人教版八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(帶答案)(文件)
【正文】 高地直立著；抬頭挺胸地直立著。C：“智慧”不是形容詞，不能形容人。二、（1）飛鳥相與還 （2）落紅不是無情物 （3）銅雀春深鎖二喬 （4）將軍角弓不得控 （5）留取丹心照汗青 （6）停杯投箸不能食 （7）在洞庭一湖；朝暉夕陰 （8）猿則百叫無絕；經(jīng)綸世務(wù)者三、（1）①只是不知圣朝將要怎樣？ ②御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的欄桿，欄桿被他拉斷。 ②比喻歷史發(fā)展的過程(經(jīng))，歷史各階段的橫斷面(緯)，包含家庭的歷史發(fā)展過程和家庭發(fā)展的各個(gè)橫斷面。這一景象成為了陶淵明詩中的經(jīng)典名句，成為人們理想中的桃花源景象。 （2）或用畫筆；或用鏡頭；不同的文化；不同的信仰六、（1）法國；羅曼這本書讓我懂得了：想要有輝煌的生活，沒有單單憑靠運(yùn)氣的，所有的一切都是要靠我們自己的努力與奮斗。我不知道在這個(gè)時(shí)候你們有想過用數(shù)學(xué)符號(hào)來使我們的苦難消失，使我們的快樂更多嗎？ 當(dāng)我們因遇到挫折而困惑時(shí)，當(dāng)我們因友誼危機(jī)而苦惱時(shí)，當(dāng)我們被情感所傷而哭泣時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榉N種原因而悲傷時(shí)，我們何不用數(shù)學(xué)里的除法來解決呢？一個(gè)小小的符號(hào)可以把所有的不快全部銷毀，會(huì)又讓你重露笑顏；當(dāng)我們又因種種原因而喜悅時(shí)就用乘法，使它們像分子一樣不斷運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)散，使祖國的大好河山因快樂而充滿生機(jī)，使快樂的氣氛渲染每個(gè)角落。生活中也只有那些心中長(zhǎng)存希望，善良和寬容心的人，才能輕易發(fā)現(xiàn)快樂之源。原來，想要個(gè)美好生活是如此的簡(jiǎn)單！ 。我們都戴著有色的眼鏡，在一面來臨時(shí)只看到他不好的一面，最終睜開眼睛時(shí)，你可能會(huì)大為震驚，沒想到自己為了急于給生活定下膚淺的含義，竟會(huì)這樣模糊的看待生活。12大地震中，人們痛苦的心情和地震瘋狂吞噬四川人民的畫面，多么令人痛心，而國家領(lǐng)導(dǎo)親自趕赴現(xiàn)場(chǎng)，13億人民守在電視機(jī)前時(shí)刻關(guān)注著地震消息，畫面上群眾的表情和撕心裂肺的呼喊聲令全國人民的心緊緊揪在一起。也許，我們總是認(rèn)為生活平淡無比，當(dāng)有色彩光臨我們的生活時(shí)，無非就是過份的苦難和極少的快樂。托爾斯泰 （2）讀了《名人傳》之后，我深刻體會(huì)到了名人們的艱辛與坎坷，我們只看到了他們會(huì)輝煌、閃耀的表面。 （3）表現(xiàn)溫和的母愛能使殘暴的時(shí)代逐步變得溫和，從歷史的深處，突出了母愛的偉大。在這樣的時(shí)代，總有母愛的絲線在纏繞，總有慈愛的母親在勸說。后來辛慶忌叩頭流血祈求皇上饒恕朱云，皇上才得以平息，饒恕了朱云。 （8）C 解析：精通時(shí)事：那些日本人精通的時(shí)事不過是些無聊的事情，因此判斷運(yùn)用了反語。 （5）D 解析：A：“飲料”包括“汽水”。贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)的奮斗精神。用文字、或用音樂、 、 ……雖然作品來自不同的時(shí)代、不同的種族、 、 ，那溫柔深摯的感情卻是一致的。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)的時(shí)候?！。?）結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思：（4分）“歷史的經(jīng)經(jīng)緯緯，都是母親的目光織就”，結(jié)合原文，理解“經(jīng)經(jīng)緯緯”的含義： ①“經(jīng)經(jīng)緯緯”的本義： ②“經(jīng)經(jīng)緯緯”在文中的比喻義： （2）結(jié)合上下文，說說對(duì)句子的理解：（4分）①使再冰冷的段落，他的后面都有一根溫暖的線索在纏繞、勸說。不同于虔敬，她并沒有面對(duì)一個(gè)神靈或祖先，她面對(duì)的是棉和紡車，是生活本身，因此這莊重是對(duì)生活本身的尊敬，是對(duì)這勞作過程的尊
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