小學三年級地方課程下冊工作總結(文件)
【正文】 的熱愛。 初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。突出學生主體，意味著把學生作為課程的主體，一切從學生的實際出發(fā)，尊重學生的興趣、愛好和需要，意味著發(fā)揮學生在活動過程中的主動性和積極性。課堂上開展各種各樣的活動，同學們開動腦筋積極發(fā)言。我們通過環(huán)境保護讓學生了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題；感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系；養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習慣。 要從學生生活中提出問題并確定具體活動內容。突出學生主體地位， 3 引導學生主動發(fā)展，發(fā)揮了學生在活動過程中的主動性和積極性。 突出學生主體地位，引導學生主動發(fā)
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