示范課杠桿教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 演示用示意圖表示杠桿的五要素 在課前準(zhǔn)備好的小黑板上畫(huà)出此杠桿（撬大石塊的棍）的五個(gè)要素，強(qiáng)調(diào)力臂的畫(huà)法。問(wèn)題：①、這些工具都屬于什么？ ②、使用時(shí)它們有什么共同點(diǎn)？杠桿定義：一根硬棒，在力的作用下，如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。法制目標(biāo)：結(jié)合天平、桿秤等計(jì)量器具介紹，滲透《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：杠桿的五要素、理解杠桿的平衡條件、杠桿的分類(lèi)難點(diǎn)：探究杠桿的平衡條件、杠桿的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備課件、有刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、核桃鉗、剪刀等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課情景讓班內(nèi)力氣最大的一名男生和班內(nèi)力氣最小的一名女生上臺(tái)分別捏粉筆頭表演。示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)：第 十二 章 簡(jiǎn)單機(jī)械第一節(jié) 杠 桿執(zhí)教:教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)能識(shí)別出杠桿，并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，能得出杠桿的平衡條件，并能利用杠桿的平衡條件進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解杠桿，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理是來(lái)自于生活的，認(rèn)識(shí)到物理是有用的, 提高學(xué)習(xí)物理的興趣。提問(wèn)：女生的力氣比男生小為什么反而能把粉筆頭捏碎呢？（學(xué)生討論：因?yàn)榕昧算Q子，鉗子屬于簡(jiǎn)單機(jī)械）教師根據(jù)學(xué)生的回答引入課題，課件展示課題：第十二 簡(jiǎn)單機(jī)械第一節(jié) 杠 桿二、新課（一）、杠桿認(rèn)識(shí)杠桿（1）課件展示撬棒、蹺蹺板等圖片，學(xué)生觀察
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