20xx政治小論文范文5篇(文件)
【正文】 的案例也許已屢見不鮮，但當(dāng)我們聽了馬某老師的一番敘述后，卻不得不在痛惜的同時(shí)感到震驚。14歲的年輕生命喲，就這樣在冰冷的“純潔”里畫上了句號(hào)。馬某的逝去、小天的失足，讓我們?yōu)橹皣@，為之惆悵，為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎?我以為，要根本地避免悲劇重演，無非是四個(gè)字：覺悟，行動(dòng)。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個(gè)社會(huì)的悲劇!再設(shè)想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候，能用“法”克制自己。這，便是所謂的行動(dòng)。然而，當(dāng)我們回首過去，心中充滿無限驕傲與自豪時(shí)，又是否清醒的看到了中國(guó)未來發(fā)展道路上的一些障礙呢?目前我國(guó)國(guó)有企業(yè)，大多數(shù)產(chǎn)品都比較單一，沒有自己的技術(shù)品牌，面對(duì)原材料價(jià)格不斷上行，同行業(yè)間日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及國(guó)內(nèi)外的巨大壓力，不少企業(yè)已經(jīng)開始飄零不定。所謂的中國(guó)制造指的是通過為別國(guó)的品牌、用別國(guó)的技術(shù)、替別國(guó)公司做加工而賺取微薄的收入和利潤(rùn)，還有的企業(yè)在中國(guó)市場(chǎng)上擁有自己的品牌，但所使用的核心技術(shù)是別國(guó)的。中國(guó)之所以仍處于不發(fā)達(dá)階段就是因?yàn)楝F(xiàn)階段我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平還不夠高，所以要擺脫不發(fā)達(dá)階段，從中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造，就必須要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫科技落后的局面。江澤民同志指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。西蒙獲得了他生命中最重要的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。但西蒙首先是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因終生從事經(jīng)濟(jì)組織的管理行為和決策的研究而獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。而赫伯特④對(duì)已選擇的方案及其實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)。在寫我“淺議經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特通過使用搜索引擎，如百度、谷歌，獲得了赫伯特我們要向西蒙學(xué)習(xí)他那孜孜不倦的精神與一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。透過赫伯特西蒙。經(jīng)過綜合概括，發(fā)現(xiàn)在這四個(gè)階段中，公司經(jīng)理及其職員們用很大部分工作時(shí)間來調(diào)查經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政治和社會(huì)形勢(shì)，來判別需要采取新行動(dòng)的新情況。②找到可能的行動(dòng)方案。這種理論已成功地解釋或預(yù)示如公司內(nèi)部信息和決策的分配、有限競(jìng)爭(zhēng)情況下的調(diào)整、選擇投資各類有價(jià)證券投資和對(duì)外投資投放國(guó)家選擇等多種活動(dòng)。瑞典皇家科學(xué)院賀辭說，其科學(xué)成就遠(yuǎn)超過他所教的任何一門學(xué)科——政治學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)和信息科學(xué)。西蒙的感想1978年正值中國(guó)改革開放之年，是中國(guó)歷史是不可磨滅的一年，也是中華民族重獲新生的一年。只有創(chuàng)造出屬于自己的品牌，中國(guó)才能在國(guó)際市場(chǎng)中占有一席之地。而大力發(fā)展教育，才能從根本上增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，從而在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。在中國(guó)制造迫切需要確立核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為中國(guó)創(chuàng)造。在2016年公布的世界最具有影響力的100個(gè)品牌中，中國(guó)大陸僅一個(gè)品牌入選。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。如果小天在被逼無
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