【正文】 ，溪岸高低錯落延入青翠山里。（1）第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？（2分）【人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨(dú)自欣賞美景?！浚?）尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。[注]①迮：狹窄?！扒锱d”既是季節(jié)之秋，秋天情思；也是人生之秋，人生感懷。次句訴說自己憤然辭官歸家，已經(jīng)過去了三個秋天。”——頷聯(lián)憂懷國危體衰。醉因憂國，醉不忘國的愛國詩人，怎能不心如刀割？回看自己，已過中年，疾病侵入，更覺得日月飛逝，分外無情。眼見歷經(jīng)百戰(zhàn)的鎧甲閑掛壁上，一如自己以身許國的壯志；耳邊還不時響起當(dāng)年軍營五更時凄厲的號角，也只能平添國勢衰微、報(bào)國無門的憂愁。可是又有什么用處？又到哪里去施展自己的抱負(fù)呢？索性全都放下吧，明天早點(diǎn)兒起來，到煙雨迷蒙的富春江垂釣吧，累了倦了，就挑選一棵秋葉正紅的楓樹系住小船。陸游兩歲時遭逢“靖康國難”，他是一位高產(chǎn)詩人，存世詩詞9300多首，大半都是光復(fù)報(bào)國的詩篇，臨終寫下《示兒》。高閣憑欄醉望疆土更趨狹窄，中年疾病侵體更覺時光迅遒?！吭囶}分析：題干要求“根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者‘愁’的原因”，這是針對詩歌情感設(shè)題。同一類題材往往都表達(dá)類似的情感。⑤ 從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情?！懊鞒療熡晖┙?，且占丹楓系釣舟”，尾聯(lián)主要是寫景，“明朝”說明這是想象之景，詩人想象自己明朝在煙雨之中于桐江岸邊把小船系在“楓樹”上去垂釣，畫面很悠閑，反映了作者的愿望——隱逸，但結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)可以知道，這一愿望是建立在國土淪喪、戰(zhàn)事連年、自己壯志未酬又中年多病的基礎(chǔ)之上，故這一愿望中就飽含無奈和苦悶之情，詩人寓情于景，借景抒懷，把一個中年多病、空有報(bào)國之志卻無法施展的憂國憂民的詩人形象呈現(xiàn)在讀者的面前?！炯记牲c(diǎn)撥】解答本題之前，應(yīng)先審題，明確考查的方向，“賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”，“賞析”是考查詩歌的語言，“尾聯(lián)”又暗示了思考的方向。七、【浙江卷】閱讀下列這首詩，完成19—20題。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。②插：也同“鍤”。?地黃：玄參科植物名，其根可入藥。u）：干糧。⑤不盈筐：采不滿一筐。⑧啖（d224。⑨“可使”句：是說馬吃了地黃后，膘壯有力，毛色光亮，可以光彩照地。挨到年底斷了煙火，只好到出里采地黃。用這喂你的肥馬，能使它渾身閃光。作品鑒賞：這首詩通過敘述一個農(nóng)民采取地黃，向富家換取馬料以飽饑腸的情節(jié)，深刻地反映了農(nóng)民在災(zāi)荒年頭，連牛馬食都吃不上的悲慘遭遇，有力地抨擊了豪門大戶對農(nóng)民剝削的殘酷性。詩人通過對“地黃”、“殘粟”等處于食物鏈最底層的事物的描寫，形象生動地描寫了當(dāng)時貧困人民的惡劣生活，表達(dá)出詩人對當(dāng)時豪門的厭惡以及對自己無法改變事實(shí)的無奈之情。這樣，農(nóng)民的生活自然就很成問題了。后六句敘寫賣地黃的情形。可以想見，這位可憐的農(nóng)民忍饑挨凍在荒野采了一天地黃，可能連點(diǎn)像樣的干糧也沒吃上。其可憐之狀躍然紙上。（2分）采地黃 （6分）【敘述：①以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。對比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距。第三步析效果，指出此種手法有何效果，傳達(dá)出詩人怎樣的感情。（8分）早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。棧道溪雨滑，畬田原草干。詞句注釋：⑴五盤嶺：亦稱七盤嶺，位于梁州利州交界咽喉處。ng）然：山勢十分遼闊的樣子。⑹森沉：低沉幽暗貌。白話譯文：清晨我驅(qū)趕著四匹馬拉的高車，空曠綿延的五盤嶺盡收眼底。雨后溪水潺潺棧道濕滑難行，農(nóng)田里的荒草干枯沒有綠意。這首詩即寫于大歷元年二月，作者入蜀途中，是為記錄在五盤嶺的所見所感。詩末說“此行為知己，不覺行路難”，前文也只是比較有節(jié)制地描寫蜀道之難。地僻無網(wǎng)罟，水清反多魚。成都萬事好，豈若歸吾廬！”《杜詩詳注》卷九：“棧道盤曲有五重”，仇注云：“棧在上，江在下，嶺在中間，故云仰凌俯映”。（4分）【①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。】】（2）蜀道歷來以艱險著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫猓?分）【①詩人入蜀是為報(bào)知己，為平蜀亂，雖然途中山巒重疊、險灘暗藏，但不覺艱險。名家點(diǎn)評：四川財(cái)經(jīng)學(xué)院漢語教研室主任劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注》：“此古詩多對句者，語語皆佳，精確可誦。喜見淳樸俗，坦然心神舒。先前杜甫入蜀時也經(jīng)過此地，有《五盤》詩云：“五盤雖云險，山色佳有馀。全詩以開合變幻筆法寫遠(yuǎn)景布近景，著力于染，歸結(jié)于點(diǎn)，皴染調(diào)勻其色澤，勾勒妙畫其形神，風(fēng)煙美景，琳瑯滿目，盡人于畫面，而又疏密有致，層層有序，詩人從容悠然的心緒也豁落落地畢現(xiàn)。曙光中煙靄籠罩著蒼翠的山色，入云的樹木幽暗陰沉充滿寒氣。⑻知己：指杜鴻漸，時作者隨杜鴻漸入蜀。⑷煙景：煙云繚繞的景色。詩中五盤亦指五盤嶺。注：①五盤嶺：蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。能力層級為鑒賞評價D?！竣蹚念^到尾都是客觀敘述。名家點(diǎn)評：近代學(xué)者李文鐘：“詩題《采地黃者》，不云“賣地黃者”，描繪出一個煢煢于荒野的饑民形象，慘厲令人難忘。那不足一筐的地黃，他哪敢說賣多少錢呢，只是央告說：“愿易馬殘粟，救此苦饑腸。那賣地黃者對“白面郎”求告的幾句話，頗為凄切動人。第四聯(lián)“凌晨荷鋤去，薄暮不盈筐”寫農(nóng)民采地黃之不易。”交代了全詩的背景。創(chuàng)作背景：這首詩創(chuàng)作于公元813年。荷鋤出門天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。⑦白面郎：指富貴人家養(yǎng)尊處優(yōu)不懂事的子弟。④凌晨：清早。③易：換取。插：也同“鍤”。與君啖肥馬，可使照地光。歲晏無口食，田中采地黃①。明確方向之后再來看這個題目，目標(biāo)非常明確。鑒賞文學(xué)作品的語言。】試題分析：題干要求“簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”，這是針對詩歌的尾聯(lián)和尾句設(shè)題，是江蘇卷的?？碱}型。同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。③ 從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。