教改項目申請書—王玫黎(文件)
【正文】 案來看，也有簡單化和機(jī)械化的傾向。因此這種評定方式是不能客觀反映出學(xué)生的知識水平的。在最近幾年來本課題的主持人及主要參加者進(jìn)行了不少的考試實踐，對法學(xué)本科考試進(jìn)行了一系列的試點，得到了不少體會：題庫考試的優(yōu)點在于公平性、穩(wěn)定性。國家司法考試進(jìn)入本科生階段的事實，評估機(jī)制的變化，必然導(dǎo)致改變以往我們的教學(xué)手段和考核方法，在法學(xué)本科考試中要有意識地強(qiáng)化司法考試的考查方式，提高學(xué)生的實踐性知識的能力，同時也能提高學(xué)校司法考試的通過率。4. 應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)試題審查工作雖然現(xiàn)在不少單位也有試題審查環(huán)節(jié)，但是由于這一重要的環(huán)節(jié)各單位重視不夠，往往保持只是對格式的審查。（2） 當(dāng)前法學(xué)本科考試的利弊論證。（2）努力探索適應(yīng)新時期學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)改革的教學(xué)運(yùn)行管理體制、機(jī)制、方法及手段，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新為主的綜合改革實踐目標(biāo)。（3）通過嚴(yán)格而公正的評判標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，使學(xué)生認(rèn)識到單靠考前死記硬背是不能通過考試的，減少他們僥幸過關(guān)的心理。借鑒國外法學(xué)考試不僅反映學(xué)科特性，也體現(xiàn)職業(yè)需求的經(jīng)驗，推進(jìn)我國法學(xué)本科考試模式的不斷完善。主要特色：（1）適應(yīng)性廣，具有共性。（3）方法新。3．預(yù)期效果與具體成果預(yù)期效果與具體成果預(yù)期效果：（1）通過制度保障，使學(xué)生認(rèn)識到考試的公平合理性，防止僥幸心理的產(chǎn)生。具體成果：（1）《法學(xué)本科考試的改革與實踐》課題結(jié)項報告。（3）集體討論3次，分別在2010年底一次，2011年12月中期第二次以及2012年8月第三次。根據(jù)西南政法大學(xué)相關(guān)科研文件和教育教學(xué)管理文件精神，該項目一經(jīng)立項，我校將給予1:1配套經(jīng)費資助，并承擔(dān)本課題的管理任務(wù)和信譽(yù)保證。三．經(jīng)費概算（一）資金來源：1．申請市教委專項經(jīng)費：3萬元2．學(xué)校配套3．其他（二）資金運(yùn)用：1. 5000元數(shù)據(jù)采集費2. 10000元資料復(fù)印費3. 6000元小型會議費4. 4000元專家咨詢費5. 2000元勞務(wù)費3000元其他支出四、項目主持人所在單位意見及配套支持該課題申請書所填內(nèi)容屬實，課題組成員具有很強(qiáng)的科研能力，完全有能力承擔(dān)本課題的研究工作。（1）提綱設(shè)計在2010年12月完成。讓單元測試、小論文、調(diào)查報告、讀書報告等考核形式成為考試結(jié)構(gòu)中必不可少的部分。通過問卷調(diào)查使研究更具有說服力。（2）視角新。即精心設(shè)置問卷，對法學(xué)本科學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果針對性分析。而公平性正是考試的最高宗旨。這一過程在培養(yǎng)他們探求真理、強(qiáng)化社會意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面, 具有不可替代的作用, 是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。包括樹立正確的法學(xué)本科考試價值理念、合理安排法學(xué)本科考試的方式、強(qiáng)化對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，嚴(yán)格成績評判標(biāo)準(zhǔn)等。5．本課題的主持人及參加者已經(jīng)完成了部分教改方面的論文寫作及發(fā)表，也申請了相關(guān)的課
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