廣東20xx年中考政治總復(fù)習(xí)檢測題九(文件)
【正文】 社會條件的制約，任何社會都存在—些不平等的現(xiàn)象。四、分析說明題3(1)①小亮的行為屬于正義行為，因?yàn)樗杂X遵守了考試規(guī)則；②小剛的行為屬于非正義行為，因?yàn)樗麤]有做到見義勇為；③小華的行為屬于正義行為，因?yàn)樗e報(bào)叔叔的違法行為，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。對實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說和制止，必要時(shí)以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭。(答出兩個(gè)方面即可) (3)提示：可從加強(qiáng)立法、執(zhí)法力度；強(qiáng)化政府責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督管理；公民依法行使監(jiān)督權(quán)等方面回答。②我們都愿意生活在充滿正義的社會里，社會正義是我們共同的目標(biāo)；實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。 (3)①要為人正直。③但受到自然和歷史等方面條件的限制，加之我國生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較落后，制度建設(shè)還不夠完善，在社會資的分配還存在地區(qū)、群體、個(gè)人之間的不均衡，這種現(xiàn)象在一段時(shí)間內(nèi)還將繼續(xù)存在。從正義角度看：①正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步；②正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會成員；③正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。 （4分） 參考答案（九）（公平 正義專題）一、單項(xiàng)選擇題題號12345678910答案A CBBBDDCBC題號11121314151617181920答案BCBBACACBD題號2122232425262728答案ACBBAACD二、簡答題2（1）廣州市教育局這些政策是公平、公正、正義的；符合社會主義核心價(jià)值觀的平等、公正、法治等的要求；是有高度社會責(zé)任感的表現(xiàn)等。 （1）為什么說“公平正義是社會主義的本質(zhì)特征”? （6分） 活動二：社會觀察 （2）當(dāng)前社會還存在一些與公平正義“不和諧的音符”。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，探究問題）(1)班同學(xué)看了第十一屆全國人民代表大會第五次會議在北京勝利召開的新聞后，開展了一次主題教育活動。 情景三：小華的叔叔開的超市經(jīng)常出售假冒偽劣商品，小華多次勸說無效，就打電話到工商管理部門舉報(bào)。事后小強(qiáng)就不和小亮說話了，其他同學(xué)也說小亮是假正經(jīng)，不夠意思。(4分)三、辨析題 （10分，僅作判斷不說明理由者不得分），我國社會越越呈現(xiàn)多樣化、多元化，各種社會問題、社會矛盾也隨之出現(xiàn)，尤其是在社會生活的各個(gè)領(lǐng)域存在著的不同程度的社會不平等現(xiàn)象，因此有人認(rèn)為我國社會是不平等的。義務(wù)教育階段就是就近免試入學(xué)。這告訴我們( )①我國堅(jiān)持實(shí)施依法治國的基本方略 ②法律終還聶樹斌及其家人以公道 ③公平與正義是我們永恒的追求 ④生命是不可重復(fù)的，即使改判也毫無意義A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④26．當(dāng)今社會，雖然人民生活水平普遍改善，但仍有一些人衣食無著、無家可歸，終日漂泊在外，天橋底下、地下通道、僻靜街角……是他們賴以棲身的地方，這些人通常被稱為“流浪者”，這一社會弱勢群體需要得到全社會的關(guān)愛。這表明重慶市政府（ ）①積極發(fā)展教育事業(yè) ②關(guān)心下一代的生存與發(fā)展 ③保障弱勢群體的受教育權(quán) ④把發(fā)展教育作為一切工作的中心A．①②③ B．②③④
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