【正文】 嶺雄厚，無(wú)低鄰谷存在，無(wú)通往庫(kù)外的斷裂構(gòu)造發(fā)育，處于非可溶巖分布區(qū)，地層封閉性較好，蓄水條件良好。河谷為一深切河谷呈不對(duì)稱(chēng)“V”型谷，坡度26176。（3）第三段第三段位于班通下游200m至河尾，兩岸地形基本呈不對(duì)稱(chēng)“V”字形分布，河道縱坡陡然變大，呈深切溝分布，若在此河段選擇壩址，勢(shì)必形成高壩小庫(kù)容工程，與選擇建壩河段的原則第一條相違背，故第三段不適宜作為建壩河段。水庫(kù)成庫(kù)后，庫(kù)區(qū)為狹長(zhǎng)條帶狀溝谷，水庫(kù)四周山脊一般高程在553～679m，高山環(huán)繞，分水嶺雄厚，無(wú)低鄰谷存在，無(wú)通往庫(kù)外的斷裂構(gòu)造發(fā)育，水庫(kù)處于非可溶巖分布區(qū)，地層封閉性較好，水庫(kù)蓄水條件良好。本階段根據(jù)灌區(qū)分布、水庫(kù)與灌區(qū)關(guān)系、地形地貌條件，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)踏勘、調(diào)查，按管道重力流的原則，在1：10000地形圖上反復(fù)走線(xiàn)，最終確定管線(xiàn)走向。由上表可知，方案一方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于方案二，因此D至E之間的供水線(xiàn)路本階段推薦方案一。結(jié)合本工程的實(shí)際特點(diǎn)，慶云鄉(xiāng)及周邊村寨（浮里村、轉(zhuǎn)珠村）位于水庫(kù)北側(cè)，且受水區(qū)之間的距離較短，高程相差不多，可考慮統(tǒng)一輸水；而洛香鎮(zhèn)的登岜村位于水庫(kù)的北側(cè)，與慶云鄉(xiāng)相聚較遠(yuǎn)，考慮其單獨(dú)輸水方式，但其距離東灌區(qū)較近，故可考慮管線(xiàn)前段與東灌區(qū)共用一根管線(xiàn)，東干管尾部接登岜輸水管線(xiàn)。通過(guò)各個(gè)方面的對(duì)比可知，兩種壩型各有優(yōu)缺點(diǎn)，其比選結(jié)論見(jiàn)下表：表34 壩型比選表序號(hào)項(xiàng)目堆石壩風(fēng)化料壩結(jié)論1開(kāi)挖量（萬(wàn)m3）風(fēng)化料壩優(yōu)2填筑量（萬(wàn)m3）堆石壩優(yōu)3混凝土量（m3）31432821風(fēng)化料壩優(yōu)4帷幕灌漿（m）28153469堆石壩優(yōu)5固結(jié)灌漿（m）254300堆石壩優(yōu)6料場(chǎng)距離（km）23風(fēng)化料壩優(yōu)7工期（個(gè)月）1813風(fēng)化料壩優(yōu)8建筑投資（萬(wàn)元）風(fēng)化料壩優(yōu)9結(jié)論風(fēng)化料壩優(yōu)點(diǎn)多于堆石壩優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)綜合比較，本階段推薦壩型為復(fù)合土工膜防滲當(dāng)?shù)仫L(fēng)化料壩。按規(guī)范，農(nóng)村人飲供水主要包括以下效益：1）農(nóng)民飲水勞動(dòng)力支出減少費(fèi)用據(jù)調(diào)查，工程實(shí)施后，農(nóng)村人口每戶(hù)每年可節(jié)省挑水勞動(dòng)力30 個(gè)工日（以戶(hù)5人計(jì)），每工日工資60元，工程建成后每年可節(jié)省勞動(dòng)力費(fèi)用296萬(wàn)元。經(jīng)計(jì)算，人畜飲水供水總效益為337萬(wàn)元，考慮到飲水效益是由水庫(kù)及輸水工程與水廠(chǎng)及管網(wǎng)工程共同作用才能發(fā)揮，綜合考慮水庫(kù)及輸水工程的重要性及投資規(guī)模，按照水庫(kù)及輸水工程分?jǐn)偣┧б娴?0%，水廠(chǎng)及管網(wǎng)工程分?jǐn)偣┧б娴?0%，則本工程分?jǐn)偟娜孙嫻┧б鏋?03萬(wàn)元。項(xiàng)目灌溉效益為有、無(wú)項(xiàng)目?jī)舢a(chǎn)值之差。由下表可知，%，經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值128萬(wàn)元。 評(píng)估依據(jù)（1）《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》；（2）《國(guó)土資源部關(guān)于進(jìn)一步做好建設(shè)項(xiàng)目壓覆重要礦產(chǎn)資源審批管理工作的通知》（國(guó)土資發(fā)[2010]137號(hào)）；（3）“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《國(guó)土資源部關(guān)于進(jìn)一步做好建設(shè)項(xiàng)目壓覆重要礦產(chǎn)資源審批管理工作的通知》的通知”（黔土資發(fā)[2010]128號(hào)）；（4）《中華人民共和國(guó)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報(bào)告（榕江幅）1∶200000》（1965年省地質(zhì)礦產(chǎn)局108地質(zhì)大隊(duì)）；（5）省發(fā)展和改革委員會(huì)文件《關(guān)于登盆水庫(kù)工程建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)的批復(fù)》（黔水計(jì)【2014】279號(hào)）；（6）《水利水電工程等級(jí)劃分及洪水標(biāo)準(zhǔn)》；（7）委托書(shū)（8）國(guó)土資源局出具的“建設(shè)項(xiàng)目用地礦產(chǎn)資源情況核查表”；（9）省國(guó)土資源勘測(cè)規(guī)劃研究院出具的“建設(shè)項(xiàng)目用地礦產(chǎn)資源查詢(xún)結(jié)果表”。53′05″25176。31′35″26176。29′00″26176。18′37″26176。53′10″26176。第5章 結(jié)論及建議 結(jié)論通過(guò)對(duì)省登盆水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源的評(píng)估工作，基本查明了擬建工程區(qū)的礦產(chǎn)資源分布及礦權(quán)設(shè)置情況，查清了工作區(qū)的主要地質(zhì)構(gòu)造特征及地層出露情況，并提交了《省登盆水庫(kù)工程項(xiàng)目建設(shè)用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估報(bào)告》。根據(jù)所貴陽(yáng)市水利水電勘察設(shè)計(jì)院提供的《省登盆水庫(kù)工程可行性研究報(bào)告》使用中壩址（位于班通下游100至200m處）作為本次你選壩址，壩型以風(fēng)化料壩設(shè)計(jì)方案作為推薦方案。根據(jù)對(duì)收集資料的綜合分析并結(jié)合本次工作實(shí)地調(diào)查結(jié)果，按照前已述及的評(píng)估原則，確定擬建項(xiàng)目用地評(píng)估區(qū)與“省從江黎平地區(qū)錳多金屬礦整裝勘查區(qū)”重疊，未壓覆其礦產(chǎn)資源量。 建議工程社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益顯著，環(huán)境效益明顯，建議加快前期工作進(jìn)度，緊抓機(jī)遇，早日開(kāi)工建設(shè)。隨著這次感恩節(jié)的到來(lái)，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng)。在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報(bào)。五、活動(dòng)的效果此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對(duì)自己的親人，朋友的牽掛，并對(duì)我們這次活動(dòng)一致好評(píng)，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束四、存在問(wèn)題及建議(一)問(wèn)題活動(dòng)的前期準(zhǔn)備不夠齊全，考慮到的問(wèn)題欠缺(活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，電腦沒(méi)電了?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的準(zhǔn)備，分工應(yīng)明確，做事用積極。擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生顏鵬飛的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)1611元。四、感恩父母。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話(huà)中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。從許多的家長(zhǎng)再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿(mǎn)意欣喜之情。而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電，對(duì)面交流等方式殷切的希望此類(lèi)活動(dòng)可以長(zhǎng)期開(kāi)展下去，也很愿意參加此類(lèi)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流。劉XX同學(xué)這樣寫(xiě)到：我親愛(ài)的爸爸媽媽我知道：您只是一個(gè)普普通通的人，您雖沒(méi)有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會(huì)用。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡兒女對(duì)您的感激之情。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。一開(kāi)場(chǎng)，王教授那特有的聲音便吸引住了同學(xué)們。在維持秩序的同時(shí)，我們也聽(tīng)了一堂非常重要的課，王教授的一些演講的技巧和調(diào)動(dòng)能力對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是值得去學(xué)習(xí)的，可以對(duì)以后的工作有幫助，同時(shí)，這次演講對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一次心靈上的洗禮，對(duì)以后自己在認(rèn)識(shí)問(wèn)題上有一定的幫助，同時(shí)，也增強(qiáng)了和老師之間的感情，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是自身了解學(xué)校的一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)以后雙方的交流提供了一定的幫助，希望能夠通過(guò)此次活動(dòng)的影響，在各方面的工作上都能有一個(gè)大的進(jìn)步。第三階段是總結(jié)表彰反思階段。通過(guò)這一系列的活動(dòng)學(xué)生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)了感謝、珍惜和感恩，包含對(duì)父母對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩，對(duì)國(guó)家與社會(huì)的感恩，對(duì)大自然的感恩等等。二是“感謝老師教育我”，在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，同時(shí)開(kāi)展了學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，做一張愛(ài)心小卡片來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上，可以在小卡片上寫(xiě)上你的建議、你的決心、你的祝福等。活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段是前期宣傳階段，通過(guò)升旗儀式、黑板報(bào)、班會(huì)、校園網(wǎng)等陣地全方位地營(yíng)造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩問(wèn)題的思考，提升校園人文素養(yǎng)。在此時(shí)，他們每個(gè)人都顯得那么成熟、懂事。我校實(shí)習(xí)生也積極的投入到了這次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，從組織學(xué)生到布置場(chǎng)地，從接待家長(zhǎng)到維持秩序，到處閃現(xiàn)著我們實(shí)習(xí)生的身影。不負(fù)你和爸爸媽媽對(duì)我的期望與栽培。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。張XX的家長(zhǎng)再給老師的回信中這樣寫(xiě)到：孫老師，X老師，很感謝你們學(xué)校，和你們兩位老師，張XX自從進(jìn)入東方國(guó)際以來(lái)，愛(ài)干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負(fù)妹妹及別人家的孩子了，帶他出門(mén)也不覺(jué)得不好意思了，兩位老師不知怎么說(shuō)好，就是覺(jué)得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了。在周末我當(dāng)家開(kāi)展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫(xiě)一封傳遞愛(ài)意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)。11月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。三、11月24日各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母。(二)建議完善策劃書(shū)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接?；顒?dòng)開(kāi)始后，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過(guò)的同學(xué)解說(shuō)我們這次的活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過(guò)明信片來(lái)實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)完，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠(chǎng)商，拉得贊助。加強(qiáng)對(duì)庫(kù)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，并注重水土流失治理。從工程建設(shè)重要性角度出發(fā)，該項(xiàng)目選址合理。可有效促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（P=%），（P=%）。53′05″25176。59′36″26176。29′05″26176。31′37″26176。18′34″25176。 壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)述根據(jù)國(guó)土局及省國(guó)土資源勘測(cè)規(guī)劃研究院進(jìn)行的壓礦查詢(xún)結(jié)果，評(píng)估區(qū)與1個(gè)整裝勘查區(qū)重疊，無(wú)縣級(jí)發(fā)證礦業(yè)權(quán)及國(guó)家礦產(chǎn)地設(shè)置（如圖2）。（2）壓覆重要礦產(chǎn)資源是指國(guó)家規(guī)劃的、對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有重要