【摘要】第四節(jié)地形圖的判讀學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解海拔和相對(duì)高度的區(qū)別,會(huì)估算海拔和相對(duì)高度?學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判讀山坡的陡緩,識(shí)別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同的山體部位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)題目閱讀課文P2426《地形圖的判讀》完成下列填空。⑴、在地圖上表示地面的高低起伏常用
2025-06-18 06:00
【摘要】第三節(jié)等高線與地形圖的判讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、記住海拔、相對(duì)高度的含義2、計(jì)算相對(duì)高度3、初步學(xué)會(huì)在等高線地形圖上識(shí)別地勢(shì)高低起伏,地形類型,和坡度陡緩。過程與方法利用地形模型學(xué)習(xí)等高線地形圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀從多方面培養(yǎng)讀圖方法和運(yùn)用地圖能力,是今后建設(shè)祖國(guó)應(yīng)具備
2025-06-17 12:03
【摘要】第三節(jié)等高線與地形圖的判讀看右圖,回答下列問題海拔與相對(duì)高度11.什么是海拔?2.什么是相對(duì)高度?地球表面某一地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。地球表面某點(diǎn)高出海平面的垂直距離。高度/米0-2022202240006000A相對(duì)高度海拔C
【摘要】第三節(jié)等高線與地形圖的判讀第二章學(xué)用地圖123能夠在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。善于運(yùn)用地圖,能識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解海拔、相對(duì)高度,等高線等概念。地形圖的判讀海拔與相對(duì)高度五種基本的地形
2025-06-19 02:30
【摘要】作者簡(jiǎn)介宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,明朝初期著名文學(xué)家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國(guó)文臣之首”。本文寫于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府(今江蘇省南京市,當(dāng)時(shí)是國(guó)都)朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)
2025-06-06 02:53
【摘要】甲乙海平面1000米500米1500米某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離叫相對(duì)高度山地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫海拔高度(絕對(duì)高度)。1、海拔與相對(duì)高度一、等高線地形圖2、等高線和等深線400米300米100米200米500米
2025-06-17 22:47
【摘要】1、海拔與相對(duì)高度:海拔:地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對(duì)高度:某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。地面高度海拔地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對(duì)高度某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。甲乙兩地的相對(duì)高度為1000米。甲乙海平面1000米500米1500米
2025-06-19 12:14
2025-06-19 02:28
2025-06-21 03:19
【摘要】地形圖的判讀教學(xué)目標(biāo)1.在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩,估算海拔與相對(duì)高度等。2.在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。地面高度海拔地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對(duì)高度某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。等高線想一想,等高線是如何繪制出來的?等高線的繪制
2025-06-18 06:13
2025-06-21 02:51
【摘要】吳均富春江是浙江錢塘江的上游。全長(zhǎng)110公里,一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖,一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。人們把它與長(zhǎng)江三峽、桂林漓江并稱為中國(guó)最著名的三條江河風(fēng)光游覽線。吳均:字叔庠,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家
2025-06-06 01:50
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌?字子美,自號(hào)少陵野老,曾任檢校工部員外郎,世稱杜工部。有《杜工部集》。?偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,人稱“詩圣”;其詩直接反映了唐朝“安史之亂”時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí),顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,人稱“詩史”。?以古詩、律詩見長(zhǎng),風(fēng)格多樣,而以沉郁為主。?與李白合稱為“李杜”。杜甫及杜詩學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-06 01:21
【摘要】與朱元思書吳均吳均,南朝文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠。他的文章善于寫景,尤其擅長(zhǎng)小品書信,文辭清拔有古氣,人稱“吳均體”。書-書信,一種文體。本文是一篇駢體文,講究對(duì)仗和聲律,多用偶句(駢句),少用散句。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課檢查預(yù)習(xí)美讀課文
【摘要】中國(guó)地圖出版社SINOMAPSPRESS義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理七年級(jí)?上冊(cè)2020年10月9日,國(guó)家測(cè)繪局局長(zhǎng)陳邦柱公布了珠穆朗瑪峰新高程為,原1975年公布的高程數(shù)據(jù)。重新測(cè)量珠穆朗瑪峰的高度:珠峰高程含義:珠峰的高程實(shí)際上就是在珠峰的重力線方向上相對(duì)于青島黃海海平面的高
2024-11-16 15:58