【正文】 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★ 政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè) 心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。 對專業(yè)基本知識的 了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。創(chuàng)新意識強(qiáng) ★ 負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán) 境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強(qiáng)等 心理 健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★ 面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn) 在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。 為人樸實(shí)、穩(wěn)重。比 如： a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專 業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會 創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展 專業(yè)型社團(tuán)組織。 ◆ 文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★ 特點(diǎn) 思想活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)。了解他們的 思想和特點(diǎn)。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和 戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出 1+1〉 2 的效應(yīng)。 在這兩個前提下。 １ 領(lǐng) 導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作 16 的意義。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會的需求 。 引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通 ，讓家長輔助教育與學(xué) 生溝通啟發(fā)。 安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要 營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。 家庭教育 智商與情商教育 （三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？ （四）學(xué)生打架鬧矛盾 （五）學(xué)生作弊微觀： 對該學(xué)生的教育 對其他學(xué)生的教育 座談 宏觀： 注重誠信 教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次 “誠信宣誓儀式 ”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時還款的重要 性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識。小明一臉的迷茫，問： “為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨 衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？ ”爸爸媽媽笑了笑，說： “因?yàn)槟阕? 小?。∥覀兌家Ｗo(hù)弱小的人。 （ 大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、 專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特 點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。 （這里主要是考你對這個崗位的認(rèn)識和以后的工作設(shè)想。 （ 1）思想道德素質(zhì) （ 2）能與周圍同時友好相處 （ 3）具備正常的人際關(guān)系 （ 4）積極的工作態(tài)度 （ 5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力 （ 6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處 （ 7）具備正常的工作能力 我當(dāng)時選的是（ 1） （ 3） （ 4） 。代表發(fā)表 完后，考官會問誰還要補(bǔ)充的（最多可以兩個人補(bǔ)充） ，然后這個面試過程就結(jié) 束了。 但 18 是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著 。但是， 看似一場沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約 50%—80%應(yīng)聘者的 “重 擔(dān) ” 。 “曲高和寡 ” ：套話說得多，心里話說得少 面試官（以下簡稱 “J”：建設(shè)和諧校園，從公平對待每一個學(xué)生開始?？傊?，要從各個方面體現(xiàn) 出公平公正。 點(diǎn)評：對于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會掉 入條條框框的 “陷阱 ” ，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)?“套話 ” 。對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管 理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。學(xué) 生打架、曠課等違紀(jì)需要管 19 理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動需要管理；健全學(xué)生工 作管理體制也需要管理。 千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一 J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一 件最難忘的事，以及其中的體會？ F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會的主席。但后來還是出了很多亂子。 我們部長讓 我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點(diǎn)測量一下寬度之后再去制作橫 幅。對于上述提問，很多應(yīng)聘者都 以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動作為最難忘的事，且多采用 “記流 水賬 ”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能說明問題的小事。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對和接受自己的緊張，然后要 做一些放松身心的活動，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。貪大求多，可能適得其反。至于有哪些不足之處，暫時還沒有感覺到，感覺他的工作做 得挺好的（笑） 。 點(diǎn)評：面試官提出這樣的評價性問題，是為了試探你的是非判斷能力。加上網(wǎng) 絡(luò)時代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。易中天品《三國》 ，于丹講 《論語》 ，在一定的層面上可以稱作 “大眾文化 ”傳播的一個途徑，其重要特征 是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實(shí)的原則下 “著上 ”現(xiàn)代 文學(xué)的色彩。這里特別需要注意的是 “立論 ”的高低，這也是 面試官區(qū)分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。 最根本的就是堅(jiān)持 2 、 構(gòu) 建 社 會 主 義 和 諧 社 會 的 總 要 求 是 、 、 、 、 、 。 中華人民共和國的最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)是 。 我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是 二、簡答題（ 40 分） 十六大以來，黨中央 提出了科學(xué)發(fā)展觀，其基本要點(diǎn)是什么？ 十七大提出的黨的教育方針是什么？ 什么是 “985 工程 ”和 “211 工程 ”？ “有教無類 ”的提出者是誰？，含義是什么？ 笛卡兒主義對大學(xué)教育的影響是什么？ 學(xué)生黨員發(fā)展有哪些基本程序 ？ 學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利和義務(wù)？ 資助困難學(xué)生有哪些方法？ 三、論述題（ 40 分） 簡論社會主義核心價值體系。 面試：抽題目， 5 分鐘演講。 （總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前 準(zhǔn)備時就準(zhǔn)備作文了，剛好讀到過這個題目） 心理測試：一共三套， （這個就相對輕松多了，就是一陣選 擇?。「鞣N選，嗷嗷選 …… ） 二、面試： 咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準(zhǔn)備啊，各 種準(zhǔn)備，誰知進(jìn)去之后每個人都是那三個問題，咳，準(zhǔn)備的好多東西一點(diǎn)沒用 上 …… ，面完之后情緒很低落，也許 …… 沒戲 …… ，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很 盡力了 …… 三個題目分別是： 結(jié)合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談 談你的感想， （我是站在一個輔導(dǎo)員的角度 談輔導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的， 說如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會怎么樣怎么樣 …… ，咳，不知面試官覺得怎么 樣 …… ） 俗語說 “吃一塹長一智 ” ，請結(jié)合 你的自身經(jīng)歷談一談。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn) 為可以從以下方面進(jìn)行探討： 一、社會重視，政府支持，學(xué)校力行。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí) 之余，多參與社會實(shí)踐，增 長知識，等等。 還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾個聽聽： 如何開展第二課堂 辦公室接電話的禮節(jié) 你的工作經(jīng)歷 工作中做過的錯事 …… 就記得這些，想起來再補(bǔ)充 另外我還準(zhǔn)備了長達(dá) 77 頁的各類材料，有興趣的下載?。‰m然自己沒用上， 但也有收獲，也希望有人能用上 ~ …… 不會傳上去，誰教教 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激 （ 1）談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識； 簡答： （ 2）談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代大學(xué)理念的理解； （ 3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓? 材料題：心理健康問題方面 我面試的經(jīng)過是這樣的 第一階段 8： 30——9： 10 在計(jì)算機(jī)室做心理測試題 第二階段 9： 抽簽 30 ， 我抽到的是 30 多號了， 所 以等到下午才面試 綜 合面試時我抽到的題目是 你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？ 如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他 的政治輔導(dǎo)員你將怎么對他進(jìn)行思想教育？ 第三階段 17： 20 進(jìn)行才藝展示 通過我的面試，在這里想提醒大家一定要全方位準(zhǔn)備哦。呵呵。 5 道簡答現(xiàn)在高校教育方針， 如何解決學(xué)生心理問題， 高校教育的主要任務(wù)， 忘記那兩個了。 面試自我介紹 3 分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提 問現(xiàn)在國家對學(xué)生的資助有那些。搜集了 很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。方便大 家準(zhǔn)備。作文是大學(xué)生心理問題 校輔導(dǎo)員招聘筆試題目 今天剛參加 了一個學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠 有所幫助。盡快往上搬。不過對于參 加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時間找資料的。 我感覺自己面試有點(diǎn) 緊張說話太顫了。 用意識和形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和 啟示啥的，有點(diǎn)忘記了。 主要是學(xué)校要 求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。 記得有一個是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長，學(xué)校書記的。 一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等 二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大 學(xué)學(xué)習(xí)。 二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在 學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。 老師問了兩個問題：學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 那個階段輔導(dǎo)員工作 23 最重要，如何開展？ 學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。 天津師范大學(xué)的筆試和面試題目吐血奉 22 獻(xiàn)?。。?！ ！！?。? 本人 4 月 10 兩天參加了天津師范大學(xué)的輔導(dǎo)員筆試和面試，結(jié)果尚 且不知，咳，估計(jì)是沒戲，就當(dāng)給兄弟姐妹們做個前車之鑒吧，希望對大家有所 幫助！ 一、筆試： 上午：綜合能力測試：第一部分： 包括時政、校史、公務(wù)員題目中的邏 輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語理解（總體來說難度一般，準(zhǔn)備過公務(wù)眼的 同學(xué)肯定不費(fèi)吹灰之力保證全都正確） 第二部分：兩個簡答題，一是國務(wù)院出 臺的解決大學(xué)生就業(yè)的 6 項(xiàng)舉措（狂暈，瞎編了 6 條）二是師大的校訓(xùn)是什么？ （空白很多，可惜校訓(xùn)就那 8 個字 …… ） 第三部分：小論述：一是高校輔導(dǎo)員的 職責(zé)有哪些？（ 8 大職責(zé)，本人背了，幸虧） ，二是結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔 導(dǎo)員工作（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口 …… ） 第四部分：活動策劃方案題：學(xué)生會要 開展一 次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查， 請你寫一個活動策劃， 字?jǐn)?shù)在 400 字以內(nèi)。某校 0306 級的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在 150 元以下的學(xué)生分別 占各年級人數(shù)的 13%31%之間。 是 根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》 高等學(xué)校的中心任務(wù) ， 是 ， 職能是 、 和 。其中之一是 “實(shí)現(xiàn) 二 OOO 年翻 番。 在面試的問 21 答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高 低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識不全面，對所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng) 域不了解；回避難題，花很多時間闡述一些淺顯易懂的觀點(diǎn)，影響深度觀點(diǎn)的展 開；缺乏對招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選 擇與招聘單位相反的立 場等。通俗解讀經(jīng)典 盡管表達(dá)方式通俗、表述語言時尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時尚，傳播和 接受形式則完全是理性的。從這個 角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。建議在遵循事實(shí)真相和 基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓面試官覺得你是一個有思想 的人！ “蜻蜓點(diǎn)水 ” ：停留表面，未能彰顯高度 J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結(jié)合 “易中天、于丹現(xiàn) 象 ”談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識？ F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。他對學(xué) 生十分和藹， 學(xué)生有什么困難也會想方設(shè)法地給予幫助； 在治學(xué)上， 他十分嚴(yán)謹(jǐn)， 學(xué)生寫的論文要是有個錯別字也逃不過他的眼睛。他在學(xué)生工作上突出一個 “嚴(yán) ”字。其實(shí)不然，這樣會讓主考官產(chǎn)生 “你 沒有聽清問題 ”或者 “針對性不強(qiáng) ”的聯(lián)想。 S：現(xiàn)在看著這么多的評委我就很緊張。 貪多求全：觀點(diǎn)不集中，內(nèi)容太發(fā)散 J：請問怎樣克服緊張情緒？ F：緊張情緒是人們因?yàn)楦鞣N原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心 理反應(yīng)。我覺得干什么事都要講個態(tài)度，態(tài)度決定成敗。 （筆者注：后來的三名應(yīng) 聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時舉行的大型活動，都采用 “記流水賬 ”的方式 表達(dá)。為了確定比賽時間、地點(diǎn)、對立雙方等，我們 做了很多很瑣碎的工作。這名應(yīng)聘者將回答 的重點(diǎn)集中在 “什么是 ”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是 “重在管理 ” ，以致反客為主。學(xué)風(fēng) 建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。 反客為主：中心觀點(diǎn)弱，次要觀點(diǎn)篇幅大 J：有些高校的教育管理者認(rèn)為 “學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理 ” ，你是怎么理解這個問 題的？ F：因?yàn)榱己玫膶W(xué)風(fēng)是一個學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強(qiáng)對學(xué) 生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。在平時的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正） ，如果是 評獎學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主 選舉；不管是誰犯了錯，都要批評和處分。校園作為社會的一部分，建設(shè)和諧校園對于構(gòu)建和諧社會具有重要的意 義。 前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的 “學(xué)生輔導(dǎo)員面試 ” 。前面的兩個環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以 提前準(zhǔn)備，而第三部分則取決于個人的臨場發(fā)揮。 完全考大家的努力和合作了。