九年級上冊物理(文件)
【正文】 的含義，單位 19．液化、氣體對外做功，內能減少，溫度降低．【解析】試題分析：從“白霧”入手分析：“白霧” 不是水蒸氣（水蒸氣是看不到的），是水蒸氣遇冷液化成的小水珠，說明瓶內的溫度降低了。利用控制變量法分析實驗時，其基本思路是先找出相同（保持不變）的量，然后再找出不同的量，最后觀察實驗結果跟變化的量之間的關系．利用控制變量法歸納實驗結論的基本方法是：先書寫保持不變的條件，再書寫變化規(guī)律，要注意因果關系。因此可以得出的初步結論是：質量相同的不同物質升高相同的溫度，吸收的熱量不相同。如下圖所示：考點：家庭電路的連接 26．（1）；（2）275W；（3）84%；（4）55轉【解析】試題分析：（1）電熱水壺的電阻（2）電壓為110V時它的實際功率（3）水吸收的熱量為：這個過程中消耗的電能為：電水壺的效率為：（4）由于，所有電能表轉盤轉過的圈數(shù)為：。考點： 探究物質吸熱能力的實驗24．【解析】試題分析：已知熱源一定，也就是相同時間給兩種液體提供的熱量相同，所以從加熱時間長短比較吸收的熱量多少；加熱時間相同，也就是兩種液體吸收的熱量相同，C甲C乙所以甲的溫度變化量大于乙的溫度變化量，所以乙應該在甲圖像的下方。物質吸收熱量的多少是通過加熱時間反映出來的，可看出當吸收熱量的多少也發(fā)生了改變。考點：水的沸騰23．（1）質量．（2）質量相同的不同物質升高相同的溫度，吸收的熱量不相同。故比熱容的單位是J/（kg（2）平時出行騎車等減少大氣污染的具體措施都行考點：物態(tài)變化—液化，聲音的傳播條件，環(huán)保意識。給繞在軟鐵心周圍的導體通電，軟鐵心就產生磁性，這種現(xiàn)象就是電流的磁效應。都是電流的熱效應的例子。考點：電阻13．電流做功快慢，熱效應【解析】試題分析：單位時間內電流做功的多少叫電功率，是表示電流做功快慢的物理量。考點：故障電路9．a；沒有【解析】試題分析：其等效電路圖如下所示：拆除前，b線把起爆器短路，所以起爆器中沒有電流通過，如果把b線剪斷，起爆器和燈串聯(lián)，將會爆炸，所以應剪斷a線。考點：內能6．A【解析】試題分析：物體的溫度越高，擴散越快，說明分子熱運動越劇烈，A對；汽油機的做功沖程是將內能轉化為機械能，B錯；熱量是熱傳遞過程中轉移的那部分內能，所以說一個物體具有的熱量多少是沒有意義的，C錯；比熱容和熱值是物質自身的特性，只和物質的種類和狀態(tài)有關，與其他因素無關，D錯?？键c：物態(tài)變化4．C【解析】試題分析：雪人變沒了，說明雪由固態(tài)升華為氣態(tài)，所以它屬于升華現(xiàn)象，C是正確的。參考答案1．B【解析】試題分析：六種物態(tài)變化中，吸熱的有：熔化、汽化、升華；放熱的有：凝固、液化、凝華。[c水=103J/（kg評卷人得分五、作圖題（題型注釋）24．兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，圖中給出了甲液體溫度與加熱時間關系圖像，試在圖中畫出乙液體大致圖像（已知C甲C乙）． 25．在下圖中，請用筆畫線代替導線將三孔插座、電燈和開關正確連入家庭電路；評卷人得分六、計算題（題型注釋）26．（9分）表一是某電熱水壺的銘牌；表二是小麗探究該電熱水壺效率所記錄的數(shù)據(jù)。為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為___________的溫度計. (2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_________________________．(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_____℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為______℃。（1）如圖所示的電阻箱連入電路的阻值為________。如：①研究多個電阻組成的電路時，引入等效電阻；②利用磁感應線去研究磁場；③利用燈泡是否發(fā)光判斷電路中是否有電流；④研究影響電阻大小的因素時，將材料、粗細、長短與溫度中的三個量控制，只讓其中一個量變化。市民們紛紛采取了防寒措施，白天手中抱著電暖寶，通過___________方式取暖；到了夜晚把電熱毯鋪在床上取暖，它是利用_________________來工作的。炎熱的夏天小明把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中水越來越多，在這個
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1