山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)東明學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9故鄉(xiāng)課件 （新版）新人教版(文件)
【正文】 縱了中國(guó)的政治和軍事力量。 1921年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說(shuō)。 （一）回故鄉(xiāng) （二）在故鄉(xiāng) （三）離故鄉(xiāng) 整體感知 思考 ： 第一部分（ 1—5段）交代“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)節(jié)、地點(diǎn)、原因。 如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是： 物 人 變 記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？ 第 12自然段描寫的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。表明帝國(guó)主義的勢(shì)力還沒(méi)來(lái)得及滲透到南方農(nóng)村。 社會(huì)落后愚昧。 小結(jié)： 閏土： 是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺(jué)悟的農(nóng)民形象。細(xì)讀 課文找出楊二嫂的 肖 像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng) 作 的描寫的關(guān)鍵詞語(yǔ)， 分析一下楊二嫂變成 一個(gè)什么樣的人。另一方面展示了當(dāng)時(shí)人與人之間關(guān)系的隔膜。 楊二嫂的外貌變化，說(shuō)明他也經(jīng)歷了生活的艱辛；楊二嫂對(duì)“我”的種種嘲笑、吹捧和誣陷，又無(wú)不反映了舊社會(huì)對(duì)她的損害。 楊二嫂： 是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。 ； ，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊病。” (這幅荒村圖生動(dòng)地顯現(xiàn)了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗景象，也襯托了“我”的悲涼心境 ) （這樣描寫傾注了“我”對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年生活、對(duì)少年閏土的無(wú)比深厚的感情。 指封建思想、等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。 “ 我 ” 對(duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了 “ 我 ” 對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)等級(jí)觀念的否定。 寫出了老屋的破落，寫出了主人的傷感。 開(kāi)頭景物： 神異圖畫： 離鄉(xiāng)景物： 反映農(nóng)村的衰敗和“我”的悲涼心情。 對(duì)未來(lái)的故鄉(xiāng)， “ 我 ” 充滿希望，但是又覺(jué)得很渺茫。 “希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。 ——結(jié)尾充滿了哲理。 辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，表達(dá)了追求新生活的愿望。 在文中的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！奥贰钡暮x是什么？ 這一段心理描寫表現(xiàn)了作者的什么思想？ 在文中的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。”辛苦恣睢”，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪?！? （ 1）因?yàn)?“ 我 ” 的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“ 我 ” 不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來(lái)。 “ 清楚 ” 是說(shuō)追求的目標(biāo)是清楚的， “ 模糊 ” 是因?yàn)楣枢l(xiāng)的現(xiàn)實(shí)使 “ 我 ”感到美好未來(lái)的渺茫。 我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的 路 ?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。“我”是一個(gè) 對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，追求新生活，心懷 希望的知識(shí)分子的形象。 下列句子各用了什么修辭方法？ ①然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色， （借代） ②我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身， （比喻） 。 路： A 離開(kāi)故鄉(xiāng)的路 B 人生的路 我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。所以說(shuō) “ 我 ” 不是消沉的知識(shí)分子，而是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。小說(shuō)中的 “ 我 ” 并不等于作者，而是作者塑造的一個(gè)人物。隔膜，指思想感情不相通，彼此不了解。 第 2段中兩個(gè)“偶像”分別是指 和 。 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。 辛苦展轉(zhuǎn)、辛苦麻木、辛苦恣睢 “辛苦展轉(zhuǎn)”，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。 “我想到希望”為什么“忽然害怕起來(lái)”？ 第 2段中兩個(gè)“偶像”分別是指 ____和 ___；最后一句兩個(gè)“愿望”分別是指 ____和 _____。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻 “高墻 ” 是比喻。 課文主題 人的生命和活力被扼殺； 純真的人性被扭曲了； 愚昧、落后、貧窮的輪回； 渴望理想的人與人關(guān)系。 ” 這句話有什么深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，
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