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系統(tǒng)布局設(shè)計…………………………………………………………………………15
總體結(jié)構(gòu)圖…………………………………………………………………………16結(jié) 束 語…………………………………………………………………………20 前 言Internet已經(jīng)成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)越來越離不開的平臺。網(wǎng)絡(luò)有巨大的潛力待我們?nèi)ラ_發(fā)與探索。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)己經(jīng)趨于成熟。例如，我國許多高校的網(wǎng)上招生系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，學(xué)校的各種管理信息系統(tǒng)，學(xué)校學(xué)生選課系統(tǒng)，還有一些醫(yī)學(xué)院校開發(fā)出的網(wǎng)上診所、遠程診斷系統(tǒng)等等，都是基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用系統(tǒng)。極大的影響了學(xué)校對學(xué)生的管理。且操作非常簡單，用戶只需要懂得操作Windows系統(tǒng)便可，無需再進行其他任何培訓(xùn)，方便用戶使用。在internet上發(fā)布信息主要是通過網(wǎng)站來實現(xiàn)的，獲取信息也是要在internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網(wǎng)站上下載下來。但目前各大高校針對學(xué)生的請假及上課出勤情況的統(tǒng)計基本上還是按照傳統(tǒng)的方式來進行，即學(xué)生請假以學(xué)生事先寫請假條，然后由班主任審批請假、院系審批請假的方式來實現(xiàn)的。五是院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加把握不住學(xué)生上課的出勤情況。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面通過WWW瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（Browser）實現(xiàn)，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（Server）實現(xiàn)，形成所謂三層3tier結(jié)構(gòu)。目前我公司內(nèi)網(wǎng)（Intranet）、外網(wǎng)（Internet）和“AVinfo網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)”就是B/S 結(jié)構(gòu)管理軟件，保衛(wèi)人員在局域網(wǎng)各工作站通過WWW瀏覽器就能實現(xiàn)工作業(yè)務(wù)。與以前的Web開發(fā)模型相比，：(1)增強的性能 是在服務(wù)器上運行的編譯好的公共語言運行庫代碼。WYSIWYG編輯、拖放服務(wù)器控件和自動部署只是這個強大的工具所提供功能中的少數(shù)幾種。另外，公共語言運行庫的交互性。另外，以便當(dāng)進程行為不正當(dāng)時，可就地創(chuàng)建新進程，以幫助保持應(yīng)用程序始終可用于處理請求。(8)安全性借助內(nèi)置的Windows身份驗證和基于每個應(yīng)用程序的配置，可以保證應(yīng)用程序是安全的。 開發(fā)出高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)能有效地提高高校辦事效率，解決目前高校學(xué)生請假及上課出勤管理問題，實現(xiàn)學(xué)生請假及上課出勤信息對任課教師、班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)透明，使班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)及時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)濟可行性：本系統(tǒng)使用B/S架構(gòu)設(shè)計，使用市場上流行的動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，開發(fā)簡單，使用度方便，不需要耗費大量的人力物力就能很快的開發(fā)出來，系統(tǒng)部署對軟硬件要求不高，用戶操作簡單，幾乎不需要對用戶進行專業(yè)培訓(xùn)就可使用本系統(tǒng)，所以從經(jīng)濟上講是可行的。第四章 需求分析 引言這個階段的任務(wù)仍然不是具體地解決問題，而是準(zhǔn)確地確定“為了解決這個問題，目標(biāo)系統(tǒng)必須做什么”，主要是確定目標(biāo)系統(tǒng)必須具備哪些功能。其它需求：查看本人的基本信息，如本人的所屬的院系、年級、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、性別等。 其它需求：查看本班學(xué)生的基本信息、修改個人用戶密碼等。管理系統(tǒng)所有用戶。 考勤管理功能需求：任課老師通過考勤管理系統(tǒng)，對學(xué)生上課出勤信息進行公開，但由于任課老師忙于教學(xué)，為了能及時準(zhǔn)確無誤的對學(xué)生出勤情況公開，要求系統(tǒng)能自動提 理主要是用來管理系統(tǒng)操作的數(shù)據(jù)，因為高校每學(xué)年的學(xué)生都在變化，有新生入學(xué)，也有學(xué)生畢業(yè)?？记谙到y(tǒng)模塊 本模塊的功能是學(xué)生考勤信息統(tǒng)計的實現(xiàn)、查看及管理，涉及六大類用戶中的所有用戶。 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)詞典，既用于描述數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲的詳細邏輯內(nèi)容，也可用于描述外部項和處理邏輯的某些數(shù)據(jù)特性。 數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流程圖是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的工具。學(xué)生上課出勤信息表：上課時間代號、上課時間、學(xué)號、出勤狀態(tài)。本系統(tǒng)各用戶的頁面設(shè)計如圖61所示；——可以在此展示系統(tǒng)標(biāo)識、頁面歸屬等信息。 總體結(jié)構(gòu)圖根據(jù)系統(tǒng)功能的要求，高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)各個模塊之間的層次結(jié)構(gòu)如圖61所示：登陸界面學(xué)生請假填寫老師審批圖61界面登陸代碼： protected void dl_Click(object sender, EventArgs e) { Class1 out1 = new Class1()。 //連接數(shù)據(jù)庫 ()。 + + 39。 OleDbDataReader rd = ()。 Session[mm0] = 。 (teacher/)。 } else if ( == 管理員) { Session[yhm3] = 。//彈出小窗體代碼， DataBind()。 } protected void tj_Click(object sender, EventArgs e) { Class1 out2 = new Class1()。 ()。 , 39。, 39。, 39。, 39。, 39。 ()。 string str。 ()。 ()。 string str。 string dr。 OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(dr , conn)。 } 結(jié) 束 語這是后記，或者說是致謝，并不是總語。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。”大學(xué)三年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這三年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。想籍次機會感謝三年以來給我?guī)椭乃欣蠋?、同學(xué)，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。另外，文章沒有參考文獻。 (ClientScript, (審批學(xué)生請假信息成功！))。 + + 39。 OleDbConnection conn = new OleDbConnection(str)。 }private void OleDbDat