動能和動能定理教案(文件)
【正文】 服摩擦力做功為D．若要使物體運動的路程為2 ，其初速度至少為5．如圖所示，木塊A放在木板B的左上端，接觸面不光滑，用力將A拉至B的右端，第一次將B固定在地面上，力做功為，第二次讓B可以在光滑地面上自由滑動，力做功為，比較兩次做功應(yīng)有（ ）A．＞ B．＜ C．＝ D．無法確定6．如圖所示，水平傳送帶始終以2米/秒的速度勻速運動，傳送帶的AB間相距9米，現(xiàn)將一質(zhì)量為1千克（大小不計）的物塊輕放在A點，物塊與傳送帶間的摩擦系數(shù)，問（1）經(jīng)多長時間物塊從 傳送到 ；（2）物塊從過程中由于摩擦產(chǎn)生多少熱量。（未知量用符號表示），根據(jù)動能定理列出方程。五、典型引路例題2：如圖所示，一質(zhì)量為的物體，從傾角為，高度為的斜面頂端點無初速度地滑下，到達(dá)點后速度變?yōu)椋缓笥衷谒降孛嫔匣形灰坪笸Ｔ谔帯＂葘顟B(tài)與過程關(guān)系的理解：功是伴隨一個物理過程而產(chǎn)生的，是過程量；而動能是狀態(tài)量。如用細(xì)繩拉著一物體在光滑桌面上以繩頭為圓心做勻速圓周運動過程中，合外力方向指向圓心，與位移方向始終保持垂直，所以合外力做功為零，動能變化亦為零，并不因速度方向改變而改變。動能和動能定理教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．知道動能的符號和表達(dá)式和符號，理解動能的概念，利用動能定義式進(jìn)行計算，并能比較不同物體的動能
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