作文的“入格”與“出格”(文件)
【正文】 什么？學(xué)生6：他是想說(shuō)隨遇而安。凌：大家看看“隨遇而安”可不可以作為議論文的標(biāo)題？其實(shí)這個(gè)標(biāo)題就在第一段當(dāng)中告訴了大家。它必須是一個(gè)判斷句，或者是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。從另一個(gè)角度來(lái)講，議論文要有論據(jù)和論證。有理有據(jù)。我們仔細(xì)看，其實(shí)第一個(gè)論點(diǎn)是有問(wèn)題的。我們老師也很寬容。因?yàn)檫壿嫽靵y。為什么說(shuō)基本入格？沒(méi)有標(biāo)題啊。有時(shí)也可以長(zhǎng)一點(diǎn)。人家寫過(guò)了。體現(xiàn)了一種對(duì)于無(wú)垠之雪的期望與失望。議論文的標(biāo)題我剛才講了，必須是一個(gè)主謂短語(yǔ)，或者動(dòng)賓短語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我信手寫的，也沒(méi)修改。觀點(diǎn)必須就在題目中。第三個(gè)，就是一定要明白，自己的潛質(zhì)在哪里。那么你就要有自己的想法。而不是全文照抄。這就是故事情節(jié)。我在一開(kāi)始就用了蘇格拉底的話。所以平時(shí)要有積累。讓人看了一眼就感興趣。它是要慢慢的修煉的。當(dāng)然葛老師前期做了修改，后期我也做了修改。再比如說(shuō)寫到跳校園舞的時(shí)候。作文后面有個(gè)你們近期，上學(xué)年的一些作文題目。擬標(biāo)題。要用的恰到好處。比如，俗話說(shuō)新官上任三把火，這個(gè)老凌可是很會(huì)燒火呀。其實(shí)這篇文章在《通州大眾》上發(fā)的，《時(shí)代校園》也要發(fā)，她本來(lái)是為《中國(guó)教育報(bào)》寫的樣稿，后來(lái)因?yàn)槿耸伦儎?dòng)，這個(gè)欄目不開(kāi)了，本來(lái)中國(guó)教育報(bào)要開(kāi)個(gè)什么欄目呢？《學(xué)生眼中的校長(zhǎng)》。就是要在語(yǔ)言上下工夫。要入格，記敘文就要像記敘文，議論文就要像議論文。最后一段，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的一番話，寫議論文也有一個(gè)奧妙在里面。這就是我們的功夫。這里我們就要有概括的本領(lǐng)。他們?nèi)绻邢敕?，就?huì)讓你們挑一兩個(gè)出來(lái)，作為作文的素材。最后，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的前行，條理要相當(dāng)清楚，這就叫入格。另外，你是議論文，你就要說(shuō)道理。入格變化才能夠出格。我把昨天給大家做的那個(gè)開(kāi)學(xué)講話寫了篇博客，發(fā)給你們了。這個(gè)標(biāo)題與內(nèi)容就會(huì)讓人形成巨大的反差。你可以超過(guò)他嗎？不可以。多有詩(shī)意。就不是文章，而是“文字”。但是他也是屬于入格的文字。如果說(shuō)分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)是矛盾的話，是不可能給你52分的。它就不應(yīng)該是有目的的。我們不談他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。記敘文的標(biāo)題應(yīng)該是一個(gè)物件，一個(gè)事件，或者一個(gè)時(shí)間，或者一個(gè)地點(diǎn)。學(xué)生6：生活不妨隨遇而安。凌：那根據(jù)他內(nèi)容你給他擬個(gè)標(biāo)題吧。凌：作為議論文的標(biāo)題，也是有規(guī)范的。凌：對(duì)，是議論文。才能夠得高分。凌：在敘事的過(guò)程當(dāng)中，還要注意什么？齊：夾敘夾議。齊：掌聲?！币诿鑼懙幕A(chǔ)上有一些議論，這議論必須是畫龍點(diǎn)睛的。我覺(jué)得這個(gè)老師還是比較寬容的。還要幽默風(fēng)趣。當(dāng)然這個(gè)對(duì)你們有點(diǎn)不公，貌似你們都是“差”學(xué)生。“校長(zhǎng)也是人”，這句話說(shuō)得很好?；蛟S是身為校長(zhǎng)，
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