【正文】 氓盡力而不能尋常。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨 為？又搖其首，遂溺死。管仲曰：“老馬之智可用也。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎？ 注釋：①管仲、隰（ xǐ）朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。 （ 1）乃掘之，遂得水。 譯文：老馬的智慧可以利用啊。 譯文：蟻壤高達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。有漁者以舟往救之。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”袖而觀之 ，遂沒(méi)。 （ 1） （ 2） 四四． 范文正公守邠（ bīn）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖 (cuī di233。nɡ）斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳?。 )：?jiǎn)史?⑤ 赒：救濟(jì)。 （ 2）坐客感嘆有泣下者。其弟伺間從容言之，公笑曰：“吾面不過(guò)碟子大，安用照二百里？”其弟遂不復(fù)敢言。文穆是他的謚號(hào)。 ”縉方吟曰： “ 君王昨夜降金龍。 ” 又曰： “ 料是世間 留不住。既得詩(shī)，深嘆其敏。 ③ 卿 ：你 1． 明成祖朱棣 原來(lái)的意圖是什么？ 2．從上文看， 解 縉 是個(gè)怎樣的人？ 四七． 王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵。 ” 婦曰： “ 第幾道下子矣。 ” 積薪暗記，明日復(fù)其勢(shì)，意思皆所不及也。③伏局：認(rèn)輸。 ①宿于 逆旅 ． ． ( ) ②良宵難 遣 ． ( ) 2． “ 意思皆所不及也 。俄而，家果失火，鄰里共 救之，幸而得息。 注釋： (1)過(guò)：拜訪。 (5)上行 (hāng)：上坐。 （ 1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。 。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。 （ 1）“ ”通“ ”，含義： （ 2）“ ”通“ ”，含義： 3．把下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 C．“上笑曰”中的“笑”，其實(shí)是冷笑，既表現(xiàn)了劉邦對(duì)韓信的回答的不滿，也是在嘲笑韓信雖有統(tǒng)兵之能，卻也不得不臣服于自己?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。 譯文： 4．宋君為什么要派人向丁家詢問(wèn)這件事呢？ 5．這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？ 參考答案： 一． 1． D(應(yīng)為“只是”之意 ) 2． 現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會(huì)欺騙啊。 ，自己卻持刀站立床頭。因?yàn)樾倥咕褪菑南嗝采峡闯觥按四擞⑿垡病钡?；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，?shí)際上卻很有本領(lǐng)的場(chǎng)合。③反而。如果行動(dòng)與目標(biāo)完全相反，即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也不一定能獲得成功。3．（略） 十二 1．由節(jié)儉進(jìn)入奢侈（是）容易（的），由奢侈進(jìn)入節(jié)儉（卻）困 11 難（了）。（ 2）家中有一把破掃帚，也會(huì)看它價(jià)值千金。 敝帚自珍 十五 1.(1)憂慮、擔(dān)憂 (2)趕走 (3)這不是 (4) 危害 2．（ 1） 我就會(huì)饑寒交迫，其危害不是比沒(méi)有雞更大嗎？ （ 2）為什么要把那貓趕走呢？ 3． C 十六 1.①向 ②盡 \完 ③大道 ④阻止 2． 薛譚于是向秦青道歉 ，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。他能夠及時(shí)地知錯(cuò)改過(guò)，向老師道歉，并永遠(yuǎn)不說(shuō)回去之類的話，這說(shuō)明他認(rèn)識(shí)到了知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的道理。 4． ① 年少家貧而胸有大志。 十九 1． ①到，此指照射過(guò)來(lái)②報(bào)酬③把④就 2． ①匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞，讓鄰居家的光亮照過(guò)來(lái)，拿著書映著燈光來(lái)讀書。 ②學(xué)習(xí)要刻苦 —— 雖然家庭貧窮，可是，他 不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“ 與其傭作而不求償 ”的方式“ 得主人書遍讀之 ”，也是值得我們學(xué)習(xí)的。；同 “識(shí) ”記 ② shu236。 通“悅”，高興，愉快 ⑥ y249。我把你的話當(dāng)作座 右銘，用來(lái)展示明顯的警戒。 ④ 晚年守著破房子痛惜過(guò)去，還怎能來(lái)得及呢？ 2 作者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè) “靜 ”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。 【譯文】 君子的品德，靠靜來(lái)修身，靠?jī)€來(lái)養(yǎng)德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。 ②（你）到了正午卻沒(méi)到，就是不講信用，對(duì)著兒子罵他的父親，就是不講禮貌。 4．機(jī)智聰慧，能言善辯?！蓖▓?bào)之后，進(jìn)了 門，他就走上前去，坐了下來(lái)?！笨兹冢犃撕缶蛯?duì)他）說(shuō)：“推想你小時(shí)候一定是聰明伶俐的。 ② 你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見(jiàn)我有敢不逃跑的嗎？ ③ 老虎 12 不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（它們）是害怕狐貍。野獸看見(jiàn)它們都逃跑了。 【譯文】 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)： “您現(xiàn)在擔(dān)任要職，不可以不學(xué)習(xí)！呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭了。到了魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說(shuō)： “您現(xiàn)在的才干謀略，不再是當(dāng)年吳地的阿蒙！ ”呂蒙說(shuō)： “讀書人離別三日，就應(yīng)該重新別眼相看。 3．教 學(xué) 教學(xué)相長(zhǎng) 4． 嘉肴，至道， 教學(xué)相長(zhǎng) 【譯文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。 二九 B （ 1）我現(xiàn)在要死了，你趕快離開。 譯文：荀巨伯遠(yuǎn)。 友情無(wú)價(jià)。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。 二八 1． ①味美② zhǎng 促進(jìn)，提高 2． ① 學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。您說(shuō)事務(wù)繁多，哪里比得上我呢？我常常讀書，自己覺(jué)得有很大的收獲。 二七 1． ①?gòu)V泛閱讀②誰(shuí)，哪一個(gè)③就，于是④到，等到 2． ①“邪”通“耶”，嗎 ②“耳”通“爾”，罷了 3． ①用 ②把 ③憑（憑借） ④認(rèn)為 4． ①吳下阿蒙 ②刮目相看（待） 5． ① 我難道要您研究經(jīng)典成為博士嗎？ ② 讀書人離別三日，就應(yīng)該重新別眼相看。狐貍說(shuō)：“您不敢吃我！天帝派遣我來(lái)做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。） 二五 1．（ 1）替 \ 給 （ 2）通“悅”，愉快 \ 高興（ 3） 喜歡 \喜愛(ài) 2．濫竽充數(shù) 3．管理混亂，職責(zé)不明；領(lǐng)導(dǎo)昏庸，優(yōu)劣不辨。太中大夫陳韙后到，有人把孔融的話告訴了他。當(dāng)時(shí)李元禮很有名氣，任司隸校尉，登門拜見(jiàn)的都是些英俊有名的人或者是親戚，他們才能通報(bào)進(jìn)門。 ② 小時(shí)候聰明伶俐，長(zhǎng)大后未必出色。享樂(lè)過(guò)度就不能掛歷精神，暴躁就不能陶冶性情。 3.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。 ② 不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向 ， 不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō)： “有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？ ”王生不高興，說(shuō)： “凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？ ”李生勸他說(shuō)： “孔子說(shuō)過(guò) ?學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑 ?，學(xué)習(xí)貴在善于思考 ，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，根據(jù)什么說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢？ ”王生更惱恨，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑。n；同 “旋 ”，轉(zhuǎn)身 ④ cuō tu243。 ② 能說(shuō) （難道） 是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？ 4． .闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。 3．鑿壁借光，鑿開墻壁，借鄰居的燈光來(lái)讀 書，現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)形容勤學(xué)苦練。 ③ 刻苦自勵(lì)而心憂天下?！? 十七 1．①幼年喪父 ②有時(shí) 洗 ③供給 ④在背后說(shuō)壞話 2． B 3．有時(shí)候，在夜晚（讀書讀得）眼睛昏花， 疲憊困倦 ，（他）就用 冷水沖頭洗臉。百尺竿頭，尚需更進(jìn)一步，何況是技藝不精的人呢？虛心方能讓人進(jìn)步，傲慢只能阻止自己前進(jìn)的步伐。里語(yǔ)曰：“家有弊帚，享之千金。 （ 2）古代賢明的君王自己飽后會(huì)想到別人還餓著，自己穿暖后會(huì)想到別人還凍著，自己安逸后會(huì)想到別人辛勞著。 3.（略） 15．給加點(diǎn)字解釋 十． 1．居：一起 店鋪 2．比喻污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。 七． 1①我想要去楚國(guó) ②馬雖好，但這不是去楚國(guó)的路。 五． 12．①邊境。”（見(jiàn)于《世說(shuō)新語(yǔ)?容止》）后來(lái)把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。 ) 3． 無(wú)論是教育子女還是做人，都必須講個(gè)“信”字，要說(shuō)到做到，不能說(shuō)謊。 ： 及 ． 其家穿井（ ） 國(guó)人 道 ． 之聞之于宋君（ ） 3．翻譯句子； （ 1）吾穿井得一人。 五十、宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。譯文： 4．對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．劉邦和韓信有一次談?wù)摳魑粚㈩I(lǐng)的才能，他們的看法有些不同?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽？” 信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。 ，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。 4． “主人乃寤而請(qǐng)之。 10 ①不者，且有火患 “ ”通“ ” ②曲突徙薪亡恩澤 “ ”通“ ” ③ 主人嘿然不應(yīng) “ ”通“ ” ④ 不 弗 牛酒，終無(wú)火患 “ ”通“ ” 2．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。 (3)嘿：同 “ 默 ” 。或謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不弗牛酒，終亡火患?？椭^主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。意思是按自己暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點(diǎn)布子。媼曰： “ 爾敗矣。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎 ?” 婦曰： “ 諾。 ② 內(nèi)苑：御花園。 ” 又曰： “ 翻 身跳入水晶宮。 ” 即應(yīng)曰： “ 化作嫦娥下九重。） 1．選出與“其弟伺間從容言之”中的“之”字用法相同 的一項(xiàng)： ( ) A、昔賢之所難也 B、 今子欺之，是教子欺也 C、 其子患之，告其父曰 D、 丞相熟視久之，亦不自識(shí) 2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是：（ ） A、其弟伺間 從容 ． ． 言之 B、聞?wù)?嘆服 ． ． C、 魏王雅望 非常 ． ． D、 鄉(xiāng)人子 失意 ． ． ，山綴榜末，先歸 3．翻譯下面的句子： （ 1）其弟伺間從容言之。蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。 四五． 呂文穆公① ( 蒙正 ) 以寬厚為宰相，太宗尤所眷遇。 （ 1） 暇日 ． ． 率僚屬登樓置酒 （ 2）乃寓居士人 卒 ． 于邠 （ 3）赗斂棺槨皆所未 具 ． （ 4）厚赒給之，使 畢 ． 其事 2．翻譯下列句子。 ③ 憮然：失意的樣子。坐客感嘆有泣下者。公亟（ j237。 （ 1） 有漁者 以 ． 舟往救之 （ 2） 一日之獲 幾何 ． ． （ 3） 而驟得十金， 猶 ． 為不足乎 （ 4） 袖 ． 而觀之 2．翻譯句子。漁者曰：“向許百金而今予十金，無(wú)乃不可乎？ ”賈人勃然作色曰：“若漁者也，一日之獲幾何 ?而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。 譯文：憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時(shí)候，并沒(méi)有因?yàn)橄蚶像R、老蟻學(xué)習(xí)而感到羞恥的。譯文：螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。 （ 3） 乃至被讒受貶 （ 4） 然床頭捉刀人，此乃英雄也。③不難：不惜，不恥。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。 （ 1）汝善游最也，今何后為？ 譯文： （ 2）曰：吾腰千錢，重，是以后。曰：何不去之？不應(yīng)，搖其首。 譯文： 3．這個(gè)故事的大意可以用兩句話來(lái)表達(dá)，即： 4．你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？ 四十一、永之氓咸善游。上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日。 （《列子》杞人憂天） 1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 （ 1）螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。 （ 2） 求劍若此，不亦惑乎！ 3． 這個(gè)故事告訴我們 一個(gè)什么道理 ? 4． 現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事，請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來(lái)。全書的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家 等各家學(xué)說(shuō)，共分八覽、六論、十二紀(jì)。遽 ——音句，急遽，立刻，表示時(shí)間很