【摘要】?天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632培訓課程提高分析解決問題的技能?天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632分析解決問題的三個要求?清晰的思路、正確的心態(tài)?遵循正確的程序?掌握分析解決問題的基本方法?天馬行空官方博客:;
2024-10-18 15:30
【摘要】蘇教版實驗教科書六年級(上冊)《解決問題的策略》第一課時變成許多塊一頭石塊質(zhì)量大象質(zhì)量不變石塊大象轉(zhuǎn)變成630毫升把630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升?毫升把毫升果汁倒入個小杯和個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是
2025-04-29 04:01
【摘要】美盈森培訓系列2022年12月20日解決問題的QC手法課件編號:MYSNX001主講:李靜攜手共進扎根美盈森目錄?QC手法的活用?抓住事實的方法?道具=QC手法?數(shù)據(jù)的歸納?使用QC手法的意義?QC七個工具?層別的操作步驟
2025-05-07 01:24
【摘要】CONFIDENTIAL0讓我們在工作中愛上質(zhì)量!內(nèi)部數(shù)據(jù),請勿轉(zhuǎn)載!部門:質(zhì)量管理部編輯:李政日期:2022年6月8日3Legged5WhyAnalysisTrainingCONFIDENTIAL1讓我們在工作中愛上質(zhì)量!內(nèi)部數(shù)據(jù),請勿轉(zhuǎn)載!解決實際問題的思路-3L5W四個主要步驟:一.
2025-04-29 01:47
【摘要】用正比例解決問題課件制作:謝秀燕復(fù)習1、判斷下面的量各成什么比例(1)速度一定,行駛的路程和時間。()(2)工作效率一定,工作總量與工作時間()正比例正比例2、判斷題中相關(guān)聯(lián)的兩種量成什么比例,并列出相應(yīng)的等式:一輛貨車5小時行200千米,照這
2025-01-05 03:11
【摘要】綠色圃中小學教育網(wǎng)按比分配解決問題第四單元:比綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、情境導(dǎo)入女生與男生的人數(shù)比是5:7。從這句話中,你得到了哪些信息?綠色圃中小學教育網(wǎng)六(2)班一共有48人,男生、女生各有多少人?女生與男生的人數(shù)比
2025-01-13 08:27
【摘要】解決問題(連乘)入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班。三年級參加入場式方陣的同學一共多少人?合作建議:1、每個人先獨立列出算式。2、在小組里說說你是怎么計算的,又是怎么想的。3、總結(jié)你們組有幾種不同的解答方法。入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班,三
2025-05-14 21:46
【摘要】情景再現(xiàn)法解決問題楊帆楊帆視頻有甲、乙、丙三個數(shù),甲數(shù)占總和的,如果丙數(shù)給甲數(shù)5個數(shù),則三個數(shù)相等,問三個數(shù)的總和是多少?學習提示:請你獨立思考,把這道題目變成故事,簡單的記錄在活動單上。比一比誰講的故事能夠幫助同學們理解。1、某次用餐,共用55個碗,用碗情況如下:
2024-11-21 02:07
【摘要】如何提升快速解決問題的能力?如何提升解決問題的能力?如何解決問題?如何面對問題?如何發(fā)現(xiàn)問題?主講:歐博劉老師2021年9月10日前言?管理變革進行3個月了,美盈取得了階段性的成果,尤其是生產(chǎn)系統(tǒng)。但還有很多不足的地方:比如我們大多數(shù)人還是很害怕“面對問題”,不光怕暴露問題得罪人,同時礙于面子與人情
2025-05-09 00:34
【摘要】編程解決問題VB程序設(shè)計學習步驟2、實例學習掌握計算機解決問題的過程3、實踐體驗編程解決問題的過程1、了解系統(tǒng)的組成,軟件的分類和功能。計算機信息處理的方法計算機所做的每一次動作,每一個步驟,都是按照已經(jīng)用計算機語言編好的程序來進行的。程序是控制計算機動作的指令的記錄集合。不同的程序是針對不同的任務(wù)
2024-10-11 10:54
【摘要】2個36個1的只數(shù)是的倍。2的只數(shù)是的倍。4的只數(shù)是的倍。1第一行畫:第二行畫:?個要求:的個數(shù)是4倍。要求:第一行畫:?個第二行畫:?個第二行畫的個數(shù)是第一行畫的2倍。
2024-12-13 17:04
【摘要】葉縣仙臺鎮(zhèn)實驗小學羅戰(zhàn)偉人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《小學數(shù)學》三年級下冊第八單元信息:1、有6行2、每行有6人班級里一共有多少名同學?6×6=36(人)這個方陣有8行,每行有10人。這
2024-11-24 14:31
【摘要】Confidential09/10/04HSDIQA講師:褚超軍Confidential09/10/04HSDIQA目錄一.解決問題九大步驟簡介二.案例分析三.CIIP項目與九大步驟的關(guān)係Confidential09/10/04HSDIQA解決問題九大步驟簡介第一步驟:發(fā)掘問題第六
2025-05-05 05:36
【摘要】輕松開篇——一個心理學教授到瘋?cè)嗽簠⒂^,了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來,覺得這些人瘋瘋癲癲,行事出人意料,可算大開眼界。想不到準備返回時,發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人缷掉了。“一定是哪個瘋子干的!”教授這樣憤憤地想道,動手拿備胎準備裝上。事情嚴重了。缷車胎的人居然將螺絲也都缷掉。沒有螺絲有備胎也上不去??!
2025-05-12 12:57
【摘要】1改變思維模式提升問題分析與解決能力(ProblemSolvingProcess)2課程目的了解問題解決的基本概念有效運用程序/系統(tǒng)導(dǎo)向的問題解決技巧認知問題解決的手法與活用要點3問題是什么?當現(xiàn)狀與標準有了差距時,即遇到了問題。
2025-05-13 18:34