初中數(shù)學(xué)七年級上冊數(shù)據(jù)的收集與整理回顧與思考教案(文件)
【正文】 設(shè)計有針對性，由淺入深，鞏固有關(guān)的概念，然后綜合考察扇形統(tǒng)計圖的有關(guān)知識，把課本上的頻數(shù)直方圖進(jìn)行了改變，變成了頻數(shù)分布表和直方圖的結(jié)合問題，拓寬了學(xué)生的思維，滿足了不同學(xué)生的發(fā)展需要.（3）注重學(xué)習(xí)方法的滲透，在解決數(shù)學(xué)問題時，要求學(xué)生獨立思考，獨立解決問題，遇到困難在小組內(nèi)合作交流，、合作、探究能力.使用建議:本節(jié)課在設(shè)計時復(fù)習(xí)的面廣，內(nèi)容較多，所以時間有點緊，建議在上課前讓學(xué)生有所復(fù)習(xí)，尤其是涉及概念等有關(guān)記憶的知識，讓學(xué)生讀一讀，能夠加快復(fù)習(xí)的節(jié)奏，完成本節(jié)復(fù)習(xí)任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo).。 C．216176。30%＝108176。課時課題:第六章數(shù)據(jù)的收集與整理回顧與思考課 型: 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo):1. 會對已學(xué)過的知識進(jìn)行概括整理，感受數(shù)學(xué)知識間的密切聯(lián)系.2. 學(xué)會收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)作出決策或預(yù)測.，能畫頻數(shù)直方圖，能利用頻數(shù)直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵的信息. ，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖清晰、有效地表示數(shù)據(jù).、制作統(tǒng)計圖，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,并從中獲得信息,作出決策和預(yù)測.教法與學(xué)法指導(dǎo)：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)實出發(fā)，使生活材料數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”.所以所選練習(xí)題都與學(xué)生熟知的生活息息相關(guān)，重點精煉，,學(xué)生自主、探究、合作、交流，順利掌握本節(jié)知識.課前準(zhǔn)備: 多媒體課件、直尺教學(xué)過程:一、 問題回顧，再現(xiàn)新知.：我們在第六章學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與整理”，這一章你都了解那些知識？ 學(xué)生可能會回答：數(shù)據(jù)的收集方法，數(shù)據(jù)整理方法，三種統(tǒng)計圖，頻數(shù)直方圖… 師：同學(xué)們學(xué)到的知識可真多呀，這么多內(nèi)容散亂無序，同學(xué)們想不想對它們進(jìn)行整理呀？（稍停）下面請大家結(jié)合剛才回顧的知識，想一想知識之間的聯(lián)系，用自己喜歡的方式小組合作整理一下，好嗎？，教師參與其中并適時指導(dǎo)【設(shè)計意圖】 通過小組活動給學(xué)生提供自主探索，合作交流的空間，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)
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