人教版九年級化學第六單元碳和碳的氧化物復習教學設計(文件)
【正文】 。 ，并檢驗它的性質。(H2S)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。F由于實驗室檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氫氧化鈉溶液，因此小亮同學認為氫氧化鈉溶液與二氧化碳不反應，小麗同學不同意小亮同學的觀點，認為能反應。三、布置作業(yè)：學習之友（下）第六單元練習。了解二氧化碳的用途。過程與方法：（1）、通過對金剛石和石墨的結構、性質、用途的比較，認識結構決定性質、性質決定用途的思維方法。二、教學重點、難點：教學重點：（1）、碳單質、COCO的化學性質。石墨（3）、碳及其化合物之間的轉化關系以及相關的化學方程式。 （3）、通過對一些實際問題的討論，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。（5）、了解一氧化碳的物理性質、化學性質及用途。（2）、知道碳單質的化學性質?；瘜W方程式為： 二、課堂小結： 掌握本單元的知識。（提出假設）氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應。實驗室可選擇下圖中的 和 組成制取硫化氫氣體的裝置，若改變裝置中的藥品，還可以制取 。（2）若用裝置B檢驗二氧化碳，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是： 。(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢脹大。其中錯誤的是 ( ) 用四種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳、一氧化碳、氮氣的混合物依次通過：①熾熱的炭層 ②熾熱的氧化銅 ③濃硫酸（起干燥作用）經(jīng)充分反應后，最后得到的氣體是 。互動三：疑點辨析例舉本單元學生學生模糊不清、容易出現(xiàn)認識上的錯誤的內容，讓學生辨析、交流，教師適當指導。b、可燃性。以達到查漏補缺的目的，熟知本單元的基礎知識，教師適當講解、強調。（2）、實驗室制取二氧化碳的方法及裝置。（2）、通過對碳單質的結構、性質、
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