幼兒園大班案例分析與具體措施方案(文件)
【正文】 良好的社交能力,才能促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。三觀，才是人和人之間最大的障礙！ 三觀不合的人，所說的話難有交集，更談不上碰出火花，寒暄片刻尚可，相處時(shí)間稍長(zhǎng)，便如雞同鴨講，彼此都覺得索然無(wú)味，甚至有可能互相傷害?！ ‘?dāng)它們來到池塘邊時(shí)，青蛙一下就跳進(jìn)了水里，把老鼠也拖下了水?！ ∪^不同的人密切來往，就像寓言中的青蛙和老鼠，只會(huì)給雙方帶來傷害?！ ?duì)于那些志不同道不合的朋友，我們大可以選擇悄悄離開。 貪婪的人怎么也無(wú)法理解有些人視錢財(cái)如浮云，勢(shì)利的人怎么也不會(huì)相信有些人對(duì)待別人可以做到一視同仁。 朋友，沒有必要強(qiáng)求，意氣相投就真心相處，看不慣的就拂袖而去，大路朝天，各走一邊?！ ∪?、圈子不同，不必強(qiáng)融 人是群居動(dòng)物，怎么可能離開群居而獨(dú)自生存？這是圈子存在的必要性。 朋友不在多，而在是否能同道，是否能知心。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。 參考。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王?！ ‘?dāng)然，志同道合指的并不是完全一樣，而是求同存異，互相包容?！ ∪绻覀円宦吠?，那便風(fēng)雨同舟；如果我們只是彼此的過客，那便淡淡一笑，無(wú)需多言。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心，就只會(huì)把你的生活攪擾得一地雞毛?！ ∪绻腥说难孕懈约簝?nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)不一致，則認(rèn)為他人是裝腔作勢(shì)，虛偽透頂，這實(shí)在是自以為是！ 在這個(gè)世界上，總有一些人是看你不順眼的?！ ∷^打交道，交在其次，重要的是有相同的道，也就是「三觀」要合。人生短暫，精力有限?！ ∽詈螅鲜蟮氖w浮上水面，它的腳仍然和青蛙綁在一起。于是，它們把腳綁在了一起。城南經(jīng)濟(jì)新區(qū)幼兒園 管芳 三觀就是世界觀、價(jià)值觀、人生觀，這「三觀」不合的人是不太可能做朋友的，勉強(qiáng)不來的。在這一過程中，雖然與家長(zhǎng)溝通有一定的障礙，但借助于家校短信平臺(tái)及建立了班的，把主題活動(dòng)的要求、內(nèi)容、家長(zhǎng)需要哪些配合以及每天孩子的收獲、成果等內(nèi)容都及時(shí)地告知家長(zhǎng)，這樣讓家長(zhǎng)們隨時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)互相分亨孩子在主題活動(dòng)中交往能力有哪些提高，哪些收獲，給家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓他們互相溝通、學(xué)習(xí)、借鑒，并針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)提出的問題給出指導(dǎo)性建議。了解兒童家庭狀況，熟悉兒童成長(zhǎng)環(huán)境，父母文化水平、個(gè)性特征、工作性質(zhì)以及家教方式等等，針對(duì)不同家庭特征的孩子，給子不同的指導(dǎo)，保持家庭教育與學(xué)校教育的一致性，才能取得成效。向家長(zhǎng)介紹教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，讓家長(zhǎng)了解兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，了解教育的內(nèi)容
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