【摘要】2、指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(1)》(人教A版)第二章第一節(jié)第二課()《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》。根據(jù)我所任教的學(xué)生的實(shí)際情況,我將《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》劃分為三節(jié)課(探究圖象及其性質(zhì),指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用),這是第一節(jié)課“探究圖象及其性質(zhì)”。指數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,作為常見函數(shù),它不僅是今后學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)和冪函
2025-04-17 01:30
【摘要】指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例名稱指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象高一學(xué)生提供者楊瑞堂40712105課時(shí)1課時(shí)單位數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)07級(jí)01班一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(1)》(人教B版)第三章第一節(jié)第二課時(shí)()《指數(shù)函數(shù)》,是在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的基本概念、表示方法、單調(diào)性、奇偶性及一次、二次函數(shù)圖
【摘要】......第3課時(shí) 指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)..,并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用.將一張厚度為1個(gè)單位的紙進(jìn)行對(duì)折,對(duì)折一次后厚度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,即紙的厚度變?yōu)榱?個(gè)單位;然后再將其對(duì)折,這樣第二次對(duì)折后紙的厚度變?yōu)榱?2,第三次對(duì)折后變
【摘要】指數(shù)與指數(shù)函數(shù)練習(xí)題一、選擇題:()A、B、C、D、()A、B、C、D、 ()A.a(chǎn)16 B.a(chǎn)8 C.a(chǎn)4 D.a(chǎn)2 () A.(-1,1)
2025-03-25 02:35
【摘要】性質(zhì)(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析指數(shù)函數(shù)是高中學(xué)生接觸的第一個(gè)基
2025-04-19 05:39
【摘要】資中縣龍結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)組第三課時(shí)(指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用(Ⅱ))
2025-11-21 11:33
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1、教學(xué)內(nèi)容:本課是人民教育出版社課程教育教材研究所中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修1第二章指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時(shí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了函數(shù)概念,掌握了函數(shù)的一些性質(zhì)之后,學(xué)習(xí)的指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù),是兩個(gè)重要的基本初等函數(shù),通過(guò)學(xué)習(xí)可以加深理解函數(shù)概念、進(jìn)一步探究函數(shù)的性質(zhì),更重要的是讓學(xué)生了解系統(tǒng)地研究一類函數(shù)的方法
2025-05-16 05:19
【摘要】問(wèn)題:當(dāng)生物死亡后,它機(jī)體內(nèi)原有的碳14會(huì)按確定的規(guī)律衰減,大約每經(jīng)過(guò)5730年衰減為原來(lái)的一半.根據(jù)此規(guī)律,人們獲得了生物體內(nèi)碳14含量P與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系考古學(xué)家根據(jù)(*)式可以知道,生物死亡t年后,體內(nèi)的碳14含量P的值。573021tP???????(*)問(wèn)題1:
2025-05-03 23:52
【摘要】指數(shù)函數(shù)綜合運(yùn)用=,則MN=.xyC4C3C2C1O:=.、C2、C3、C4分別是,,,的圖象,則的大小關(guān)系是,則.,則的值域是.,值域?yàn)開___
2025-06-26 18:48
【摘要】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實(shí)·固基礎(chǔ)高考體驗(yàn)·明考情新課標(biāo)·文科數(shù)學(xué)(安徽專用)第五節(jié)指數(shù)與指數(shù)函數(shù)菜單
2025-01-06 16:33
【摘要】指數(shù)函數(shù)習(xí)題一、選擇題1.定義運(yùn)算a?b=,則函數(shù)f(x)=1?2x的圖象大致為( )2.函數(shù)f(x)=x2-bx+c滿足f(1+x)=f(1-x)且f(0)=3,則f(bx)與f(cx)的大小關(guān)系是( )A.f(bx)≤f(cx)B.f(bx)≥f(cx)C.f(bx)f(cx)D.大小關(guān)系隨x的不同而不同3.函數(shù)y=|2x-1|在區(qū)間(k-1,
2025-06-25 16:56
【摘要】典型例題比較大小 例1、比較下列各組數(shù)的大小: (1)和;?(2)和;? (3)和;(4)和,. 分析:當(dāng)兩個(gè)冪形數(shù)底數(shù)相同時(shí),要比較這兩個(gè)數(shù)的大小可根據(jù)它們的特征構(gòu)造相應(yīng)的指數(shù)函數(shù),借助函數(shù)的單調(diào)性來(lái)比較大小. 解:(1)在上是減函數(shù),又,故即
【摘要】指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)高一數(shù)學(xué)備課組回顧:指數(shù)函數(shù)y=ax的圖像和性質(zhì)10??a?(1)定義域:();(2)值域:()(3)過(guò)定點(diǎn)()1?a?x0時(shí),y();?x0時(shí)
2025-11-09 00:34
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)青銅峽市三中張艷榮(說(shuō)課稿)內(nèi)容選自:人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(A版)》必修1指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(第一課時(shí))
2025-07-19 02:50
【摘要】指數(shù)函數(shù)的概念??理解指數(shù)函數(shù)的概念;??初步認(rèn)識(shí)指數(shù)函數(shù)的定義域和值域;??培養(yǎng)歸納能力及知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。??問(wèn)題1:假設(shè)霍亂弧菌每小時(shí)分裂一次(每個(gè)細(xì)菌分裂一次變成兩個(gè)),1個(gè)霍亂弧菌經(jīng)過(guò)x個(gè)小時(shí)的繁殖后變成了y個(gè),那么y與x的關(guān)系式是什么?分裂次數(shù)細(xì)菌總數(shù)1次2
2025-08-15 23:21