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現(xiàn)代漢語考點(diǎn)總結(jié)(黃伯榮廖序東教材)(文件)

2025-06-25 12:04 上一頁面

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【正文】 ) 意義方面差別:A:意義輕重不同,如著急—焦急 B:范圍大小不同,如:時(shí)代時(shí)期 C:集體與個(gè)體不同:如:人口和人(2) 色彩方面差別:A:感情色彩不同,如團(tuán)結(jié)—勾結(jié) B:語體色彩不同:母親—媽媽(3) 用法方面差別:A:搭配對(duì)象不同 ,如:美麗——漂亮,愛戴和愛護(hù),前者搭配對(duì)象只能是人,后者可以是物也可以是人B:詞性和語法功能不同,如忽然(副詞)突然(形容詞) 2,反義詞 定義 兩個(gè)理性意義相反或相對(duì)的詞,在意義上形成反義關(guān)系 類型 (1)絕對(duì)反義詞 互補(bǔ)反義詞,意義上相互排斥,如 生—死 (2)相對(duì)反義詞:極性反義詞 意義上對(duì)立,但否定甲不一定就是肯定乙,如 大小,這類詞反映的概念之間,有能夠居間性的概念存在。(二)詞匯規(guī)范化的內(nèi)容1, 方言詞的規(guī)范 2, 古詞語的規(guī)范:A:歷史詞:表示歷史上的現(xiàn)象和事物的詞,如丞相等B:文言詞:來源于古代文言著作的古詞語3, 外來詞的規(guī)范:原則 能用漢語固有語素表達(dá)清楚的就不用外來詞4, 行業(yè)詞語的規(guī)范:(三)異形詞的整理:2002年教育部國家語言文字工作委員會(huì)頒布 第一批異形詞整理表 ,包含338組詞和固定短語,附錄44組 1,定義:普通話書面語中并存并用的同音同義,而書寫形式不同的詞 2,整理原則:(1) 通用原則(2) 理據(jù)性原則(3) 系統(tǒng)性原則例:裝潢四 語 法一、漢語語法概說 (一)什么是語法 包括2層含義,(1):一種語言組詞造句的規(guī)則,即語素、詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)則;(2)指對(duì)語反結(jié)構(gòu)規(guī)則的研究和描寫,即語法學(xué);語法可以分為詞法和句法兩部分 (二)語法單位:語言分析所必須,凡是能在組合的某一位置上被替換下來的片段 1,語素、詞、詞組、句子2,漢語四種語法單位之間的關(guān)系語素是構(gòu)詞單位,詞和詞組是造句單位,句子是語言的運(yùn)用單位; (三)漢語語法的特點(diǎn)1, 沒有嚴(yán)格意義上的形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化2, 詞類和句法成分之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,(一個(gè)詞可當(dāng)幾類句法成分,一中句法成分可以有幾類詞充當(dāng))3, 詞組的構(gòu)造規(guī)則和句子的構(gòu)造規(guī)則基本一致4, 有豐富的量詞5, 有復(fù)雜的補(bǔ)語系統(tǒng)*,語序和虛詞是主要語法手段二、漢語詞類 (一)什么是詞類:根據(jù)詞的語法性質(zhì)分出的類,依據(jù)是詞的語法功能、意義和形態(tài),語法功能是最基本依據(jù)。分:簡單趨向動(dòng)詞(上、下、來、去)和復(fù)雜趨向動(dòng)詞(起來、出去)、非自主動(dòng)詞(1) 自主動(dòng)詞:所謂自主,是說行為動(dòng)作是動(dòng)作者能主觀決定并自由支配的、有意識(shí)的,如“看、聽、買、學(xué)習(xí)、分析”等都可以進(jìn)入“來/去+動(dòng)詞+賓語+來/去”這一格式,能進(jìn)入別……和別……了兩種格式;)、一下表示不定短時(shí)量時(shí),只能出現(xiàn)在自主動(dòng)詞后面;表示方式的副詞,如親自、特地、專程、大力,暗暗、大肆、等,都能修飾動(dòng)作動(dòng)詞作狀語,但是這些副詞只能修飾自主動(dòng)詞,不能修飾非自主動(dòng)詞。例如動(dòng)詞性成分“畢”、“嘆”、“聊”、“起”在各自相應(yīng)的義項(xiàng)上,分別只能與名詞性成分“業(yè)”、“氣”、“天兒”、“哄”相組合;名詞性成分“眠”、“殃”、“光”、“旱”在各自相應(yīng)的義項(xiàng)上,前面也分別只能與動(dòng)詞性成分“失”、“遭”、“沾”、“抗”組合。 D:可以擴(kuò)展有兼屬名詞或形容詞的一定是離合詞,不是詞組。也可以理解成離合詞是“詞與詞組之間的中間狀態(tài)成分”,這使它產(chǎn)生了原式與變式,常例與特例兩種不同形態(tài)。名詞前不可(5) 動(dòng)詞、形容詞后一般可以加動(dòng)態(tài)助詞“了”,名詞一般不加(6) 名詞前可加數(shù)量詞作定義,動(dòng)詞、形容詞不可;(7) 動(dòng)詞一般帶賓語,形容詞不可;形容詞都可受程度副詞“很”修飾,動(dòng)詞不能;形容詞可直接作定語,動(dòng)詞能(8) 動(dòng)詞和形容詞重疊不同;(七) 區(qū)別詞 :如 公母 男=女 在意義上有區(qū)別事物的作用1, 區(qū)別詞的語法功能:只能直接修飾名詞或跟結(jié)構(gòu)助詞“的”組合,或彼此組合成聯(lián)合結(jié)構(gòu),如 公私兼顧2, 區(qū)別詞與形容詞的區(qū)別:不受“不”“很”修飾,不能作謂語、補(bǔ)語也不能帶補(bǔ)語。剛才(名詞)和剛剛的意義相近,都可以作狀語,所不同的是:現(xiàn)在剛才前面可以加從,到等介詞,而正在剛剛前面不可以加介詞。(2)如果這些詞的前后成分可以互換位置即互換位置后句子的意思不變并且在這些詞的前面不能有修飾成分,則這些詞是連詞。呢。語義結(jié)構(gòu)關(guān)系和語法關(guān)系不同,從語義結(jié)構(gòu)關(guān)系出發(fā)可以分析出:施事、動(dòng)作行為、數(shù)量 、受事等語義成分,而從語法角度,分出的是主語、謂語、定語等,兩者并非一一對(duì)應(yīng),如主語既可以是施事也可以是受事,趙老師已經(jīng)通知了 中的(趙老師)既可以是施事也可以是受事。(4) *短語作賓語時(shí),述語和賓語之間不能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)助詞“得”,如:保證集體領(lǐng)導(dǎo),而短語作補(bǔ)語時(shí),述語和補(bǔ)語之間必須出現(xiàn)結(jié)構(gòu)助詞“得”(表示否定的可能補(bǔ)語例外),如唱得非常好。:(1)兩種結(jié)構(gòu)的肯定式同形,否定式不一樣,如:寫得好,寫不好。 寫得好。 不 同 擴(kuò)展式 寫得不怎么好。如: 去商店買東西 (動(dòng)|動(dòng))認(rèn)識(shí)你很高興(動(dòng)|形) 和聯(lián)合結(jié)構(gòu)區(qū)別在于:聯(lián)合結(jié)構(gòu)前后兩部分可以互換,連謂不可 2,兼語結(jié)構(gòu):由一個(gè)動(dòng)賓短語和一個(gè)主謂短語套在一起組成,其中動(dòng)賓短語的賓語兼作主謂短語的主語,如 選他做班長 有人不同意 請(qǐng)他進(jìn)來 3,連鎖結(jié)構(gòu):前后兩個(gè)謂詞性詞語靠某些有關(guān)聯(lián)作用的虛詞聯(lián)系在一起,表示兩件事再時(shí)間、邏輯、程度上的關(guān)系,動(dòng)作行為一般由一個(gè)主體發(fā)出。(2) 程度補(bǔ)語(3) 趨向補(bǔ)語 :有表實(shí)在動(dòng)作趨向的;表抽象的,如醒過來;表狀態(tài)的,如唱起來,說下去(4) 數(shù)量補(bǔ)語(5) 可能補(bǔ)語 表示主客觀條件是否允許某種結(jié)果或趨向發(fā)生 分為 在中心語和結(jié)果、趨向補(bǔ)語間插入“得/不(輕聲) ”和“得/不得”兩種結(jié)構(gòu)(6) 狀態(tài)補(bǔ)語 動(dòng)作后用“得”連接表示動(dòng)作的狀態(tài),否定形式、提問形式,為“得”后否定,如 寫得不好(7) 時(shí)間、處所補(bǔ)語補(bǔ)語和賓語在動(dòng)詞后的位置:(1) 先補(bǔ)后賓,如 我記住了所有的生詞(2) 先賓候補(bǔ),較少見,如,以前我去過紐約量詞(處所賓+動(dòng)量補(bǔ)語)(3) 賓語在補(bǔ)語中間,如 我要飛回美國去了 補(bǔ)語和狀語2,句子的特殊成分:句子中的獨(dú)立語,也叫獨(dú)立成分,由某個(gè)實(shí)詞或短語充當(dāng),在句子中的位置比較靈活。如你真喜歡我? (4)用“吧”構(gòu)成疑問句,如,你是日本人吧? :一般特指問句:如 誰是你的老師? 加“呢”問句 :如 你要可樂還是要咖啡? :一般正反問句 ;“是不是”的正反問句;“好不好”、成不成“ 如:你看不看電影? 你看電影不看?你看電影不看電影? 3,祈使句 :降調(diào) ,分為肯定和否定兩類 4,感嘆句(四) 句子的特征類別1,是字句:用動(dòng)詞‘是’作謂語表示肯定判斷的句子,該句語義重點(diǎn)不是‘是’而是賓語,其基本格式為“主語+是+賓語” 如:你不是他是字句分類:(1)表示等同和歸類 :他是張老師,蘋果是水果(2)賓語從某方面對(duì)主語加以說明或描述他是個(gè)急性子;他的考試是下個(gè)月;他家是南邊;大家都是T恤 (3)賓語用來說明、解釋主語的原因或目的 如:我不告訴你是怕你生氣 (4)表示存在 如 地上到處是書本 ‘是’和‘有’是有區(qū)別的 ,是 表示唯一存在,有 不表唯一 (5)表肯定 他是很好 (6)主語、賓語相同 ,一是一,二是二 (7)表示沒有例外,他喜歡足球,是比賽就要看 (8)表合適、剛好,如 你來得真是時(shí)候2,有字句:不能用‘不’否定,一般不重疊;不帶補(bǔ)語;不能單獨(dú)受程度副詞修飾3,“是。的句) 我是結(jié)過婚的(人),比你們未婚的家庭觀念強(qiáng)(‘是’字句) (2)看是否可以省略“是”和‘的’,可以省略為“是。的,否定的是‘是’字句 如:這個(gè)問題是我不能解決的 (是。的”中間否定形式的是‘是。如 ,他是昨天走的,是他告訴我的 是。2,主謂句和非主謂句(1) 主謂句:主謂兩部分構(gòu)成的單句,可分為,名詞位于局、動(dòng)詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句 * 主謂謂語句:主謂短語充當(dāng)謂語的句子 A:小謂語由動(dòng)詞性詞語充當(dāng),大小主語間有施受關(guān)系如:小王英語說得很流利 小王是大主語,英語是小主語B:大小主語在意義上有領(lǐng)屬關(guān)系,小主語隸屬大主語,若在大小主語間加上“的”就變成表示領(lǐng)屬關(guān)系的偏正短語,但從表達(dá)效果上看,兩個(gè)句子在語義上有區(qū)別?!皩W(xué)問中國”不屬于這種類型,因?yàn)椤皩W(xué)問”和“中國”不是同一的對(duì)象。 能夠?qū)懞谩?(無擴(kuò)展式) 不 同 否定 簡單式 寫得不好。表示可能的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的疑問形式是“寫得好寫不好?”,表示狀態(tài)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的疑問形式是“寫得好不好”。(6) 賓語有時(shí)可以移至述語前,構(gòu)成受事主語句或“把”字句。 (二)五種基本的句法結(jié)構(gòu)1,偏正結(jié)構(gòu) :由修飾語和中心語構(gòu)成 “的”:修飾語為定語,中心語為名詞 如 過去的歷史(定中) “地”:修飾語為狀語、中心語為謂詞性成分,如非常失望(定狀)2,述賓結(jié)構(gòu) 表示支配關(guān)系 (1) 及物動(dòng)詞都可以作述語(2) 能愿動(dòng)詞也構(gòu)成述賓結(jié)構(gòu)(3) 體詞性詞語基本上都可以作賓語(4) 可以有處所賓語、數(shù)量賓語 賓語不一定只是受事,也有施事,常帶 著、了、過 :有的動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語,形成雙賓語,如:給他一本書 (述賓結(jié)構(gòu)+賓語)雙賓語有兩種類型:(1) 兩個(gè)賓語中沒有準(zhǔn)賓語,如 他問你什么?(2) 有一個(gè)是數(shù)量詞充任的準(zhǔn)賓語 ,如你叫他一聲 3,述補(bǔ)結(jié)構(gòu) 述語一般有單個(gè)動(dòng)詞或形容詞充任,補(bǔ)語可以由單詞或詞組充任,如看完、唱得非常好(1) 結(jié)果補(bǔ)語 表示述語的結(jié)果的 由結(jié)果補(bǔ)語形成的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中間不帶“得”字,如,變好、抬高(2) 趨向補(bǔ)語 表示事物運(yùn)動(dòng)的方向,形成的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中間也不帶“得”字,如 上、下、進(jìn)、出、來、去,分單純與復(fù)合趨向補(bǔ)語兩類(3) 可能補(bǔ)語 動(dòng)詞和補(bǔ)語間插入“得”或“不”,表示能怎樣或不能怎樣,如 分得出 說不完,包括兩種表示方法:A:~得 ~不得 吃得—吃不得B:~得了 ~不了 走得了——走不了 (4)程度補(bǔ)語(狀態(tài)補(bǔ)語) 表示述語所達(dá)到的程度和狀態(tài),如 好得很 (5)介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語,表示時(shí)間或處所 如 一直等到昨天 區(qū)別(1) 補(bǔ)語一般為謂詞性成分,賓語一般為名詞性(2) 都可以用量詞短語充當(dāng),但表物量的是賓語,表動(dòng)量的是補(bǔ)語,表時(shí)量的既可以是賓語也可是補(bǔ)語,但表時(shí)點(diǎn)的是賓語,表時(shí)段的是補(bǔ)語;(3) *補(bǔ)語、賓語與述語之間的語義關(guān)系不同。如:他嗯了一聲,什么話也沒說.(謂語)大家都哈哈地笑了起來.(狀語)我聽見電話傳來喂喂的聲音.(定語)一句話把他氣得直哼哼.(補(bǔ)語) (十七)象聲詞 用語音模擬事物或自然界的聲音以及描寫事物情態(tài)的詞 如 砰 嘩嘩 丁零零,可單獨(dú)使用,還可作狀語,修飾謂語,如 機(jī)器轟轟響;還可以作定語 ,如水嘩嘩的流 ;作謂語,如 戰(zhàn)場上 炮聲隆??; 作補(bǔ)語 如:他把門砸得咚咚的。如:左邊是連詞 ,右邊是介詞水仙跟臘梅都開了 我(常)跟他借錢小李和小王都是大學(xué)生 小李(不)和小王討論問題老師跟同學(xué)生一塊兒去了 他的臉色(簡直)同紙一樣白 (十四)助詞 附在實(shí)詞和詞組上邊表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或動(dòng)態(tài)等語法意義 如: 的 著 了,后附主次都讀輕聲1, 助詞的語法功能,2, 助詞的分類(1) 結(jié)構(gòu)助詞: 的 地 得 (定、狀、補(bǔ) 標(biāo)志)所(2) 動(dòng)態(tài)助詞: 著(表動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)) 了(完成或?qū)崿F(xiàn)) 過(有過某種行為或狀態(tài)) 附在動(dòng)詞、形容詞后面表示動(dòng)作進(jìn)行的狀態(tài)。所以2, 連詞的分類 (并列連詞 偏正連詞 如 只要)(1) 主要連接詞、短語。數(shù)量詞重疊作用在于描摹?!保?形容詞 表示性質(zhì)、狀態(tài)等1, 形容詞的主要語法功能:作定語、謂語、狀語、補(bǔ)語、主語、賓語2, 形容詞的基本類別 (按表達(dá)功能分):通常表示事物的性質(zhì),如紅花,大多能受程度副詞合否定詞“不”修飾,如很少等:本身帶有某些程度的意義,不能受程度副詞修飾,表示事物的狀態(tài)3, 形容詞的重疊(1) 單音節(jié)形容詞重疊 AA 第二個(gè)音節(jié)可以兒化,作狀語、補(bǔ)語時(shí)表示程度很深 如我要走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,作定語時(shí)描寫作用強(qiáng),彎彎的眉;(2) 雙音節(jié):AABB 干干凈凈 A里AB 糊里糊涂 羅里羅嗦等,后一個(gè)有厭惡、輕蔑的意味(3) 當(dāng)形容詞由一個(gè)名詞語素和一個(gè)形容詞語素構(gòu)成時(shí) ABAB 如雪白雪白4, 名詞、動(dòng)詞、形容詞在語法功能上的主要區(qū)別(1) 動(dòng)詞、形容詞都能作謂語 如我看,飛機(jī)快,名詞一般不直接作謂語(2) 動(dòng)詞、形容詞可以作述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中的述語,可帶補(bǔ)語,如看清楚,小級(jí)了,名詞則不能,(3) 名詞一般可以直接作另一個(gè)名詞的定語,又能直接受別的名詞修飾,如木頭桌子、桌子樣式等 ??傊哼€是主要把離合詞看作詞,與詞組還是有較大的區(qū)別的;但是它們又可以擴(kuò)展,不同于一般的詞,而是一種比較特殊的詞。如“鞠躬,洗澡,游泳,睡覺,游行
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