市場細(xì)分說課稿(文件)
【正文】 正確選擇與模擬公司產(chǎn)品屬性相吻合的市場細(xì)分變量和細(xì)分方法 ：每組完成一份產(chǎn)品的市場細(xì)分報告，作為一次作業(yè)，然后由教師與各組組長 組成的評估小組對其進(jìn)行評估打分。設(shè)計意圖：課前應(yīng)充分考慮每個學(xué)生的水平，采用“異質(zhì)分組”，兵練兵、兵教兵、兵強(qiáng)兵 是學(xué)生合作學(xué)習(xí)最好的效果。 ，一起完成“真心話大冒險”。 教師總結(jié)： 說教學(xué)反思 本堂課設(shè)計兩條主線：一條是教師引領(lǐng)，另一條是學(xué)生交流；確立一種形式：學(xué)生分組討論的小組對抗賽形式；以“案例分析法”為主，輔以“創(chuàng)設(shè)情景法”和“賞識教學(xué)法”，從而實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化，教學(xué)效益最大化。另外“案例分析法”將繼續(xù)貫穿整堂課，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生走進(jìn)課堂，提高自信心，多教育錘煉自己的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，真正演繹屬于他們的人生。這是我在以后教學(xué)中不斷思考與改進(jìn)的地方。（五）有效評價 （5分鐘） 讓每個小組根據(jù)課堂討論情況，填寫討論課記錄表，這樣一方面，可以使學(xué) 生更清楚地掌握本堂課的重難點，另一方面，可以使教師更深入的了解整堂課學(xué)生的發(fā)言及采納情況。目的是檢驗學(xué)生是否能很好地把握本節(jié)課的重點和難點“即市場細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)的具體運用”。 ，分享經(jīng)驗，提前培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動力。 ，6人為一組，組建“模擬公司”，公司名稱自定； ，以組為單位討論選擇合理的市場細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)和方法。 通過小組討論，結(jié)合前面已經(jīng)鞏固起來的知識點，深入探究， ：既然市場細(xì)分有那么多好處，為什么寶潔公司要將旗下的洗化產(chǎn)品線分為5個品 牌，而不是更多個呢？知識點五：市場細(xì)分的原則（補(bǔ)充知識）（2分鐘）設(shè)計意圖：可以讓學(xué)生自由討論，盡量開闊思維地回答，在回答錯的時候，利用激勵、 賞識的態(tài)度面對。而以 肯德基為例的最多，“安心油條”“老北京雞肉卷”等，此處的“全 家桶
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