高中思想政治教學(xué)計(jì)劃書(文件)
【正文】 能力培養(yǎng)。) 三、具體設(shè)計(jì) (系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過關(guān)?！ 〉谝唬龑?dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。 第三，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。(仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體) ?！ 、谝螅旱诙啅?fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。與教材的知識(shí)點(diǎn)對接，既是對教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，又是對教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理，是對學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個(gè)方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的準(zhǔn)確性?！ ∷?、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個(gè)問題 。對考綱的變化，我們應(yīng)該把握“增加”內(nèi)容，合理淡化“刪減”?！ ⊥瑫r(shí)，要深思增加的原因，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問題逐一對新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考?！ 【C觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會(huì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)： (1)緊扣考綱命題，體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性?！ ?5)綜合性增強(qiáng)，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作?！ 。貏e要重視高考真題。) 。教學(xué)計(jì)劃??！ ?。要收集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律，經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力才能真正的提高，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性?！ ∈紫?，要研究學(xué)生的基本情況，做到對癥下藥?！ ?3)試題突出考查“雙基”，具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性，對學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。面對刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被刪的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理淡化，否則將會(huì)影響對知識(shí)體系的完整理解。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。對此，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求等，以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力。精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧
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