【正文】 坐下，風(fēng)中又多摻雜了幾絲淡淡的腥味和水草彌散的清香。那是的我們，總是在這樣美好的夜晚相約，痛快游戲，暢快玩耍，月亮這時(shí)候也會(huì)粉墨登場(chǎng)，為我們所共同留下的美好回憶的背景，畫上點(diǎn)睛之筆。 ——弗羅斯特 當(dāng)我在讀《我的名字叫紅》的時(shí)候，曾在紙上寫下：它的文中仿佛是一張阿拉伯風(fēng)格的毛毯，上面綴滿繁復(fù)細(xì)小而精致的花紋。常常抱著一本書，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量 ，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使我的眼鏡不堪重負(fù)，但我想我是開心的。它們第一次被我的文字見證，它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。 我試著翻看我讀的書，它們并不是由詞藻堆砌而來的，作家們用字準(zhǔn)確、冷酷、細(xì)膩，這些詞句不一定優(yōu)美，但足以表達(dá)思想。我常常駐足去 欣賞我所能見到的一切。自打上學(xué)起，每次站隊(duì)我總是在前排，每次回望后面的 同學(xué)，我多么渴望能和他們一樣高大。這樣的我，就算站在第一排，也總會(huì)被人遺忘，我一直是這樣的。他是那么高 大，擋住了陽光；我，矮小的我，更加的矮小了。 初中后，我迷上了籃球。 從此，學(xué)習(xí)之余，我開始苦練籃球。 陽光，照亮了我心中盤踞多年的陰影。 ——題記。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩。隨即，笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐： “好吧，明天咱們就不喝了。 某夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。 夜來香，我雖看不見你的花朵，但我卻嗅到你的芬芳。眼看要遲到了，車還有來。 ”我看了看表，上了車。 到了學(xué)校，他催我快點(diǎn)下車，免得遲到。 ——題記 很久很久沒有瞧見過誰家的屋頂上還環(huán)繞著縷縷炊煙了。 兒時(shí)的我與外婆同住在鄉(xiāng)下。 還記得每逢夏日的中午，我光著腳丫，坐在村頭那棵歪脖子樹上向遠(yuǎn)方張望，望著望著，遠(yuǎn)處自家的屋頂上便會(huì)升起裊裊炊煙，那煙彌散開來，將老屋的屋頂整個(gè)包裹起來，每到炊煙最濃郁時(shí)，外婆就會(huì)從老屋門口走出來，解下圍裙 ，搓搓沾滿爐灰的手，站在門前的臺(tái)階上，扯開嗓門喚我的名字。 外婆喚大了我，卻蒼老了自己。 湖北荊州市 2020 年中考滿分作文 “為了心中的 ”半命題作文 為了心中的永不褪色的春天 房屋頃刻間倒坍了，教學(xué)樓轟然倒地，掀起一片哭嚷夾雜著亂塵飛舞。 “我馬上來，別怕！ ”班長(zhǎng)沿著黑暗的墻角，攀著嶙嶙碎石，緩緩過來了。班長(zhǎng)從洞縫里摸索到小南的手，用力掐著： “疼嗎？說好下個(gè)春天去野炊的，別睡！ ”班長(zhǎng)自己也累了，但聲音仍然剛毅： “你說過最愛那遍地金黃夾雜淺綠，你看見了嗎？ ” “啊 …… 我看見了 …… 紅的，黃的，綠 …… 的。 湖北荊州市 2020 年中考滿分作文 “為了心中的 ”半命題作文 為了心中的花開 在暗的末端，我疾走。 ——題記 陽光的腳步輕盈，踮起腳，我夠不著它的肩。我乘車去市郊，狹長(zhǎng)的公路上，只有我們這一輛車踽踽獨(dú)行。一會(huì)兒，我來到了一片花的原野。我感覺那是一株白色的小花，花莖纖細(xì)地微微顫動(dòng)，花影也漸次萌動(dòng)，種子被一瓣瓣花緊緊包著，啊，這就是我心靈深處的花?。≡谖医^望時(shí)、受挫時(shí)，它都一直靜候在那，等待花開。 原來，我之前的一切的一切，都是為了心中的花開。大家輪流換著吃飯，吃飯也就是一張矮凳而已。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過奶奶，奶奶說她怕坐風(fēng)口，年紀(jì)大了，受不住。 “媽，我們吃飯吧。奶奶年紀(jì)大了，再也不能背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在那座故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在園子里拔竹 筍。 ——小引 今晚的夜空是那么寂寞，黑漆漆的一片，什么也沒有。一陣風(fēng)從我的雙頰吹過，留下的只是那兩道晶瑩的淚痕，但那眼淚卻怎么也不承不動(dòng)我那顆破碎的心。一瞬間，那美麗而純潔的夢(mèng)再次破碎了，耳邊回蕩著那使我無法忘記的聲音： “沒出息，我怎么有你這種孩子！ ”綿延不斷的淚水似滔滔不絕的江水，永遠(yuǎn)是那么漫長(zhǎng)而悲傷。 我甩了甩身上的雪花，擦了擦眼角的淚水，奮力跑往回家的路。 題記 （一） 地被撕裂開來，吞噬著房屋、樹木，無盡的黑暗中人們都在焦急地等待，一秒鐘、兩分鐘、三小時(shí) …… 來了，終于來了，那熟悉的搬動(dòng)石塊的聲音鼓舞著人民的耳膜，那熟悉的綠色的背影振奮著我們的心靈，他們將與死神擦肩而過的生命拯救 出來，手指被劃破了，血與汗融在一起，一滴一滴的滴落在廢墟上，嘴巴渴的發(fā)干了，開裂的如貧瘠的土地，但這一切，一切都沒能使他們放棄，因?yàn)樗麄兪擒娙耍侨嗣竦谋Ｗo(hù)神，他們履行著在黨旗下發(fā)過的誓言，他們必須對(duì)得起肩上的徽章！ 但 …… 誰能知道！他們的妻兒、父母也被壓在了廢墟之下，生死未卜，他們?nèi)讨床⒈几霸诘谝痪€，舍生忘死。無比執(zhí)著的母愛才是它具有令死神屈服的力量，無比堅(jiān)強(qiáng)的母愛才是它崇高如山深沉如海純潔如云無私如田。但是現(xiàn)在，有多少人住在沒有屋檐的角落里，有多少人捂著殘缺的雙腿說 “不疼 ”，有多少人望著天空，裸露著自己冰涼的背脊，爸、媽，有人比我們現(xiàn)在更加需要幫助，請(qǐng)伸出我們的援手，送去一份溫暖的慰問。這時(shí)，你 ——可親的溫總理 ，來到了我們中間。 心碎了 四面趕來的救援人員展開了緊急救援，在他們的辛苦中，卻刨出了一俱俱已失去笑容了的充滿恐懼的尸體。有了希望，我們知道了該怎么樣 ——頑強(qiáng)。 “總理，別過來，危險(xiǎn)！ ”在救援人員的叫喊下，溫總理毅然決然的走上了 “戰(zhàn)場(chǎng) ”。家有了。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處 。 帶著黑黑的皮膚，潔白的牙齒，水靈靈的眼睛，樸素的衣著你來到我們中間。 水冷得刺骨，去觸摸它也要莫大的勇氣，可是你的動(dòng)（作）是那么的利索。時(shí)而低頭寫寫，時(shí)而抬頭背背，時(shí)而愁眉緊，時(shí)而忍俊不禁。 那天，老師拿著一摞作業(yè)進(jìn)了教室，是作文課。 念著念著，老師的眼角噙滿了淚水，下面的同學(xué)也早已熱淚漣漣。作文末，你說： “媽媽走了，我的船沒有了帆，可是我會(huì)親手造，造出更結(jié)實(shí)的帆來。 你來到我們中間后，我們到學(xué)到了許多，受益匪淺。在此時(shí)，我們面對(duì)大自然是可怕的，有感生命是渺小而脆弱的，但是為什么一向和藹的大自然會(huì)發(fā)怒了呢？這一次那么厲害？ 我們?nèi)祟悓?duì)自己的朋友做了些什么 …… 夏 ?震 大地在顫抖？ 大地在顫抖。 秋 ?思 原來人們強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)要又快又好的發(fā)展，而現(xiàn)如今強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，人們經(jīng)常聽到的溫室效應(yīng)，南極冰川融化，水資源緊張，石油枯竭 …… 我 們?nèi)祟惖降讓?duì)自然做了什么？ 人類，醒醒，朋友已被我們傷害很深了。他穿著一件皺巴巴的 T 恤，肩上挎著一個(gè)大包，手里還提著一個(gè)黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來了。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時(shí)候，可以聽見風(fēng)過柏林的濤聲。 于是第二天再見毛子的時(shí)候，就用昨天的批評(píng)要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績(jī)好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個(gè) “伊犁滋 ”。 “5?12”大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開始的時(shí)候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，后來終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無大礙，這才放下心來。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。 “哥，你知道嗎？毛子已經(jīng)死了！ ”我一下子震在那里， “他當(dāng)時(shí)都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進(jìn)去，就再也沒有回來 ……” 我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽不清表弟后面的話，只是感覺府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。 2020 年湖南懷化滿分作文 根據(jù)材料，自擬題目作 文 寬容 記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。要知道，時(shí)間就是生命！贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書。 終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒敢大吼，就那樣兇兇 地盯著他。 突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己?？伤]有罵我，而是沖我笑笑 ，問我有沒有磕到。 ”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。 “不用了?；氐浇淌?，作業(yè)做得出奇的順利。作者通過自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，不容易！可見作者對(duì)生活的感悟是相當(dāng)深刻的。倒敘與插敘合理穿插與運(yùn)用，使文章變化有致，頗有韻味。 突然，一陣劇烈的晃動(dòng) ,天旋地轉(zhuǎn) ,我還沒意識(shí)到發(fā)生了什么。我在房屋倒塌之前沒能逃出去 ,也親眼看著老師倒在了講臺(tái)下。眼前，只剩下碎石間里的一線天。 “陽光總在風(fēng)雨后 ,請(qǐng)相信有彩虹 ……” 這不是我們班 “歌王 ”的聲音嗎？就算是對(duì)生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。 “千萬別睡著啦！ ” “嗯。 外面的天暗了又亮，亮了又暗。 ”我奮力地掙扎，卻不能靠近他們一步。 “喂 ,有人么？里面有人么？我們是武警官兵 ” 我聆聽到了生的呼喚 ,是那么的高亢 ,是那么的動(dòng)聽 !“呀 ,是我們的救星 ,是我們的部隊(duì)。 ” “嗯。 ——題記 我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天？ 啊，再在校園里走一走吧 …… 木棉花總在新生來的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。 此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。 滿分評(píng)說： 首先，鏡頭轉(zhuǎn)變式結(jié)構(gòu)。再有，悠遠(yuǎn)淡雅的語言。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。 “大爺，幫我提著這個(gè)包。 ”說完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。 ” “大媽，您慢走！ ” 第三天 不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從何時(shí)起 ，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。房子越來越多了，人情味卻越來越少了；房子越來越大了，人和人之間的關(guān)系也越來越遠(yuǎn)了。不管是選材組材，還是語言表達(dá)，本文皆有可圈可點(diǎn)之處 2020 年濟(jì)寧市中考滿分作文 “ 成長(zhǎng)的腳印 ”命題作文 成長(zhǎng)的腳印 兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說： “讓讓她吧！ 孩子還小。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的 “搖籃曲 ”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說： “以后我會(huì)常來看您的。 成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的 “甜 ”，同時(shí)也許將注入新的 “苦 ”，但我們堅(jiān)信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天 ”！ 去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜 的、正的，深深淺淺 …… 在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。這使我走的很艱辛。這使我非常酸楚。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母 “你還小，等你長(zhǎng)大了 ”的話語。 我的腳印里也充滿著艱難的選擇。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。 ”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)。只有付出了，才有收獲。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了 “一寸光陰一寸金 ”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。 生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。 ———哦，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。 ”雖然我當(dāng)時(shí)無法明白他那語重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。怎樣消除冷漠與隔閡？青年教師用真誠與熱情化解了 “冰凍 ”，于是，歡聲笑語在電梯中回響，也將在這城市的上空回響。 [評(píng)析 ] 這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。 到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽到了身后傳來的招呼聲。 ”一個(gè)笑