【正文】 ，科學調控辦學條件建設力度。吸納本專業(yè)領域的最新科技成果，將企業(yè)實際案例引入課程內(nèi)容，探索任務驅動、項目導向等有利于增強學生能力的教學模式，增強課程內(nèi)容的針對性、職業(yè)性和實踐性。積極拓展一批與專業(yè)實踐教學相適應的相對穩(wěn)定的緊密型校外實訓基地。要進一步推進“工學結合”試點工作，注重探索校企合作的長效發(fā)展機制，建立學校和企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏。派遣優(yōu)秀教師到國外培訓，引進國外先進教學理念、優(yōu)質課程、優(yōu)質教材、培訓項目與職業(yè)資格標準等，重建課程體系、整合課程內(nèi)容、開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的“教學與培訓包”，推動專業(yè)建設工作的國際交流與合作。二、實踐教學基地現(xiàn)狀目前，我院實踐教學基地有國家、省級示范性實踐教學基地各1個，各類技術中心、實訓中心、實驗中心13個，各種實驗、實訓室70個，教學儀器設備總值3276萬元，主干專業(yè)實訓基地設備規(guī)模、實訓條件已處于高職同類院校的前列，學生專業(yè)技能培養(yǎng)有了較好的訓練條件。三、實踐教學基地建設（一）建設目標通過5年努力，重點建設好數(shù)控技術中心、自動化技術中心、機械制造工藝技術中心、模具技術中心、應用電子技術中心、制造業(yè)信息化實訓中心、樓宇智能化技術中心等8個高水平的實訓中心、技術中心。完善機械制造工藝技術、自動化技術、模具技術、機電一體化技術等8個實訓、技術中心，使之成為具有國際先進水平、國內(nèi)領先的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，為學院建設浙江省機電類高技能人才培訓基地奠定扎實的基礎，成為學院深入開展產(chǎn)學研合作的主要窗口。特別要緊緊依托浙江省機電集團有限公司，成立2～3家教學工廠，使學生在實訓過程中，“走入真實的工作崗位，身處真實的生產(chǎn)現(xiàn)場，生產(chǎn)真實的市場產(chǎn)品”。到2010年，建成省級示范性基地3個，緊密合作的校企合作基地180家，一般校企合作基地550家，滿足學生至少半年以上頂崗實習需要。以“能力為本，實踐領先，學練交替，重在綜合”的實踐教學理念為指導，積極開展與理論教學相配套的實踐教學改革，各專業(yè)要明確本專業(yè)實踐教學目標、實踐教學的內(nèi)容體系，注重開發(fā)工學結合項目、綜合實訓項目，重視學生綜合實踐能力培養(yǎng)，借鑒技術培訓的教學模式，逐步推行“學、練、做”現(xiàn)場教學，推行理論教學與實踐教學一體化的教學模式改革。1積極推行國家職業(yè)技能證書鑒定與考核，完善建設與國家職業(yè)資格證書培訓相配套的實訓基地，引進各種不同類型的專業(yè)技術證書教學培訓，特別要加強與國內(nèi)外大公司的合作，引進一批社會認可度較高的專業(yè)證書或行業(yè)證書培訓項目，提高學生“雙證”質量與信譽，增強學生就業(yè)競爭力。同時通過引進本科及以上層次實踐指導教師，完善實踐教學教師隊伍的學歷結構，增強實踐教學教師隊伍發(fā)展后勁。附件4：浙江機電職業(yè)技術學院“十一五”科研與技術服務建設規(guī)劃以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，根據(jù)學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，圍繞“質量立校，人才強校，特色興?！保浞掷脤W院資源優(yōu)勢，提高科技成果轉化能力、科技創(chuàng)新水平和市場競爭力，增強學院社會服務功能和輻射帶動效應，更好地服務社會、服務行業(yè)、服務地方。還為企業(yè)解決了機械裝備與工藝、數(shù)控加工和系統(tǒng)、自動控制、制造業(yè)信息化等方面的技術難題，研發(fā)了新產(chǎn)品，彌補了我省中小企業(yè)技術研發(fā)能力的不足，社會技術服務能力得到了行業(yè)內(nèi)贊譽。2．具體目標到2010年，建成集“機電應用技術研發(fā)與服務，新技術推廣與培訓，機械信息平臺”為一體的中小企業(yè)機電技術促進中心。（2）為省內(nèi)外中小企業(yè)進行技術推廣和技能培訓，到“十一五”末，面向中小企業(yè)完成技術推廣30項，技能培訓1500人次/年。充分發(fā)揮項目負責人在課題研究中的主導作用，多出成果。規(guī)范科研項目的申報與管理。開拓學術視野，造就具有學術競爭力和影響力的中青年專業(yè)帶頭人和科研骨干。以現(xiàn)有研究所為基礎，在自動化技術、機械制造工藝應用與開發(fā)、現(xiàn)代機械加工技術、模具制造技術、企業(yè)信息化技術、信電技術等領域開展技術服務，與企業(yè)、行業(yè)共建體制靈活、多元投資的研發(fā)中心，合作開發(fā)高新技術產(chǎn)品，成為區(qū)域性機電技術服務中心。在建設校內(nèi)外實驗實訓基地的基礎上，根據(jù)企業(yè)發(fā)展實際需要，重點擴建、增建和與企業(yè)共建3個具有先進技術含量的創(chuàng)新工作室，如風力發(fā)電方向的“風力發(fā)電電氣與控制系統(tǒng)研究”，特種加工方向的“激光表面改性與微加工技術應用研究”，企業(yè)信息化管理方向的“ERP快速實施方法及ERP系統(tǒng)快速重構技術研究”等。 （1）成為中小機電企業(yè)的技術支撐，與企業(yè)合作研發(fā)機電類新產(chǎn)品、解決具體技術難題；進行技術革新、老設備改造，提高設備的技術含量；承擔產(chǎn)品技術研究、開發(fā)設計、中間試驗、工藝試驗和技術咨詢等技術服務工作。通過該平臺可以使學院的教師、學生和企業(yè)的經(jīng)營者、技術人員共享供求、標準、技術等方面的信息，還可以通過信息平臺在線討論技術難題，同時也開創(chuàng)了新式學生就業(yè)平臺。附件5：浙江機電職業(yè)技術學院“十一五”精神文明建設規(guī)劃為全面貫徹落實中共中央《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》、《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》以及《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，進一步推進我院社會主義精神文明和校園文化建設，結合學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃所確定的目標任務，特制定本規(guī)劃。堅持和完善兩級中心組理論學習制度，認真落實領導干部的黨風廉政建設責任制；鞏固。二、奮斗目標始終堅持把堅定正確的政治方向放在學院工作首位，切實加強思想政治工作；以思想道德建設為核心，全面提高全院師生員工思想道德素質，使師生文明素養(yǎng)和校園文明程度進一步提高；以校園文化建設為重點，提升師生文化品位，豐富校園文化活動；加強校園整體規(guī)劃，進一步完善美化校園環(huán)境，提高綠化和美化水平，把學院建成文化氛圍濃、花園式的校園。信息網(wǎng)具體內(nèi)容包括：行業(yè)信息、行業(yè)標準、產(chǎn)品展示、企業(yè)名片、技術動態(tài)、人才需求、在線咨詢和在線培訓等。（3）與浙江省機械工業(yè)情報研究所共建“浙江機械信息網(wǎng)”，更新完善現(xiàn)有的浙江機械信息網(wǎng)，將該網(wǎng)絡平臺建成學校與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)溝通需求的開放式的橋梁。進行科研體制的創(chuàng)新，與企業(yè)、行業(yè)共建體制靈活、多元投資的研發(fā)合作形式。應用現(xiàn)代科技開發(fā)質量過關、功能新穎的新設備、新產(chǎn)品或改造老設備，技術革新，提高設備的技術含量；對新產(chǎn)品的關鍵技術、關鍵工藝進行攻關。繼續(xù)加強產(chǎn)學研結合，以應用性研究為主，以橫向合作的科研項目為重點，發(fā)揮學院的人才優(yōu)勢，增強學院科學研究和社會服務的功能。依據(jù)學院科研項目管理辦法，針對不同層次和級別的科研項目，實施相應的配套資助政策，同時加強科研項目的過程管理，促進成果的推廣與應用。依托校內(nèi)的高水平實驗室（含校企共建的專業(yè)實驗室），通過科技項目的開發(fā)，提高教師的科研實力，培養(yǎng)和引進高水平科技人員，培育一批在機電技術領域有影響、研發(fā)能力強的技術團隊，進行科技成果的轉化，為區(qū)域技術進步的提升做出貢獻。三、主要內(nèi)容與措施科研工作以解決社會經(jīng)濟、企業(yè)技術難點問題為突破口，以技術創(chuàng)新、技術應用為重點，以提高師資水平和人才培養(yǎng)水平為目標，加強科研團隊建設和學術交流，改進科研管理方法和手段，促進科學研究和專業(yè)建設的發(fā)展。（1）增強機電技術應用的服務能力。機構名稱研發(fā)方向和項目現(xiàn)代制造技術研究所模壓成型新工藝及設備研制，雙吸大型離心泵系列研制，生產(chǎn)管理系統(tǒng)軟件，產(chǎn)品配置設計軟件開發(fā)，激光加工，數(shù)控高速加工，CAD/CAM/CAE技術與數(shù)控，模具的集成技術，精密模具，金屬熱處理機電技術研究所數(shù)控系統(tǒng)應用，PLC及網(wǎng)絡在機電設備中的應用，智能儀表開發(fā)，教學儀器設備開發(fā)，設備專用控制器、風力發(fā)電與控制技術開發(fā)，EPA終端產(chǎn)品開發(fā)電子信息研究所智能儀表，芯片設計，單片機應用，電子電路設計，電子檢測與控制，汽車電子技術，汽車故障診斷，樓宇智能化等制造企業(yè)信息化應用技術研究所，企業(yè)網(wǎng)絡規(guī)劃、工程實施與網(wǎng)絡管理，網(wǎng)站建設與維護，ERP系統(tǒng)，商品化軟件的研究與推廣浙江漢博自動化技術有限公司自動化系統(tǒng)的設計研制，教學儀器的開發(fā)生產(chǎn)，軟件開發(fā)、技術服務咨詢，并承擔4個研究所的對外經(jīng)濟活動二、建設目標1．總體目標構建以科研項目和科研成果為核心的管理體制，逐年增加校級科研基金，增強教職工的科研意識，培育學院的科研隊伍，提高其科研能力和科研水平，爭取在科研項目數(shù)、科研經(jīng)費數(shù)、科研成果數(shù)等方面有較大增加，使科技服務的效果更加顯著。學院承擔了國家863計劃項目、浙江省自然科學基金項目、浙江省科技廳科技攻關項目等縱向課題21項；公開發(fā)表科研論文300余篇，其中在核心期刊發(fā)表論文204篇；申報專利22項，獲得授權8項。五、實踐教學基地建設經(jīng)費以爭取示范性高職院校為目標，根據(jù)學院教學經(jīng)費的實際，2006～2010年學院實踐教學基地建設計劃投入設備經(jīng)費每年500萬元以上。制定相應政策，推動教師定期到企業(yè)學習和培訓，以增強實踐能力。1進一步完善實驗、實習、實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的實踐教學管理制度和文件，加強實踐教學環(huán)節(jié)的過程管理，尤其是校內(nèi)外實訓、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)，形成行業(yè)企業(yè)人員共同參與實踐教學管理的機制。加強對實踐教學基地建設的績效評價與管理，完善立項評審、驗收和設備招投標制度，加強基地建設的項目化管理，加強對實踐教學儀器設備的管理，完善管理制度，提高儀器設備的完好率和利用率。采用“集中與分散相結合”的頂崗實習形式，與企業(yè)攜手創(chuàng)建工學結合管理體系，形成頂崗實習長效機制。加大對最近幾年新設專業(yè)實踐教學基地的投入，擴建、新建一批實驗、實訓室，滿足新專業(yè)建設需要，使新專業(yè)的實踐教學條件居省內(nèi)同類院校領先水平。著力打造與國家職業(yè)資格證書制度相配套的專業(yè)技能證書培訓考核基地，形成完整的初、中、高級工和技師、高級技師的訓練體系；進一步加大教師科研、技術開發(fā)條件投入經(jīng)費；完善與優(yōu)化以培養(yǎng)技術應用能力為主線，基本技能、專業(yè)技能、綜合技能訓練有機結合的實踐教學體系，逐步形成集教學、培訓、生產(chǎn)、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體，具備先進性、生產(chǎn)性、開放性和職業(yè)性的多功能綜合性教育培訓基地，使之成為優(yōu)質的國家、省中高職師資培訓基地，浙江省高技能人才培訓基地，浙江省中小企業(yè)技術促進中心。總體上看，學院實踐教學基地已較為完整，實驗、實訓條件建設已有基本保障。一、指導思想統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，校企合作，突出重點。開展高級職業(yè)技術資格培訓工作進一步深入研究“雙證書”制度對高職人才培養(yǎng)工作的作用和意義，要重點開展數(shù)控技術、機電一體化技術、機械制造與自動化、模具設計與制造和電氣自動化技術、應用電子技術等專業(yè)的高級職業(yè)資格證書和準技師培訓工作。到2010年建設省級以上實訓基地6個，建立以行業(yè)龍頭企業(yè)集團為依托，有深度合作的校企合作基地180家，一般合作的產(chǎn)學研基地550家。重點建設2～3個專業(yè)教學資源庫，不斷推進教學資源的共建共享。對擬建的“品牌”專業(yè)和計劃建設的特色專業(yè)給予經(jīng)費資助，對經(jīng)上級評估確定的特色專業(yè)予以獎勵資助；新專業(yè)或新設專業(yè)方向的建設經(jīng)費每年200萬；各類教學改革建設經(jīng)費每年100萬元，重點扶持和培育在專業(yè)建設、課程體系建設及教學方法與手段改革等方面的高水平教學改革與研究項目，爭取有3項省級以上（含）教學改革項目、3項省級以上（含）教學成果獎。定期組織專業(yè)評估，加強專業(yè)建設管理專業(yè)評估是促進專業(yè)建設的重要手段。加強專業(yè)師資隊伍建設按照專業(yè)發(fā)展規(guī)劃做好人才引進和培養(yǎng)工作，做好專業(yè)帶頭人建設工作，通過與行業(yè)、企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠的融合，建成一支職稱、學歷、結構合理，人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好，以“教學名師、技術專家”領軍的“雙師”結構教師團隊。加強高職教育教學思想的研究學習要不斷深入開展教育教學研究，運用現(xiàn)代教育教學理念，積極探索人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，從改革教育教學思想觀念入手，把握“十一五”發(fā)展機遇，創(chuàng)新我院的專業(yè)建設工作。根據(jù)大眾化教育形勢，按照必需夠用、職業(yè)性、實踐性原則，重組課程結構，更新教學內(nèi)容，改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養(yǎng)。要以教學內(nèi)容和課程體系改革為核心，精心設計學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)師資隊伍、實踐教學條件等硬軟件建設，實施好“工學結合”人才培養(yǎng)的教育教學改革工作。樹立品牌意識，打造特色專業(yè)根據(jù)“有利于教學資源共享，有利于形成專業(yè)特色和品牌優(yōu)勢，有利于形成師資隊伍整體優(yōu)勢，有利于增強學院核心競爭力”的原則，結合先進制造業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)崗位群的分布，確定機電一體化技術、機械制造與自動化、數(shù)控技術、應用電子技術、計算機應用技術、工業(yè)設計等7個重點建設專業(yè)。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，我省高職院校開設機電類專業(yè)的趨勢明顯上升，同類專業(yè)數(shù)量逐年增加，競爭態(tài)勢已基本形成，我院的校際比較優(yōu)勢有待于進一步加強。我院目前的優(yōu)勢專業(yè)主要集中在機電類專業(yè)，所設專業(yè)包涵了制造大類和電子信息大類的所有二級類，設置較全面合理，能滿足各類制造類企業(yè)對高技能人才的需要。明確各專業(yè)發(fā)展方向與特色，積極實施專業(yè)品牌建設戰(zhàn)略。附件2：浙江機電職業(yè)技術學院“十一五”專業(yè)發(fā)展與建設規(guī)劃為適應我國高等職業(yè)教育迅速發(fā)展的新形勢，落實學院“十一五”規(guī)劃確定的今后一個時期的發(fā)展思路和目標，結合我院專業(yè)發(fā)展實際和今后五年浙江省科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展對各類高素質技能人才的需求，特制定學院“十一五”專業(yè)發(fā)展與建設規(guī)劃。加強師資隊伍建設規(guī)劃落實。建立“不為我有，但為我用”的兼職人才聘用、人事管理機制。各系（部）按兼職教師管理辦法，每個專業(yè)從企事業(yè)單位中聘用實踐經(jīng)驗豐富的名師、專家、高級技術人員或技師及能工巧匠擔任兼職教師不少于5人。（六）加強德育及大學生思想政治理論課隊伍建設加強思想政治輔導員隊伍建設，按師生比1：200配備專職思政輔導員。實踐指導教師中高級職稱達到50%以上，其中實習指導教師全部具備高級工及以上職業(yè)資格，技師達到70%。同時，每年有5名以上有豐富職教經(jīng)驗的外籍教師在學院任教。實施開展“青藍工程”。實施“碩、博士工程”。每年下派20%左右的教師到企業(yè)鍛煉或參與企業(yè)課題開發(fā)，下企業(yè)培訓與實習至少2個月，以提高