課例名稱：傳統(tǒng)的節(jié)日——德慶民風(fēng)民俗(文件)
【正文】 藝術(shù)魅力。（體會排比形式的三個反問句的妙用。這里，沒有單獨(dú)設(shè)計一個交流資料的環(huán)節(jié)，正基于此考慮。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)中，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，從了解藏戲到了解其他地方戲曲再到具有本土特色的粵劇文化，提高學(xué)生對本地傳統(tǒng)文化的熱愛。作者基本情況表姓名冼金玲性別女職稱小語高級教師工作單位肇慶市德慶縣實驗小學(xué)職務(wù)聯(lián)系電話07587881910手機(jī)13822663960傳真通信地址德慶縣德城鎮(zhèn)朝陽東路40號郵編526600E－mailXjl19108。八、評價方法與工具評價工具如何評價評價目的文字資料展示交流匯報，師生互評、生生互評有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，提高語言表達(dá)能力。布置作業(yè)：網(wǎng)上搜索其他地方戲曲特點，了解本土戲曲——粵劇的特點以及文化底蘊(yùn)等。學(xué)生課前上網(wǎng)搜集并整理相關(guān)資料課前通過搜集大量關(guān)于藏戲的資料有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。2．集體交流研讀結(jié)果，說說你是從哪知道的。課件出示語文教學(xué)應(yīng)處處關(guān)注學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。課件出示重點文段通過自讀課文，理解詞語意思，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；初步了解
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