初中音樂八年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)豫劇案例設(shè)計(jì)與反思(文件)
【正文】 性表演為基本形式的獨(dú)特藝術(shù)門類，是無數(shù)藝術(shù)家繼往開來不斷創(chuàng)新積累的結(jié)晶，是一個(gè)博大精深的藝術(shù)體系。音樂老師應(yīng)該積極地去探索和研究，尋求好的方法和措施。這樣就帶來了相關(guān)問題的出現(xiàn)：害怕學(xué)生提問，害怕范唱，戲曲課完全上成了欣賞課，多說、多聽，讓學(xué)生無從插嘴。如何在一節(jié)課上，能讓學(xué)生高效率的學(xué)會(huì)演唱豫劇曲目《誰說女子不如男》，并且能唱出豫劇的韻味呢？教師能夠自信地以比較地道的戲曲韻味逐句教唱是極為重要的，一開始就連我自己在部分唱段中也演唱的“不地道”、“不正宗”，又如何做好示范呢？通過反復(fù)的聆聽，研究，我意識(shí)到，語言是中國戲曲聲腔形成的首要前提和基礎(chǔ)，也是一劇種區(qū)別于他劇種的重要條件。學(xué)生抓住了河南方言的咬字行腔特點(diǎn)，也就掌握了進(jìn)入豫劇唱腔學(xué)習(xí)的鑰匙。中學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，先降低要求及難度，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和感受戲曲的魅力，簡(jiǎn)單的手勢(shì)、步伐，會(huì)讓他們覺得很新鮮，氣氛會(huì)變得活躍，等到調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性了，再把教學(xué)內(nèi)容、難度進(jìn)一步深入，這樣教學(xué)效果會(huì)比較理想，學(xué)生的興趣也很濃厚。在本課教學(xué)中，面對(duì)的是初二年級(jí)的學(xué)生，他們已有初步的審美感知能力，對(duì)音樂的學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上，為此，本案強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐參與部分，大膽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，設(shè)計(jì)了戲曲程式練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生徹底“動(dòng)”起來。在本課教學(xué)中，我大量展現(xiàn)了豫劇的戲曲元素，包括戲曲程式中的跑圓場(chǎng)、走臺(tái)步、亮相、虛擬無實(shí)物抬轎表演，常香玉經(jīng)典唱段，常香玉及小香玉生平介紹；豫劇《花木蘭》原版再現(xiàn)，截取經(jīng)典唱段中的唱、念、做、打的片斷，以及河南方言的聲韻調(diào)特點(diǎn)。（3）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)時(shí)，要注意課堂的整體控制，把握好教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)節(jié)奏。 4. 本課不足之處和以后上此類型課要注意的問題（1）教師要有一定的戲曲知識(shí)和素養(yǎng)，要有較專業(yè)的戲曲范唱能力，否則戲曲類型的課將難駕馭。 3. 合理利用多媒體教學(xué)在戲曲教學(xué)中，多媒體教學(xué)能增強(qiáng)感染力和美感，開闊視野，增長知識(shí)，豐富想象。我們培養(yǎng)學(xué)生的目的不是戲曲演員，只要能了解各個(gè)戲曲的特點(diǎn)，能模仿著唱一些著名選段，我認(rèn)為就達(dá)到教學(xué)的目的了。 ，降低要求及難度，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生在課堂中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生直接參與到教學(xué)過程中來，少一點(diǎn)填鴨式教學(xué)。有了方言的基礎(chǔ)，依字行腔，味道便正宗濃郁起來。之前也找過不少優(yōu)秀豫劇唱段，但始終覺得還是不如教師親自示范來的震撼給力，同時(shí)我還加入了服裝道具，從而使本課在開始便抓住學(xué)生的眼球，感染學(xué)生，牢牢吸引住學(xué)生的注意。 ，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲的興趣。音樂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑，它可以陶冶學(xué)生良好的道德情操，提高學(xué)生健康的藝術(shù)審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們對(duì)欣賞戲曲藝術(shù)的興趣，啟迪他們的思維與心智，增強(qiáng)民族的自尊和自信，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操與民族精神。中國戲曲文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，我們江蘇地方戲劇
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