九年級(jí)政治教學(xué)論文怎樣學(xué)好思想品德課人教版(文件)
【正文】 號(hào)恢復(fù)成文字，及時(shí)釋疑。再次，在日常學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，專門(mén)用來(lái)記時(shí)政要聞、各類標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，為應(yīng)試做必要的準(zhǔn)備，或記學(xué)習(xí)中遇到的難題，以便及時(shí)解決。利用教材知識(shí)詮釋熱點(diǎn)問(wèn)題，利用熱點(diǎn)問(wèn)題活化教材內(nèi)容，使枯燥無(wú)味的理論、觀點(diǎn)、原理形象化、生動(dòng)化。再次，要注意學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系。再如：社會(huì)主義初級(jí)階段的起始時(shí)間就涉及到歷史學(xué)科的問(wèn)題，即：一九五六年底社會(huì)主義革命的勝利、社會(huì)主義制度的基本確立，而歷史知識(shí)欠缺、不善于聯(lián)系的同學(xué)往往把這一時(shí)間記成一九四九年新中國(guó)的成立。因此，對(duì)于與生活實(shí)際聯(lián)系較緊密的問(wèn)題，我們不妨多想想自己是怎么想、怎么做的，這樣的認(rèn)識(shí)和做法是正確的還是錯(cuò)誤的，為什么是錯(cuò)誤的，違反了道德還是法律?？陬^表達(dá)是筆頭表達(dá)的基礎(chǔ)，上課經(jīng)常積極思考和回答問(wèn)題，有助于提高自己的口頭表達(dá)能力，通過(guò)師生的糾錯(cuò)和補(bǔ)充，使表達(dá)更充分、準(zhǔn)確。其次，認(rèn)真做好老師精選的課后練習(xí)題。構(gòu)建出能體現(xiàn)各單元的重要知識(shí)及其聯(lián)系的知識(shí)結(jié)構(gòu)表，從整體上把握知識(shí)體系的脈絡(luò)。從內(nèi)容上講，要理清有哪些基本概念和基本原理。通過(guò)整理教材和資料，達(dá)到進(jìn)一步熟悉教材和資料的目的，在開(kāi)卷考試中才能有的放矢，取得好成績(jī)。從層次結(jié)構(gòu)上，理清講了哪些問(wèn)題？是從哪個(gè)層次哪些角度來(lái)闡述這些問(wèn)題的？這些問(wèn)題之間有哪些聯(lián)系？與學(xué)過(guò)的知識(shí)又有什么聯(lián)系等。首先，要理清教材的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。指總結(jié)，可以是一課、一個(gè)單元，一本書(shū)的總結(jié)。有的同學(xué)對(duì)于老師布置的練習(xí)不能認(rèn)真去做，結(jié)果，由于對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)理解不足，對(duì)開(kāi)放性試題的答題經(jīng)驗(yàn)積累不夠，對(duì)課外知識(shí)的積累欠缺，一上考場(chǎng)就指望東抄一句、西抄一句地拼湊答案，而影響了成績(jī)。同時(shí)能幫助自己養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，進(jìn)而提高筆頭
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