【正文】 室、網(wǎng)吧瀟灑一回，這些都不利于孩子的身心健康發(fā)展。要采用正確的方法激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)是否有積極性，重點(diǎn)取決于孩子是否有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的毅力。如何教會(huì)孩子自己檢查作業(yè)？如何讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)?這里提供兩種做法給大家參考：第一、把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會(huì)增加。 第二、要學(xué)會(huì)放手，慢慢脫離孩子學(xué)習(xí)。孩子越往高年級(jí)，我們就越會(huì)知道“學(xué)習(xí)上的事我們可以幫得了一時(shí)，幫不了永久。 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，同時(shí)在引導(dǎo)孩子做不會(huì)做的題時(shí)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析與思考。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改變起來(lái)就比較困難，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會(huì)影響孩子的將來(lái)，甚至?xí)R孩子一生的前程。　　習(xí)慣一旦形成，便成為一種潛意識(shí)行為，在人的日常行為中自然流露出來(lái)，體現(xiàn)出具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的個(gè)性心理特征?！皼](méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”?！　《且磸?fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練到言談舉止自然流露的程度才能成為習(xí)慣，成為習(xí)慣才能隨時(shí)運(yùn)用。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。同時(shí)，要堅(jiān)持做到“教育孩子，首先教育自己”，要求孩子做到的自己要首先做到，要求孩子不做的自己首先不做，真正把“說(shuō)教”變成“身教”，在潛移默化中，在細(xì)雨潤(rùn)物中，把孩子的好習(xí)慣逐漸培養(yǎng)起來(lái)。2.“媽媽愛(ài)你，但媽媽不喜歡你這樣做。3.“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”有時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要！”“我不喜歡！”這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，這樣說(shuō)還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。比如孩子的表哥買了雙新鞋，那是因?yàn)樾有×?，并不意味著所有的小孩子都需要買雙新鞋。二、不要過(guò)度地保護(hù)孩子家長(zhǎng)可以要求孩子獨(dú)自去上學(xué)，而不是每天勞神勞力地去接送孩子。從小讓孩子自己有這種獨(dú)立的意識(shí)去決定某一個(gè)問(wèn)題，將來(lái)他也就有能力決定自己人生的發(fā)展。把下一節(jié)要用的課本、筆記、參考資料準(zhǔn)備好，以免到時(shí)手忙腳亂，丟三落四。所謂定量，就是在固定的時(shí)間內(nèi)完成定量的學(xué)習(xí)任務(wù)，不輕易改變?！　○B(yǎng)成自己翻查工具書(shū)和查閱參考資料的習(xí)慣?！　∫磿?shū)，先找筆。所以每讀一本書(shū)都要有所收獲。書(shū)看完之后，還要善于用自己的話向別人復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容。　　曾有人這樣說(shuō)：“光學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明的孩子要變傻。馬克思在研究中感到疲勞時(shí)，就畫(huà)一些畫(huà)來(lái)轉(zhuǎn)移大腦的興奮區(qū)域。養(yǎng)成朗讀和背誦的習(xí)慣。讀出聲可以幫助你體味文章的情感；讀出聲可以幫助你體味文章的節(jié)奏美，尤其是詩(shī)歌；讀出聲有助于記憶和背誦。背書(shū)時(shí)，不要不理解就背，不要一句一句多次重復(fù)地讀，要分層背誦，一段一段解決。　　記日記形式不拘，長(zhǎng)短不限，可記敘，可描寫(xiě)，可抒情。如插圖日記、摘抄日記、想象日記、仿寫(xiě)日記、采訪日記等?！　?xiě)，是整理思想的過(guò)程?！　∽x書(shū)時(shí)如遇到精彩的描寫(xiě)，精辟的議論，優(yōu)美的抒情，名人名言，凡人妙語(yǔ)，應(yīng)立即摘抄下來(lái)，并注明出處。對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理，就像把倉(cāng)庫(kù)里的貨物分類擺上貨架，急用時(shí)就如探囊取物一樣方便。要把自己生活、學(xué)習(xí)中的感受和心得與家長(zhǎng)、同學(xué)、老師交流，要主動(dòng)參與一些發(fā)言、辯論、演講。 整理分享 。善于表達(dá)的人容易贏得威信；善于表達(dá)的人，容易擺脫煩惱；善于表達(dá)的人，容易建立良好的人際關(guān)系；善于表達(dá)的人不容易被埋沒(méi)?！　〔簧僦袑W(xué)生勤于思考，勤于寫(xiě)作，卻不善言談，這樣不好，不善言談的人往往是越發(fā)展越不善言談，以致影響自己的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)。分類就是整理知識(shí)的過(guò)程，你記的東西，經(jīng)過(guò)自己幾次歸類整理，這些知識(shí)就屬于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。如果經(jīng)常整理知識(shí)，整理思想，知識(shí)就有了系統(tǒng)，有了綱目，思想就有了體系，人也就成了有思想的人。從心里流淌出來(lái)的才是文字的精靈，是豐富的情感，是思想的火花。起初可能覺(jué)得無(wú)啥可寫(xiě)，你可以讓孩子慢慢觀察，先寫(xiě)本班同學(xué)，然后寫(xiě)動(dòng)物、植物，寫(xiě)家中擺設(shè)，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)多了就慢慢會(huì)寫(xiě)了?！　∫棺约菏种械墓P隨心所欲，就得天天練筆，練筆最好的方法就是天天記日記。中學(xué)生如果能背誦幾百篇優(yōu)秀的文章、段落，等于為你一生的文學(xué)功底、語(yǔ)言功底打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。每天早讀都要堅(jiān)持，朗讀要如入無(wú)人之境，排除干擾?！　∈紫纫?jīng)常把書(shū)中的知識(shí)、書(shū)中的道理、書(shū)中的故事講給別人聽(tīng)，每講一次，都是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一次復(fù)習(xí)和鞏固；其次要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活的各個(gè)方面，書(shū)中的知識(shí)只有為我所用，才能真正成為自己的知識(shí)。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，會(huì)對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)和工作有很大幫助。如有突出的感想、體會(huì)，還可以寫(xiě)出讀書(shū)筆記。自己讀過(guò)的書(shū)，一定要留下痕跡。一個(gè)勤翻字典的人，肯定少寫(xiě)錯(cuò)別字。這些習(xí)慣養(yǎng)成，在開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)要鼓勵(lì)也要強(qiáng)制，一般一個(gè)月后，習(xí)慣就形成了。　　所謂定時(shí)，就是對(duì)于哪些時(shí)間學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，已經(jīng)成為自覺(jué)行為，不需要?jiǎng)e人提醒?！　∶刻焱砩?，孩子自己去尋找第二天上課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把教科書(shū)看一遍，自己尋找到重點(diǎn)難點(diǎn)，做好記錄。三、要孩子自己的事情自己處理，學(xué)會(huì)自我決策不管是在家中，還是在學(xué)校里，家長(zhǎng)都應(yīng)該放手讓孩子做好自己該做的事情。孩子脫離家長(zhǎng)扶持的過(guò)程，就是他自己逐漸獨(dú)立的過(guò)程?！碑?dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)時(shí)，你一定要清楚地告訴他這句話。4.“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，最重要的是就事論事，這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人?！比绻阆胱尯⒆幼瞿臣?，或停止做某件事，建議你這樣說(shuō)。孩子的情感、是非、好壞、善惡和信念在家庭教育的耳濡目染中逐漸形成，家庭最初及持續(xù)灌輸?shù)氖欠怯^念、善惡標(biāo)準(zhǔn)、為人原則和習(xí)慣養(yǎng)成等無(wú)疑會(huì)影響孩子的一生。因此，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，功到自然成。比如，要培養(yǎng)好的觀察習(xí)慣，必須用心去觀察，要培養(yǎng)好的讀書(shū)習(xí)慣，必須把書(shū)本打開(kāi)，認(rèn)認(rèn)真真去讀。比如，說(shuō)了就要做、耐心聽(tīng)別人講話、按規(guī)則行動(dòng)、時(shí)刻記住自己的責(zé)任、節(jié)約每一分錢、天天鍛煉身體、用過(guò)的東西放回原處、及時(shí)感謝別人的幫助、做事有計(jì)劃、干干凈凈迎接每一天等等，這些都應(yīng)成為孩子成長(zhǎng)