人教版七年級語文上冊期末測試卷（共10頁）(文件)
【正文】 學(xué)年度第一學(xué)期期末模擬考試卷答案 1．（ 10 分）每空 1 分，每錯一個字扣 分，扣完該空為止。 6．（ 2 分）參考示例：你我勤洗手，甲流紛紛走。 11．（ 3 分）參考示例：句子：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。 13．側(cè)面寫出了春雨細(xì)密、迷蒙、輕柔的特點，同時烘托春雨給人們帶來 安靜而和平的氛圍。 16．前一“證據(jù)”指能夠證明母親愛“我”的言語和動作。（意思符合即可） 18．略。 22．作文。兒的雞只知道啄食、飲水，別無他能。金玉其外敗絮其中，是經(jīng)不起考驗的。 三、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。 句式仿寫：句式相同，字?jǐn)?shù)相近，文意相通。 《昆蟲記》又譯為《昆蟲物語》被譽為為“昆蟲的史詩”，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。 如何說明語句在文中的作用？ 總則：找詞句，看上下，分析答；讀題目，讀 段首，讀首尾。 世界三大短篇小說巨匠 :契訶夫（俄）、 莫泊桑（法）、歐 “五經(jīng)”是指：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。 。 漢字形體演變過程：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書。 中國現(xiàn)實主義詩歌的源頭是 —— 《詩經(jīng)》；中國浪漫主義詩歌的源頭是 —— 楚辭。 如何說明語句在文中的意義？ 文中句，三項義：文本義，作者義，讀者義；說內(nèi)容，概括答；說形式，主手法。 全文的線索：人物，事件，行蹤，人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。 七、名著導(dǎo)讀： 高爾基的 “自傳體三部曲”是指：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。特別要注意人物描寫、景物描寫對突出文章中心的作用，理解正面描寫與側(cè)面描寫的作用，進(jìn)而分析把握文章的寫作特色。 一、修辭手法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、反語、引用、夸張、對偶、排比、反復(fù)（連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)）等。） 4．（ 3分） 示例：父親注重的是內(nèi)在的本領(lǐng)，而兒子注重的只是外在的漂亮。 3．（ 2 分）外在的不同是：父親養(yǎng)的雞，雞冠不出色，爪子不銳利，羽毛不漂亮；兒子養(yǎng)的雞羽毛艷麗、雞冠神氣。芽兒，花兒，果兒的順序排列暗指果樹從抽芽，開花到結(jié)果的生長的過程。 17．世 間所有的母親都甘心為子女付出，從沒想過索取。 B 運用了比喻與排比的修辭手法，生動形象地寫出了春雨細(xì)密、輕柔、迷蒙的特點。 12．（ 3 分）從觸覺來寫。（ 2）心里這么一想，眼前果然就出現(xiàn)了成千上百只鶴了。 或：學(xué)習(xí)大山的剛毅，忍受著冰雪，忍受著寒暑的煎熬和風(fēng)蝕。（ 2分） 久之，其 雞惟聳冠抖羽，只知啄飲，而別無他能也。②素：平時。然 ③ ，其逝后，其子背其父之道。 七年級語文 第 7頁 （共 8 頁） 200 400 600 密封線內(nèi)不作答 七年級語文 第 8頁 （共 8 頁） 800 第四部分 附加題（ 10 分） 閱 讀短文，回答問題 養(yǎng)雞 一人善飼雞其雞冠不色 ① 爪不利羽不美素 ② 遲鈍啄食飲水皆無神。 15．“我”為什么制了一張生日卡片給母親？（ 3分） 答：
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1