(biāo)記函數(shù)，使數(shù)組的值都為0 for(int i=0。 while(vis[no] == 1) { no=rand()%number。 cout a.pa b.pb c.pc d.pdendl。 } p=pnext。 //載入head的值 FILE *fp=fopen(,rb)。i++) { no = rec[i]。 } p=pnext。 fuc[i]=s。 FILE *fp=fopen(,rb)。i++) { no=rec[i]。 x++。 } p=pnext。 cout總得分：100*x/mendl。 FILE *fp=fopen(,wb)。 if (head==NULL) printf( list null! )。p1next!=NULL) { p2=p1。 free(p1)。 while( p1 != NULL) { fwrite(p1,sizeof(test),1,fp)。 }return(head)。 cout | |endl。 cout | |endl。 coutendl。139。 case 39。break。break。break。break。break。break。 default :cout代碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重輸:endl。}2執(zhí)行結(jié)果2隨機(jī)抽取試題，評(píng)分六 心得體會(huì)我覺(jué)得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們更深的了解了指針。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。七 參考文獻(xiàn)1．王紅梅．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)．清華大學(xué)出版社2．王紅梅．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)．清華大學(xué)出版社3．嚴(yán)蔚敏，吳偉民．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語(yǔ)言版）．清華大學(xué)出版社13。課設(shè)使我能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到實(shí)際設(shè)計(jì)的感覺(jué)，幫助我們理解理論與實(shí)際之間的異同，更好地掌握課程中抽象的概念。而且還可以記住很多東西。break。039。739。639。539。439。339。:creat()。system(pause)。 cinx。 cout | |endl。 cout | |endl。 while(1) { system(cls)。 } cout刪除成功endl。 system(pause)。 } if(y==p1k) { if (p1==head) head=p1next。 while (y!=p1kamp。 ciny。}struct test *delet() //刪除{ struct test *head=load()。 } cout答對(duì)的題目數(shù)：xendl。 y++。 while(p!=NULL) { if(pk==no) { couti+1. paske
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